人教版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習D卷.doc

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人教版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習D卷 一、 積累與運用 (共6題；共21分) 1. （4分）找出每組詞語中的一個錯別字，更正在橫線。 （1）實事求是 欲擒故縱 革故頂新 天經(jīng)地義 ________ （2）舉一返三 對酒當歌 茅塞頓開 爐火純青 ________ （3）舉世矚目 言傳身教 敬老憐貧 獨出心栽 ________ （4）曲高和寡 目不瑕接 古道熱腸 肅然起敬 ________ 2. （9分）劉向（約前77—前6），原名________，字子政，西漢末年________家、目錄學家、________家，沛縣（今屬江蘇）人。劉向的散文敘事簡約，理論暢達，舒緩平易?！禵_______》是劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。全書共________篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山________策?！稇?zhàn)國策》是我國古代記載________時期政治斗爭的一部最完整的著作。它實際上是當時________（即策士）游說之辭的匯編，該書文辭優(yōu)美，語言生動，富于________的機智，描寫人物繪 聲繪色，常用于闡述道理。 3. （2分）下列句子節(jié)奏劃分有錯誤的一項是（ ） A . 我／站在／高山之巔，望／黃河滾滾。 B . 想望透／黑夜／看中國的黎明 C . 你／用純潔的／清流，灌溉／花的國土。 D . 像／一個巨人／出現(xiàn)在／亞洲平原之上 4. （2分）下列句子中標點符號運用不正確的一項是（ ） A . “到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽一個勁地催我，“你倒是說話呀！” B . 別人沒有想到的事，他想到了；別人想到的事，他做到了。 C . 擴大后的耕地要用水，開采礦藏需要水，水從哪里來？人們拼命向塔里木河要水。 D . 亞馬遜河，尼羅河，密西西比河和長江是世界四大河流。 5. （2分）依據(jù)語段內(nèi)容，對畫線病句的修改最恰當?shù)囊豁検牵? ） 我國歷史上，曾出過一大批憂國憂民的仁人志士和堅強不屈的民族英雄。他們積極改革，勵精圖治以順應歷史潮流，他們反抗民族壓迫，抵御外來侵略以捍衛(wèi)國家主權、民族尊嚴，中華民族的愛國主義精神從不同側面得以體現(xiàn)，譜寫了壯麗的愛國詩篇，鑄就了不朽的民族之魂。 A . 修改：中華民族不同側面的愛國主義精神得以體現(xiàn) B . 修改：不同側面中華民族的愛國主義精神得以體現(xiàn) C . 修改：從不同側面體現(xiàn)了中華民族的愛國主義精神 D . 修改：體現(xiàn)了不同側面的中華民族的愛國主義精神 6. （2分）閱讀詩歌，回答問題。 錯誤 鄭愁予 我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 東風不來 三月的柳絮不飛 你的心是小小的寂寞的城 恰似青石的街道向晚 跫音不響 三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 我達達的馬蹄是個美麗的錯誤 我不是歸人 是個過客 我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 對這首詩分析不正確的一項是（ ） A . 從結構上來看，本首詩的開頭與結尾內(nèi)容為首尾倒置，這樣處理，造成了結構上的參差錯落，因而更顯得詩意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃發(fā)出光彩。 B . “美麗的錯誤”，是一個病句，既然是錯誤，就不可能是美麗，同樣，美麗也不可能是錯誤的，因此詩人這一句值得商榷。 C . 在本詩中，運用了中國傳統(tǒng)古典詩歌的意象，如“蓮花”“柳絮”“馬蹄”“春幃”等，從而一再表現(xiàn)了鄭愁予中國性的最根本的所在。 D . 這首詩，文字純凈、清新輕靈，不在文字上玩弄游戲，或堆砌詞藻，竭力以最忠實的文字展示詩人最忠實的感情。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共20分) 7. （20分）閱讀課文，回答問題。 （1）詩中鳥兒所歌唱的四個對象是什么？分別有什么象征意義？ （2）品析下面詩句所包含的意義。 為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉…… （3）詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對此應如何理解？ （4）從全詩看，作者在詩中流露了一種怎樣的感情？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共3分) 8. （3分）讀詩歌，完成題目。 盼望 艾青 一個海員說， 他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花…… 一個海員說， 最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩…… 一個盼望出發(fā)，一個盼望到達。 詩中運用了“________”“________”這兩個意象，表達出兩種不同的“盼望”，贊揚了海員們________的精神。 四、 綜合性學習 (共1題；共12分) 9. （12分）某校初三（1）班將開展以“傳播正能量，從我做起”為主題的綜合性學習活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務。 （1）【觀點論述】最近快手、微視、抖音中一系列短視頻深得廣大消費群體青睞，但是隨之而來的大尺度、惡搞、侮辱英烈等視頻也充斥大眾眼球，對于這些“負能量短視頻”你怎么會看？請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結論。字數(shù)在80字以內(nèi)。 （2）【故事鏈接】下圖描畫了一個關于正能量的故事，請你簡要復述這個故事，字數(shù)在60字以內(nèi)。 （3）【對聯(lián)續(xù)寫】請圍繞活動主題，寫出上聯(lián)。 上聯(lián)：________，________。 下聯(lián)：勇敢善良，鑄就好品行。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題；共21分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共20分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 拓展閱讀 (共1題；共3分) 8-1、 四、 綜合性學習 (共1題；共12分) 9-1、 9-2、 9-3、