2019春浙美版美術(shù)三下第3課《巧折巧剪》word教案.doc

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2019春浙美版美術(shù)三下第3課《巧折巧剪》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)欣賞作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，懂得剪紙的陰剪、陽(yáng)剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。 2.學(xué)習(xí)著剪的基本方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)魚紋樣的剪紙作品。 3.通過(guò)剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙的基本技法及陰剪和陽(yáng)剪的組合等。 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)稱圖形，利用各種紋樣構(gòu)思和制作魚的剪紙作品。 教具學(xué)具 教具：剪刀、彩紙、PPT 學(xué)具：剪刀、彩紙 教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入 1. 通過(guò)過(guò)年貼窗花引出剪紙。 T：“每逢過(guò)年，我們可以做些什么來(lái)增加過(guò)年的氣氛？ 2. 剪紙的起源 T：“剪紙最早起源于中國(guó)，在遠(yuǎn)古年代，我國(guó)人民就在裝飾品上進(jìn)行類似剪紙的雕刻。 二．PPT了解剪紙的特點(diǎn) 一張剪紙作品和梵高的《向日葵》 T：“你們覺(jué)得剪紙作品和繪畫作品有什么區(qū)別嗎？ （夸張、簡(jiǎn)潔、線條流暢） 三．學(xué)習(xí)剪紙的三個(gè)技法 1.PPT播放圖片 T：“你們發(fā)現(xiàn)圖片中的剪紙作品有什么特別的地方嗎？ T:“你知道剪紙有哪些方法嗎？ 2.重復(fù)播放圖片 講解陰剪、陽(yáng)剪 3.圖片播放，鞏固陰剪、陽(yáng)剪知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分。 4.圖片播放，學(xué)生辨別陰剪、陽(yáng)剪。 5.圖片播放 T：“這兩張圖片中運(yùn)用的是陰剪還是陽(yáng)剪？ T：其實(shí)這兩張圖片中包含了陰剪和陽(yáng)剪，我們把這種方法稱為綜合法。（指示區(qū)分） T:“藝術(shù)家們?yōu)榱俗尲艏堊髌犯由鷦?dòng)，通常會(huì)用綜合法。 四．剪紙的常用紋樣 1.PPT（紋樣圖片） 2.PPT（“?！弊旨艏垼? 鞏固紋樣在剪紙中的利用。 五．PPT了解對(duì)稱剪紙作品 T：“你們發(fā)現(xiàn)這兩張圖形有相同的地方嗎？ （對(duì)稱） “利用對(duì)稱能讓我們更加簡(jiǎn)便的制作一件精美的剪紙作品。 六．演示制作方法 1折 2畫 3剪 4貼 七．剪紙作品欣賞 八．學(xué)生制作 ：“我們舟山即將舉行一年一度的漁民文化節(jié)，同學(xué)們利用這節(jié)課的時(shí)間制作一個(gè)關(guān)于魚的對(duì)稱剪紙作品，為漁民文化節(jié)出一份力。 要求： 1. 運(yùn)用陰剪、陽(yáng)剪或者綜合法剪出一幅對(duì)稱剪紙作品。 2. 適當(dāng)添加剪紙紋樣，使畫面更好看。 3.剪完后，黏貼在卡紙上展示。 九．學(xué)生制作，師指導(dǎo) 十．作品展示 十一、總結(jié)拓展 附送： 2019春浙美版美術(shù)三下第4課《綠色家園》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解植樹綠化的作用，學(xué)會(huì)用綠色裝扮家園、社區(qū)。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用折剪紙的方法，表現(xiàn)各種樹的外形，感受不同樹的造型美感。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在制作過(guò)程中，有愛(ài)綠護(hù)綠保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)折剪紙材樹，培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)綠護(hù)綠的興趣和建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。 難點(diǎn)： 掌握折剪樹的各種具體制作方法。 教具學(xué)具 （學(xué)生）收集山林綠化、綠色家園的攝影圖片，剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水 （教師）收集有關(guān)綠化家園的圖片、海報(bào)制作成課件，剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水等 教學(xué)過(guò)程 1.談話揭題。 （1）看圖講故事，激發(fā)興趣。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的家是什么樣子的，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們喜不喜歡自己的家，最后出示小鳥的家，請(qǐng)同學(xué)猛和老師一起去看看小鳥的家是怎么樣的 課件展示小鳥現(xiàn)在生活的場(chǎng)景，教師述說(shuō)小鳥成長(zhǎng)的故事，五年前小鳥的家在一片美麗的森林里，樹木生長(zhǎng)茂盛小鳥和他的家人幸福的生活在這片美麗的森林里。但是現(xiàn)在小鳥的家變了，因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐現(xiàn)在森林沒(méi)了，剩下的只有木樁和滿地黃沙。小鳥很傷心。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽了故事的感受。 為了保護(hù)我們的生活環(huán)境清同學(xué)們都為我們的綠化出一份力。 課件展示與學(xué)生課前收集的綠色家園攝影圖片欣賞相結(jié)合，直觀感受綠色的美。請(qǐng)學(xué)生講講人類和大自然的關(guān)系，了解植樹綠化的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （2） 說(shuō)說(shuō)植樹節(jié)的由來(lái)及時(shí)間。 提問(wèn)：3月12日是什么節(jié)日？ 知道植樹節(jié)的由來(lái)嗎？ （3）揭示課題《綠化家園》。 2.探究新知，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪方法。 （1）教師出示一張綠色的紙，提出問(wèn)題：一張彩紙?jiān)鯓硬拍茏兂梢豢脴?，用什么辦法？ （2）學(xué)生得出結(jié)論：以彩紙做材料，用折、剪等方法，可以剪出各種形狀的樹。 （3）教師示范用對(duì)折法剪“樹”。強(qiáng)調(diào)先沿對(duì)稱軸畫半棵樹，再剪。 （4）學(xué)生試著剪紙。 （5）認(rèn)識(shí)不同樹的外形特征。 看課件《各種各樣的樹》，說(shuō)說(shuō)你能識(shí)別哪些樹木，說(shuō)出他們的外形特征。 （6） 分組討論： 剪紙的樹形可以有哪些變化？ （7）小結(jié)。 3.學(xué)習(xí)用四連折法剪樹。 4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作，集體創(chuàng)作紙貼畫《美麗的大森林》。 （1）創(chuàng)設(shè)情境： 欣賞美麗的大自然圖片。 （2）學(xué)生分組，集體創(chuàng)作用折剪方法剪樹，然后粘貼在黑板上或長(zhǎng)卷紙上，組合成美麗的大森林。教師巡回輔導(dǎo)。 5.作業(yè)展示，互相評(píng)價(jià)。