高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)攻略 第三編 考前給力 第13天課件 新人教版

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1、考前給力第考前給力第13天天2(2011年?yáng)|北三省四市教研協(xié)作體等值診年?yáng)|北三省四市教研協(xié)作體等值診斷聯(lián)合考試斷聯(lián)合考試)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A最近，倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院發(fā)布的全球城市最近，倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院發(fā)布的全球城市經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示，金融危機(jī)和世界經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示，金融危機(jī)和世界經(jīng)濟(jì)衰退加速了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心從歐美等發(fā)衰退加速了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心從歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移。達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移。B大學(xué)自主招生制度是對(duì)現(xiàn)有高考制度的一大學(xué)自主招生制度是對(duì)現(xiàn)有高考制度的一個(gè)有益補(bǔ)充，也為一些有創(chuàng)新潛質(zhì)與學(xué)科特個(gè)有益補(bǔ)充，也為一些有創(chuàng)新潛質(zhì)與學(xué)科特長(zhǎng)的考

2、生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)綠色通道，通過(guò)讓他們長(zhǎng)的考生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)綠色通道，通過(guò)讓他們自主招生的方式進(jìn)入心儀的大學(xué)。自主招生的方式進(jìn)入心儀的大學(xué)。 C馬軍和其他環(huán)保組織共同發(fā)起“綠色選擇”倡議，讓消費(fèi)者對(duì)污染企業(yè)說(shuō)“不”，同時(shí)呼吁大型零售商加強(qiáng)供應(yīng)鏈的環(huán)境管理，對(duì)照環(huán)境不達(dá)標(biāo)企業(yè)名單，對(duì)供貨商進(jìn)行篩選。 D國(guó)土資源部發(fā)出通知，要求各省市區(qū)國(guó)土資源行政主管部門及派駐地方的國(guó)家土地督察局采取有力措施，打擊囤地炒地等違法現(xiàn)象，堅(jiān)決抑制少數(shù)城市地價(jià)過(guò)快上漲趨勢(shì)。解析：選解析：選C。本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。A項(xiàng)成分殘缺，在項(xiàng)成分殘缺，在“轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移”后加后加“的進(jìn)程的進(jìn)程”。B項(xiàng)語(yǔ)

3、序不當(dāng)，應(yīng)是項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“讓他們通過(guò)自主招生的方讓他們通過(guò)自主招生的方式式”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，項(xiàng)搭配不當(dāng)，“打擊打擊”和和“違法現(xiàn)象違法現(xiàn)象”搭配不當(dāng)，改為搭配不當(dāng)，改為“違法行為違法行為”。 二、名句名篇 3(2011年江蘇連云港高三調(diào)研)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，_。 (蘇軾赤壁賦) (2)_，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 (范仲淹岳陽(yáng)樓記) (3)安得廣廈千萬(wàn)間，_，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 (杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌) (4)士不可以不弘毅，_。 (論語(yǔ)泰伯) (5)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則_。 (禮記)解析：本題考查默寫名句名篇的能力。注意解析：本題考查默

4、寫名句名篇的能力。注意“庇庇”等字的寫法。等字的寫法。答案：答案：(1)抱明月而長(zhǎng)終抱明月而長(zhǎng)終(2)居廟堂之高則憂其居廟堂之高則憂其民民(3)大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏(4)任重而道遠(yuǎn)任重而道遠(yuǎn)(5)孤陋而寡聞孤陋而寡聞 三、語(yǔ)言表達(dá) 4(2011年浙江杭州十四中高三月考)以下面的句子為首句，續(xù)寫一個(gè)語(yǔ)段。要求：續(xù)寫的內(nèi)容是對(duì)首句意思的擴(kuò)展，運(yùn)用排比的修辭手法，不少于50字。 翻開古詩(shī)文，你可以品味歷史文人們深切的思想情感。 _解析：本題考查語(yǔ)句的銜接和擴(kuò)展。題目給出解析：本題考查語(yǔ)句的銜接和擴(kuò)展。題目給出的首句包含的首句包含“歷史文人們深切的思想情感歷史文人們深切的思想情感”一一

