滬教版八年級(jí)下冊(cè)17《壺口瀑布》復(fù)習(xí)題目D卷.doc
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滬教版八年級(jí)下冊(cè)17《壺口瀑布》復(fù)習(xí)題目D卷 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共3題;共3分) 1. (1分)展開(kāi)聯(lián)想仿寫(xiě)一句話,使之與前文構(gòu)成排比句。 我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天,因?yàn)樗刮业男某领o;我喜歡丈量巍峨高大的崇山,因?yàn)樗刮业男闹t遜;________,________。 2. (1分)寫(xiě)出一句描寫(xiě)黃河的詩(shī)句:________。 3. (1分)根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ),或給劃線的詞注音 ji m mn sǎng sǎng sh ch chěng 告________ ________ 推推________ ________時(shí) ________ ________ jn w’ǎi x ________ 漩渦 寒________ ________ 乘________而進(jìn) 折返迂回 m gǔ gu hn chan ________ 鉆石________縫 ________ ________ 怒不可________ 挾而不服 二、 課文內(nèi)容分析與理解 (共6題;共29分) 4. (4分)閱讀下面的文字,完成小題。 班農(nóng)近日對(duì)《南華早報(bào)》①說(shuō),干掉華為比達(dá)成中美協(xié)議重要十倍。這是這位美國(guó)極右翼輿論領(lǐng)袖發(fā)出的最新狂言。要不是華為自己未雨綢繆 , 以一個(gè)民營(yíng)企業(yè)之列扛起抗美大旗,后果不堪設(shè)想?、诿绹?guó)動(dòng)用國(guó)家力量無(wú)端打壓華為這樣一家中國(guó)民營(yíng)企業(yè),是典型的經(jīng)濟(jì)霸凌行為。不解除對(duì)華為的制裁 , 根本沒(méi)必要談,談了也白談,我們不要城下之盟 , 不能讓美國(guó)人用槍頂著腦袋談判。王毅外長(zhǎng)申明:如果美方愿意平等磋商,中方的大門(mén)敞開(kāi) , ③如果美方選擇極限施壓,中方堅(jiān)決奉陪到底。中美貿(mào)易戰(zhàn)是一場(chǎng)智慧、④力量和耐力的較量,就看誰(shuí)先眨眼。 (1)文段中劃線的詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ) A . 未雨綢繆 B . 制裁 C . 城下之盟 D . 申明 (2)文段中畫(huà)線的標(biāo)點(diǎn),使用有誤的一項(xiàng)是( ) A . ① B . ② C . ③ D . ④ 5. (11分)(2016?長(zhǎng)春)閱讀選文,回答問(wèn)題。 賈政與諸人上了亭子,倚欄坐了,因問(wèn):“諸公以何題此?”諸人都道:“當(dāng)日歐陽(yáng)公《醉翁亭記》有云:‘有亭翼然’,就名‘翼然’。”賈政笑道:“‘翼然’雖佳,但此亭壓水而成,還須偏于水題方稱。依我拙裁,歐陽(yáng)公之‘瀉出于兩峰之間’,竟用他這一個(gè)‘瀉’字?!庇幸豢偷溃骸笆菢O,是極!竟是‘瀉玉’二字妙?!辟Z政拈髯尋思,因抬頭見(jiàn)寶玉侍側(cè),便笑命他也擬一個(gè)來(lái)。 寶玉聽(tīng)說(shuō),連忙回道:“老爺方才所議已是。但是如今追究了去,似乎當(dāng)日歐陽(yáng)公題釀泉用一‘瀉’字則妥,今日此泉若亦用‘瀉’字,則覺(jué)不甚妥。況此處雖云省親駐蹕別墅,亦當(dāng)入于應(yīng)制之例,用此等字眼,亦覺(jué)粗陋不雅。求再擬較此蘊(yùn)籍含蓄者?!辟Z政笑道:“諸公聽(tīng)此論若何?方才眾人編新,你又說(shuō)不如述古,如今我們述古,你又說(shuō)粗陋不妥。你且說(shuō)你的來(lái)我聽(tīng)?!睂氂竦溃骸坝杏谩疄a玉’二字,則莫若‘沁芳’二字,豈不新雅?”賈政拈髯點(diǎn)頭不語(yǔ)。眾人都忙迎合,贊寶玉才情不凡。賈政道:“匾上二字容易。再作一副七言對(duì)聯(lián)來(lái)?!睂氂衤?tīng)說(shuō),立于亭上,四顧一望,便機(jī)上心來(lái),乃念道:繞堤柳借三篙翠,隔岸花分一脈香。賈政聽(tīng)了,點(diǎn)頭微笑。眾人先稱贊不已。 (人民文學(xué)出版社 1962年版) (1)選文出自中國(guó)古典名著《________》,作者是明代小說(shuō)家________(人名)。 (2)在為亭子題名的過(guò)程中,寶玉認(rèn)為“沁芳”比“瀉玉”好,其理由是什么? (3)“賈政聽(tīng)了,點(diǎn)頭微笑。眾人先稱贊不已?!边@句話對(duì)于突出寶玉“才情不凡”來(lái)說(shuō)屬于哪個(gè)角度的描寫(xiě)? 6. (7分)閱讀下面的文字,完成下列小題。 每個(gè)身影,同陽(yáng)光奔跑。 我們揮灑汗水,回眸微笑。 一起努力,爭(zhēng)做春天的驕傲。懂得了夢(mèng)想, 越追越有味道, 我們都是追夢(mèng)人, 千山萬(wàn)水,奔向天地跑道; 你追我趕,風(fēng)起云涌春潮; 海闊天空,敞開(kāi)溫暖懷抱; 我們都是追夢(mèng)人, 在今天勇敢向未來(lái)報(bào)到, 當(dāng)明天幸福向我們問(wèn)好, 最美的風(fēng)景是擁抱。 (節(jié)選自歌詞《我們都是追夢(mèng)人》 (1)“夢(mèng)”字筆畫(huà)第一筆是“橫”,最后一筆是“________”。 (2)下列表述有誤的一項(xiàng)是( ) A . 歌詞第一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。 B . 歌詞中“敞開(kāi)溫暖懷抱”后面的分號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。 C . 歌詞中“揮灑汗水”“你追我趕”“千山萬(wàn)水”“海闊天空”的短語(yǔ)類型相同,都是并列短語(yǔ)。 D . 歌詞最后一句中“擁抱”是賓語(yǔ)。 7. (4分)閱讀課文《國(guó)行公祭,為佑世界和平》,回答下面的問(wèn)題。 (1)文章開(kāi)篇引用“國(guó)行公祭,法立典章。鑄茲寶鼎,祀我國(guó)殤”這句話有什么作用? (2)品析下面句子中加下劃線詞的表達(dá)效果。 ①1937年12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案,30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮。 ②在日本,右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍。 (3)第四段中“2017年11月,日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格;聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議,狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度”運(yùn)用了什么論證方法?作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (4)“從‘恐怖之城’到‘和平之城’,南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴?!闭?qǐng)結(jié)合文章和當(dāng)今現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕睦斫狻? 8. (1分)下列句子中劃線的詞語(yǔ)能否刪去?為什么? ①說(shuō)也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸到地面,馬上就活了起來(lái),并且一開(kāi)口就喊:“媽媽!” ②第二天,天剛微明,她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。 9. (2分)聯(lián)系全文理解文章主旨,了解文章結(jié)構(gòu) (1)作者由壺口瀑布聯(lián)想到什么?揭示了怎樣的主旨? (2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):作者寫(xiě)兩次到壺口參觀 一到壺口,________觀光,采用略筆處理。二到壺口,選擇________觀瀑,________。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共3題;共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 課文內(nèi)容分析與理解 (共6題;共29分) 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 9-1、 9-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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