河大版真題訓練二：標點符號、修辭手法、文學常識、名著、語言運用.doc

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河大版真題訓練二：標點符號、修辭手法、文學常識、名著、語言運用 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共36題；共72分) 1. （2分）標點符號使用恰當?shù)囊痪涫牵? ） A . 金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。 B . 還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點……” C . 這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。 D . 警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！ 2. （2分）下列標點符號使用正確的一項是（ ） A . 我不知道他喜歡去哪里旅游？ B . 花市上有蝴蝶蘭，水仙，牡丹，山茶，梅花……色彩斑斕美不勝收。 C . 他的一篇文章在“語文報”上發(fā)表了。 D . 江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。 3. （2分）下列各句標點符號的使用完全正確的一項是（ ） A . 本周的周記要求是認真觀察一種自然現(xiàn)象（如霧、霜、雷、雨等），寫出自己的獨特感受。 B . 挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士? C . 我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。 D . “草堂留后世，詩圣著千秋?！笔侵斓?957年參觀成都杜甫草堂時寫的一幅對聯(lián)。 4. （2分）下面句子標點符號運用恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 進了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。 B . 走到一個十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個十字路口，還是左拐；跨過馬路，就是圖書館。 C . 著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》、《于校六記》、《我們仨》等。 D . 在學校舉行的防震疏散演練中，八年級（2）班落實任務最好的是三四組。 5. （2分）下列句子標點符號使用符合規(guī)范的一項是（ ） A . 是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。 B . “詩有什么作用？”臺灣美學家蔣勛說，“我常常覺得詩只是在最哀傷最絕望的時刻，讓你有對生命的平靜。” C . 東六宮大都作為古代藝術品的陳列館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。 D . 2017年8月23日至27日，世界機器人大會在北京舉行，大會以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接迎接智能社會》 為主題。 6. （2分）下列各句標點符號使用正確的一項是（ ） A . “一走進甘泉櫻花園，清新的空氣就會撲鼻而來，”他說：“滿眼的櫻花熱情綻放，層層疊疊的花瓣如堆云疊錦?！? B . 中國影視界模仿好萊塢為耀的風氣已經(jīng)刮了十年有余，最近“羋月傳”卻引起美國人的興趣。這一現(xiàn)象應該令人反思。 C . 人要懂得珍惜時光，不能丟了白天的太陽，又丟了夜晚的星星。天道酬勤的意思是，越努力，越幸運。你若不相信努力和時光，時光第一個辜負你。 D . 圍棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展現(xiàn)了人們的博弈技巧；圍棋的魅力，還在于它歷史悠久，完全融合了中國傳統(tǒng)文化的精髓：所以說圍棋是中國文化的一個代表。 7. （2分）下面的語句中，標點使用正確的一項是（ ） A . “哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看。 B . 最后，他們齊聲說：“請看，新衣服縫好了！” C . “可是他什么衣服也沒有穿啊”，一個小孩子最后叫了出來。 D . “現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說：“好叫我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！? 8. （2分）下列標點符號使用有錯誤的一項是（ ） A . 我們水鄉(xiāng)人都要為“創(chuàng)最佳衛(wèi)生環(huán)境，建和諧美麗興化”盡一份力。 B . 人們說，實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一次新的長征，你對這話怎么理解？ C . 暴虐的狂風像是一頭妖怪，咬牙切齒；要把長城站，喬治島撕碎，吞噬。 D . 