5、句，重點(diǎn)也就是要擴(kuò)展文人們的思想情感，一句，重點(diǎn)也就是要擴(kuò)展文人們的思想情感，一定要抓住文人們自身的追求和內(nèi)心的品德。定要抓住文人們自身的追求和內(nèi)心的品德。答案：讀杜少陵、白居易，你懂得了什么是憂答案：讀杜少陵、白居易，你懂得了什么是憂民情結(jié)；讀辛棄疾、陸放翁，你明白了什么是民情結(jié)；讀辛棄疾、陸放翁，你明白了什么是愛國(guó)情懷。李太白的傲骨令你欽佩，蘇東坡的愛國(guó)情懷。李太白的傲骨令你欽佩，蘇東坡的豪放讓你嘆服，文天祥的忠心使你扼腕豪放讓你嘆服，文天祥的忠心使你扼腕讀讀著、品著，你已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒榱艘惑w，共同著、品著，你已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒榱艘惑w，共同承擔(dān)了歷史賦予的責(zé)任。承擔(dān)了歷史賦予的責(zé)任。 5(2

6、011年合肥第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))“五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時(shí)夢(mèng)中所見。請(qǐng)對(duì)詞中“芙蓉浦”的夢(mèng)境展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)之情。(80字以內(nèi)) 答：_解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)的能力。語(yǔ)言表解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)的能力。語(yǔ)言表達(dá)的達(dá)的“生動(dòng)生動(dòng)”，指語(yǔ)言表達(dá)要有感染力。使語(yǔ)，指語(yǔ)言表達(dá)要有感染力。使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)，除了句式靈活，善用修辭，還要言表達(dá)生動(dòng)，除了句式靈活，善用修辭，還要追求用詞的生動(dòng)性，可以從以下幾方面努力：追求用詞的生動(dòng)性，可以從以下幾方面努力：(1)選用具有音樂美的詞語(yǔ)。利用漢字平仄的變選用具有音樂美的詞語(yǔ)。利用漢字平仄的

7、變化與音韻的和諧等聲律特點(diǎn)，形成一種抑揚(yáng)頓化與音韻的和諧等聲律特點(diǎn)，形成一種抑揚(yáng)頓挫的音律美，使文章情文并茂、音義兼美。挫的音律美，使文章情文并茂、音義兼美。 (2)選用具有繪畫美的詞語(yǔ)。即選用詞語(yǔ)要像畫家一樣講究光影的明暗、色彩的濃淡、色調(diào)的冷暖，注重詞語(yǔ)色彩的調(diào)配，創(chuàng)造出一種具有繪畫美的語(yǔ)言藝術(shù)。 解答本題還要在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，展開合理想象。周邦彥蘇幕遮下闋：“故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。”荷花點(diǎn)燃了詞人的思鄉(xiāng)情，下片開頭他就捫心自問(wèn)，何時(shí)才能重歸故里呢，那美麗的吳門，蘇小小居住的地方?！熬谩弊煮w現(xiàn)了作者對(duì)飄泊生活尤其是仕途生活的厭倦，在其它作品中詞人一再以“京華倦客”自稱，可

