中考?xì)v史真題分類匯編 七上 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期 政權(quán)分立與民族交融（含解析）.doc

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七年級(jí)上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 一．選擇題（共16小題） 1．（xx?岳陽(yáng)）青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道：“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休……”。歌詞中的“分三國(guó)”是指歷史上的三國(guó)鼎立，其形成的標(biāo)志是（　　） A．208年，赤壁之戰(zhàn) B．220年，曹丕稱帝 C．221年，劉備稱帝 D．222年，孫權(quán)稱王 【分析】本題以歌曲《曹操》為切入點(diǎn)，考查的是三國(guó)鼎立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 【解答】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)，東漢結(jié)束，進(jìn)入三國(guó)時(shí)期。221年，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，后定都建業(yè)，三國(guó)鼎立的局面形成。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握三國(guó)鼎立的有關(guān)內(nèi)容。 　 2．（xx?德州）如圖反映了南北朝時(shí)期的一次著名改革，這次改革（　　） A．使秦國(guó)確立了封建制度 B．為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ) C．促進(jìn)了北方民族大融合 D．推動(dòng)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) 【分析】本題考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程。 【解答】根據(jù)圖片可知，其反映的是北魏孝文帝改革。南北朝時(shí)期，北魏孝文帝改革加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族大融合。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】掌握北魏孝文帝改革的內(nèi)容和意義。 　 3．（xx?眉山）某同學(xué)學(xué)習(xí)某次改革時(shí)整理出以下關(guān)鍵詞：“禁用鮮卑語(yǔ)、采用漢族的官制、以孝治國(guó)等”，請(qǐng)判斷該同學(xué)學(xué)習(xí)的是哪一次改革（　　） A．商鞅變法 B．管仲改革 C．孝文帝改革 D．王安石變法 【分析】本題以“禁用鮮卑語(yǔ)、采用漢族的官制、以孝治國(guó)等”為依托，考查孝文帝改革的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 【解答】據(jù)關(guān)鍵詞“禁用鮮卑語(yǔ)、采用漢族的官制、以孝治國(guó)等”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該同學(xué)學(xué)習(xí)的是孝文帝改革。為了更好的學(xué)習(xí)漢族文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，494年孝文帝遷都洛陽(yáng)，為革除鮮卑舊俗，開(kāi)始進(jìn)行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；提倡與漢人通婚，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握北魏孝文帝改革的情況、內(nèi)容和歷史意義。 　 4．（xx?婁底）采用漢姓，改穿漢服，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，同漢人通婚，促進(jìn)了民族交融的歷史事件是（　　） A．周平王遷都洛邑 B．商鞅變法 C．張騫通西域 D．北魏孝文帝改革 【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)采取了一系列漢化改革措施。 【解答】采用漢姓，改穿漢服，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，同漢人通婚，促進(jìn)了民族交融的歷史事件是北魏孝文帝改革。孝文帝規(guī)定在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑貴族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓拔改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促進(jìn)了北方民族大融合。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北魏孝文帝的內(nèi)容、影響。 　 5．（xx?無(wú)錫）如圖是《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)順序正確的是（　?。? A．蜀、吳、魏 B．魏、蜀、吳 C．魏、吳、蜀 D．吳、魏、蜀 【分析】本題考查三國(guó)鼎立，掌握三國(guó)鼎立的相關(guān)知識(shí)。 【解答】208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，曹操無(wú)力南下，劉備攻占四川，并從曹操手中奪得漢中地區(qū)，有了立足之地，孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的地位進(jìn)一步穩(wěn)固，因此赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)，220年，曹丕建立魏，定都洛陽(yáng)；221年，劉備建立蜀，定都成都；222年，孫權(quán)建立吳，定都建業(yè)。魏在北方，蜀在西南，吳在東南。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 　 6．（xx?定西）促進(jìn)了我國(guó)民族大融合，使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭的歷史事件是（　?。? A．昭君出塞 B．張騫通西域 C．文成公主入藏 D．北魏孝文帝改革 【分析】本題考查北魏孝文帝改革，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。 【解答】北魏孝文帝改革時(shí)期，實(shí)施了一系列的漢化政策，一方面加速了政權(quán)的封建化，另一方面也促進(jìn)了民族大融合，鮮卑族逐漸融入了漢族。