明朝萬歷三十七年（公元1609年）重修三大殿，僅采木一項，就費銀930余萬兩。 9. （2分）指出下列各句中不是對偶的一項（ ） A . 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。 B . 旦辭黃河去，暮至黑山頭。 C . 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D . 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 10. （2分）下面是對詩的分析理解，指出不準確的一項（ ） A . “誰還會/在夜里凝望/尋找遙遠的安慰”，句中劃線的字比喻“星星帶給人的光明”。 B . “每天/都是一首詩/每個字都是一顆星/像蜜峰在心頭顫動”，劃線字意味著“甜美”。 C . “誰不愿意，有一個柔軟的晚上/柔軟得像一片湖”，這是一個比喻句，“柔軟的晚上”可理解為“望著星空的那種感覺”，是這個比喻句的喻體。 D . “閃閃爍爍的聲音從遠方飄來”，“閃閃爍爍”既可形容光亮的不穩(wěn)定，又可形容聲音不清楚。 11. （2分）下列各句對修辭方法分析理解有誤的一項是（ ） A . 小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。分析：這句運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了小鳧尋找媽媽的急切心情。 B . 這一次這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，聽任我用叫聲把它們帶走。分析：“信任”一詞賦予小鴨子以人格化行為，富有情味地表達出作者對小鴨子的尊重、親近和喜愛。 C . 他們只看到一個有著一大把胡子的大男人，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲──至于那些小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？分析：這句運用反問的修辭方法，突出了人們對我學鴨子的行為充滿贊賞之情。 D . 它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。分析：這句運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了可可叼著毛線飛的情景。 12. （2分）下列沒有運用修辭的一項是（ ） A . 他好像猜到了故事的結局。 B . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 C . 燕山雪花大如席。 D . “圓規(guī)”憤憤不平地說…… 13. （2分）“燕雀安知鴻鵠之志”這句話所用的修辭方法是（ ） A . 擬人 B . 借代 C . 比喻 D . 夸張 14. （2分）被譽為“秋思之祖”的是（ ） A . 《天凈沙秋思》 B . 《漢宮秋》 C . 《西廂記》 D . 《竇娥冤》 15. （2分）下列對文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是 （ ） A . 《陳涉世家》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》分別選自司馬遷所著編年體史書《史記》、左丘明所著紀傳體通史《左傳》和劉向所著國別體史書《戰(zhàn)國策》。 B . 《江城子密州出獵》是蘇軾的詞，其中“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目；《山坡羊潼關懷古》則是張養(yǎng)浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是題目。 C . 夏洛克、奧楚蔑洛夫分別是英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》、俄國契訶夫小說《變色龍》中的人物。夏洛克是世界文學作品中著名的吝嗇鬼，奧楚蔑洛夫則是“見風使舵、媚上欺下”的典型代表。 D . 《格列佛游記》以豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)深刻剖析了當時的英國現(xiàn)實，《鋼鐵是怎樣煉成的》歌頌了“頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進”的“保爾精神”。 16. （2分）茨威格沒有為下列哪位作家寫過傳記？（ ） A . 列夫托爾斯泰 B . 陀思妥耶夫斯基 C . 羅曼羅蘭 D . 奧斯特洛夫斯基 17. （2分）下列有關文學常識和課文內(nèi)容表述不正確的一項是（ ） A . 《說和做——記聞一多先生言行片段》記敘了充滿愛國熱情的詩人、學者、民主戰(zhàn)士聞一多的事跡。 B . 《黃河頌》是光未然寫的一首反映抗日救亡主體的現(xiàn)代詩。 C . 《阿長與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的深情回憶童年的保姆阿長的小說。 D . 《賣油翁》的作者歐陽修是北宋政治家，文學家，唐宋八大家之一。 