8、見他早已淡泊功名而魂系故鄉(xiāng)。 “五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦?！苯Y(jié)尾三句，詞人恍惚間飛到了五月的江南，熟悉的漁郎正在河上搖著小船，穿梭于層層疊疊的蓮葉這時(shí)詞人忍不住喊道 ：打魚的大哥，還記得我嗎？我是美成啊！情到深處意轉(zhuǎn)癡，詞人用一個(gè)白日夢(mèng)結(jié)尾，給人留下無(wú)限的情思和遐想。答案：答案：(示例示例)我們登上小船，槳在岸上一點(diǎn)，小我們登上小船，槳在岸上一點(diǎn)，小船便沒入荷塘深處。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷船便沒入荷塘深處。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷葉綠凈如拭，荷花隨風(fēng)顫動(dòng)，在沁人的荷香里葉綠凈如拭，荷花隨風(fēng)顫動(dòng)，在沁人的荷香里我們憶往事、敘離情。遠(yuǎn)處傳來(lái)鄰家姊妹們結(jié)我們憶往事、敘離情。遠(yuǎn)處傳來(lái)鄰家姊妹

9、們結(jié)伴采蓮的喧鬧聲。伴采蓮的喧鬧聲。四、詩(shī)歌鑒賞四、詩(shī)歌鑒賞6(2011年合肥市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年合肥市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))閱閱讀下面這首詩(shī)，完成讀下面這首詩(shī)，完成(1)(2)題。題。尋春尋春王陽(yáng)明王陽(yáng)明十里湖光放小舟，謾尋春事及西疇。十里湖光放小舟，謾尋春事及西疇。江鷗意到江鷗意到忽飛去，野老情深只自留。忽飛去，野老情深只自留。日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。吾儕是處皆行樂，何必蘭亭說(shuō)舊游？吾儕是處皆行樂，何必蘭亭說(shuō)舊游？【注注】意到：估計(jì)意到：估計(jì)(我我)到近旁。到近旁。 (1)頷聯(lián)中頷聯(lián)中“江鷗江鷗”的形象有何特征和作用？的形象有何特征和作用？答

10、：答：_ (2)王陽(yáng)明的詩(shī)歌常將景、情、理三者融為一體，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)說(shuō)明。 答：_ _解析：解析：(1)本題考查詩(shī)歌鑒賞中藝術(shù)形象的分析本題考查詩(shī)歌鑒賞中藝術(shù)形象的分析。詩(shī)歌中的藝術(shù)形象往往帶有詩(shī)人自己的影子。詩(shī)歌中的藝術(shù)形象往往帶有詩(shī)人自己的影子，但有時(shí)也會(huì)借這種形象表達(dá)自己內(nèi)心的一種，但有時(shí)也會(huì)借這種形象表達(dá)自己內(nèi)心的一種感悟。要想準(zhǔn)確理解藝術(shù)形象的特征：一要分感悟。要想準(zhǔn)確理解藝術(shù)形象的特征：一要分析透形象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。析透形象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。二要聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩二要聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情、所言之志。對(duì)詩(shī)歌中形

11、象的鑒詩(shī)人所托之情、所言之志。對(duì)詩(shī)歌中形象的鑒賞，不要停留在其外形特點(diǎn)上，要挖掘事物內(nèi)賞，不要停留在其外形特點(diǎn)上，要挖掘事物內(nèi)在的神韻、品格、精神。這首詩(shī)中的在的神韻、品格、精神。這首詩(shī)中的“江鷗江鷗”所活動(dòng)的背景是含所活動(dòng)的背景是含“雨氣雨氣”“”“草香草香”的日暮中的日暮中的的“十里湖光十里湖光”，環(huán)境溫馨和諧，滿是情趣，環(huán)境溫馨和諧，滿是情趣，動(dòng)作是動(dòng)作是“忽飛去忽飛去”，滿是調(diào)皮，體現(xiàn)了詩(shī)人的，滿是調(diào)皮，體現(xiàn)了詩(shī)人的情趣。情趣。 (2)本題考查詩(shī)中作者的觀點(diǎn)和態(tài)度以及情感的關(guān)系，解答此類題目，首先要領(lǐng)會(huì)整首詩(shī)的意境和詩(shī)人在作品中所表現(xiàn)出來(lái)的情感，以及這種情感是否與慣常的道理相關(guān)聯(lián)。是僅