故促進(jìn)了我國(guó)民族大融合，使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭的歷史事件是北魏孝文帝改革。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查北魏孝文帝改革，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 　 7．（xx?聊城）“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問(wèn)天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱道的人物應(yīng)是（　　） A．劉備 B．孫權(quán) C．諸葛亮 D．曹操 【分析】本題以“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問(wèn)天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人間霸業(yè)如何！”為切入點(diǎn)，考查的是曹操的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 【解答】曹操是一位政治家、軍事家，也是一位文學(xué)家，他統(tǒng)一黃河流域，招募流民、士兵墾田，重視人才，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為中國(guó)歷史的進(jìn)步作出杰出貢獻(xiàn)，所以分析材料可知，描述的是曹操的一生，D選項(xiàng)符合題意。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握曹操的有關(guān)內(nèi)容。 　 8．（xx?邵陽(yáng)）《談邵陽(yáng)古城的 傳說(shuō)》中寫道：邵陽(yáng)境內(nèi)有諸葛亮出師時(shí)的祭旗坡、關(guān)羽差人建造的鼓樓亭、張飛卸甲插矛之處的卸甲坊等遺跡與傳說(shuō)。據(jù)此判斷該文章標(biāo)題中的空格處應(yīng)填寫（　　） A．戰(zhàn)國(guó) B．三國(guó) C．唐朝 D．宋朝 【分析】本題以《談邵陽(yáng)古城的 傳說(shuō)》的內(nèi)容為切入點(diǎn)，考查的是三國(guó)鼎立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 【解答】據(jù)說(shuō)邵陽(yáng)地名“祭旗坡”、“箭落門”、“鼓樓亭”、“卸甲坊”、“白馬田”等，與三國(guó)故事有關(guān)，反映了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)。所以B選項(xiàng)符合題意。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握三國(guó)鼎立的有關(guān)內(nèi)容。 　 9．（xx?東營(yíng)）我國(guó)古代不乏以少勝多的著名戰(zhàn)役，其中為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的是（　　） A．赤壁之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn) 【分析】本題以我國(guó)古代不乏以少勝多的著名戰(zhàn)役為切入點(diǎn)，考查的是三國(guó)鼎立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 【解答】208年曹操為乘勝消滅孫權(quán)和依附荊州勢(shì)力的劉備，統(tǒng)一全國(guó)發(fā)動(dòng)赤壁之戰(zhàn)。劉備采用了諸葛亮的建議，聯(lián)合江東的孫權(quán)，孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍。在赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游地區(qū)的勢(shì)力得到鞏固；劉備乘機(jī)占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進(jìn)占四川。赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記赤壁之戰(zhàn)的特點(diǎn)與影響。 　 10．（xx?懷化）三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（　?。? A．巨鹿之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn) 【分析】本題以三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役為切入點(diǎn)，考查的是三國(guó)鼎立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 【解答】208年，曹操與孫劉聯(lián)軍在長(zhǎng)江沿岸的赤壁一帶對(duì)峙，周瑜指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍。曹操帶領(lǐng)少數(shù)人馬，慌忙逃回北方。經(jīng)過(guò)赤壁之戰(zhàn)，曹操退守黃河流域一帶，孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的勢(shì)力得到鞏固。劉備乘機(jī)占領(lǐng)湖北、湖南大部分地區(qū)，又向西占四川。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題以三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握三國(guó)鼎立局面的形成關(guān)鍵戰(zhàn)役和標(biāo)志事件。 　 11．（xx?福建）5世紀(jì)末，北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)，采用漢族官制、律令。此舉（　?。? A．促進(jìn)了民族交融 B．確立了三國(guó)鼎立局面 C．加快了江南地區(qū)開(kāi)發(fā) D．實(shí)現(xiàn)了南北方的統(tǒng)一 【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)采取了一系列漢化改革措施。 【解答】5世紀(jì)末，北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)，采用漢族官制、律令。此舉促進(jìn)了民族交融。由于平城氣候干旱，所產(chǎn)糧食不能滿足都城眾多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，北魏孝文帝把都城遷到了洛陽(yáng)。孝文帝規(guī)定在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑貴族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓拔改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促進(jìn)了北方民族大融合。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)及改革內(nèi)容與影響。 　 12．（xx?黔南州）如圖所列內(nèi)容反映的歷史事件是（　?。? A．百家爭(zhēng)鳴 B．秦始皇鞏固統(tǒng)一 C．商鞅變法 D．北魏孝文帝改革 【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)采取了一系列漢化改革措施。 【解答】題干給出的知識(shí)卡片反映的是北魏孝文帝改革。由于平城氣候干旱，所產(chǎn)糧食不能滿足都城眾多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，北魏孝文帝把都城遷到了洛陽(yáng)。孝文帝規(guī)定在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑貴族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓拔改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)及改革內(nèi)容。 　 13．（xx?北京）如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是（　　） A．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ) B．為三國(guó)鼎立形成奠定基礎(chǔ) C．三國(guó)鼎立的局面正式形成 D．最終結(jié)束三國(guó)鼎立的局面 【分析】本題以赤壁之戰(zhàn)形勢(shì)圖為切入點(diǎn)，考查赤壁之戰(zhàn)。 【解答】根據(jù)圖片“赤壁，孫權(quán)、劉備軍，曹操軍”可知圖片為赤壁之戰(zhàn)形勢(shì)圖，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。A項(xiàng)為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的是官渡之戰(zhàn)：C項(xiàng)222年孫權(quán)稱王，三國(guó)鼎立局面正式形成：D項(xiàng)結(jié)束三國(guó)鼎立局面的是西晉建立后統(tǒng)一全國(guó)。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題以赤壁之戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力。 　 14．（xx?聊城）“（魏孝文帝）雅好讀書，手不釋卷。‘五經(jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無(wú)不該涉。善談莊、老，尤精釋義?！写笪墓P，馬上口授，及其成也，不改一字?！辈牧贤怀稣f(shuō)明，魏孝文帝（　?。? A．重視漢族文化 B．注重學(xué)以致用 C．銳意改革舊俗 D．潛心文學(xué)創(chuàng)作 【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)采取了一系列漢化改革措施。 【解答】“（魏孝文帝）雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無(wú)不該涉。善談莊、老，尤精釋義?！写笪墓P，馬上口授，及其成也，不改一字?！辈牧贤怀稣f(shuō)明，魏孝文帝重視漢族文化?！啊褰?jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無(wú)不該涉。善談莊、老，尤精釋義?！倍紝儆跐h族文化。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。 　 15．（xx?呼和浩特）關(guān)于圖中包含歷史信息，解讀正確的是（　?。? A．此書的作者應(yīng)該是漢族人桑君長(zhǎng) B．書影上的后魏是指三國(guó)時(shí)的曹魏 C．該書是為地理著作《水經(jīng)》作的注 D．是我國(guó)第一部介紹河道水系的專著 【分析】本題主要考查酈道元的《水經(jīng)注》的相關(guān)史實(shí)。北魏著名的地理學(xué)家酈道元編寫的《水經(jīng)注》是一部綜合性的地理學(xué)專著 【解答】觀察題干圖片的內(nèi)容“酈道元注”可知，這與酈道元著有的《水經(jīng)注》有關(guān)。北魏著名的地理學(xué)家酈道元編寫的《水經(jīng)注》是一部綜合性的地理學(xué)專著，該書是為地理著作《水經(jīng)》作的注，記述了許多前人沒(méi)有記載過(guò)的河流，全書以水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等。關(guān)于圖中包含歷史信息，解讀正確的是選項(xiàng)C。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記酈道元的《水經(jīng)注》的相關(guān)史實(shí)。 　 16．（xx?濰坊）觀察圖，它誕生于濰坊大地上有其文化傳統(tǒng)根基。這一根基（　?。? A．源于東夷文化，吸納吳越文化 B．立足海洋文明，借鑒西域文化 C．扎根游牧文明，吸收農(nóng)耕文化 D．承繼齊國(guó)文化，融合儒家文化 【分析】本題主要考查賈思勰的《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)。北朝的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》，這是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。 【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，山東是分封制下齊國(guó)和魯國(guó)的所在地，因而山東被稱為“齊魯大地”，春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。觀察題干圖片可知，這是賈思勰著的《齊民要術(shù)》。由于它誕生于濰坊大地上有其文化傳統(tǒng)根基。這一根基承繼齊國(guó)文化，融合儒家文化。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記賈思勰的《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)。 　 二．辨析題（共1小題） 17．（xx?長(zhǎng)沙）北朝賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。　√?。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）。 【分析】本題主要考查北朝賈思勰的《齊民要術(shù)》。 【解答】北朝的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》，這是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。 故答案為： √。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)。