12、抒個(gè)人情懷還是抒發(fā)一種普遍的哲理，是我們分析的重點(diǎn)所在。答案：答案：(1)形象特征：活潑可愛與頑皮，充滿情形象特征：活潑可愛與頑皮，充滿情趣。趣。(答對(duì)人有疑慮，也可答對(duì)人有疑慮，也可)作用：寫出了景物作用：寫出了景物(環(huán)境環(huán)境)的生動(dòng)特征，襯托出詩(shī)人的親近而不得的的生動(dòng)特征，襯托出詩(shī)人的親近而不得的失落；表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)眼前春景的迷戀，對(duì)鄉(xiāng)村失落；表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)眼前春景的迷戀，對(duì)鄉(xiāng)村生活的陶醉。生活的陶醉。 (2)本詩(shī)前三聯(lián)依次描寫了湖水、田野、江鷗、野草、山峰、溪流等景物，融入了作者對(duì)春景的迷戀，對(duì)鄉(xiāng)野的熱愛。尾聯(lián)在尋春快樂之際點(diǎn)出對(duì)生活的感悟：只要融于自然，快樂到處都有。五、新鮮素材五、新鮮素

13、材青年領(lǐng)袖會(huì)議姚明直言：信仰是我們?nèi)笔У臇|西青年領(lǐng)袖會(huì)議姚明直言：信仰是我們?nèi)笔У臇|西 新浪體育訊北京時(shí)間4月14日，2011博鰲亞洲論壇的重要內(nèi)容青年領(lǐng)袖圓桌會(huì)議在博鰲世界博覽廣場(chǎng)國(guó)際會(huì)議中心一層?xùn)|嶼宴會(huì)大廳舉行，由央視財(cái)經(jīng)頻道芮成鋼主持。效力于NBA休斯頓火箭隊(duì)的中鋒姚明、短道速滑名將楊揚(yáng)出席會(huì)議。 在“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期青年人的困境和超越”主題下，姚明暢談了自己的感受。在談到自己拿到來(lái)自火箭隊(duì)第一筆薪水時(shí)姚明說(shuō)：“當(dāng)我拿到第一張NBA10萬(wàn)美金的支票時(shí)，我確實(shí)很幸福。但是幸福之后，你會(huì)有無(wú)止境的欲望，所以更重要的是要控制自己。信仰是我們現(xiàn)在缺失的東西，信仰中包含道德。在某個(gè)時(shí)候，我需要某些依靠。

14、但是在我的文化背景里找不到?！?姚明是中國(guó)球員在NBA的代表人物，他的聰明、幽默、刻苦、努力總被教練和隊(duì)友掛在嘴邊。在姚明看來(lái)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員都是“金字塔尖”：“每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員成功，同時(shí)要有2530個(gè)運(yùn)動(dòng)員被淘汰，而且這還是保守的數(shù)字?！奔热挥腥绱烁叩奶蕴?，那對(duì)運(yùn)動(dòng)員的教育問(wèn)題就顯得尤為重要，但現(xiàn)實(shí)的情況并不盡如人意。姚明說(shuō)：“中國(guó)的體育系統(tǒng)和教育脫離，所以許多年紀(jì)輕輕就退役的運(yùn)動(dòng)員錯(cuò)失了接受教育的最好時(shí)期?！?姚明能有今天的成就，與自己不斷學(xué)習(xí)密不可分，總說(shuō)自己是80后的大姚說(shuō)：“我雖是80后，但也31了，我在思考，也應(yīng)該思考，在有選擇的時(shí)候多思考下，不要等最后?！?圓桌會(huì)議結(jié)束了，許多人拉著姚明合影留念，更該留在心上的是姚明最后的一句話：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。”【適用話題適用話題】本則材料適用于本則材料適用于“信仰信仰”“”“努努力不一定成功，但放棄一定失敗力不一定成功，但放棄一定失敗” 類話題。類話題。本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放