18. （2分）下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（ ） A . 杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛到衰的變化過程，被稱為“詩史”。 B . 《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子自殺等一系列打擊之后，徹底喪失了生活的希望，由原來那個老實、堅韌、善良的人變成了狡猾、麻木、自暴自棄的行尸走肉。 C . 魯迅的散文集《朝花夕拾》充滿了溫馨的回憶與理性的批判，《五猖會》一文既有對父親嚴格要求的理解，又有對父親錯誤的教育方式的批判。 D . 《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾．柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象，保爾那為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)激勵著一代代的青年人。 19. （2分）（2015?山東煙臺）假設下面作品中的人物路遇困窘者，最可能施以援手給予救助的是（ ） A . 《駱駝祥子》中的劉四爺 B . 《簡愛》中的海倫 C . 《朝花夕拾》中的衍太太 D . 《童年》中的米哈爾舅舅 20. （2分）下列關于文學名著表述有誤的一項是（ ） A . 高爾基的《童年》以一個孩子的眼光講述了一段童年往事，刻畫了堅強勇敢的阿廖沙、思想善良的外祖父和貪婪殘暴的外祖母等人物形象。 B . 英國諷刺作家和政論家喬納森斯威夫特的小說《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧駟國等地的經(jīng)歷。 C . 《水滸傳》中許多故事充滿了智慧，如智取生辰綱，就策劃得極其巧妙；又如三打祝家莊，一打、二打都不成功，后總結教訓摸清敵情，采取恰當對策，終于打下來了。 D . 吳承恩在《西游記》中敘寫了唐僧師徒歷盡八十一難，去西天大雷音寺取經(jīng)的故事，蘊含著人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。 21. （2分）下列關于名著內(nèi)容的表述有誤的一項是（ ）。 A . 《紅星照耀中國》中，彭德懷是一個愉快愛笑的人，他談話舉止開門見山，直截了當，很有才智又吃苦耐勞。 B . 《小王子》中的主人公小王子離開他的星球是因為那朵玫瑰嬌氣而又脆弱，最后他來到地球，遇到了一只狐貍，明白了愛意味著責任、慈悲，有了愛，生活里的一切才有了意義。 C . 閱讀李鳴生的《飛向太空港》，你會因西昌衛(wèi)星發(fā)射場那標志著現(xiàn)代文明的70多米高的“通天塔”而震懾，又會為發(fā)射場四周刀耕火種般的勞作方式所困惑，更會被那些為了“亞洲一號”的成功發(fā)射作出貢獻乃至犧牲的人所感動。 D . 《長征》一書中，中央紅軍在遵義會議之后，先后經(jīng)歷了飛渡金沙江、四渡赤水、過雪山草地、挺進陜北的歷史階段，最后實現(xiàn)三軍會師。 22. （2分）吳偉業(yè)《圓圓曲》“鼎湖當日棄人間，破敵收京下玉關”，其中第一句是指（ ） A . 崇禎帝自縊 B . 明朝滅亡 C . 李自成戰(zhàn)死 D . 吳三桂棄關投清 23. （2分）《陰謀與愛情》的作者是（ ） A . 席勒 B . 歌德 C . 萊辛 D . 歌兒多尼 24. （2分）下面作家作品解說錯誤的一項是（ ） A . 我們學過魯迅先生的很多作品，《從百草園到三味書屋》《阿長與＜山海經(jīng)＞》及本學期所學的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 B . 《列夫?托爾斯泰》的作者是奧地利作家茨威格，他以小說及傳記文學而著稱于世。 C . 《我的童年》節(jié)選自《季羨林自傳》，季羨林是我國著名的學者、翻譯家、作家。 D . 《馬說》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》和《水調(diào)歌頭明月幾時有》的作者都屬于同一個朝代。 25. （2分）下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（ ） A . 《隆中對》節(jié)選自陳壽的《三國志通俗演義》，記敘了劉備三顧茅廬的故事，塑造了諸葛亮身在茅廬、明察千里的智慧形象。 B . 元末明初的施耐庵創(chuàng)作的《水滸》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。《智取生辰綱》寫的是吳用設計在酒中下蒙汗藥，楊志眼睜睜看著生辰綱被劫走的故事。 C . 《我的叔叔于勒》選自法國作家莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》，小說圍繞著于勒貧富的變化，刻畫了菲利普夫婦的虛偽、自私、貪婪、冷酷。 D . 《故鄉(xiāng)》和《中國人失掉自信力了嗎》分別選自魯迅的小說集《吶喊》和雜文集《且介亭雜文》。作者在《故鄉(xiāng)》文末把希望比做路，堅信人們滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。 26. （2分）下面文學常識的有關項目搭配有誤的一項是（ ） A . 《繁星》《春水》——冰心（謝婉瑩）——現(xiàn)代散文家、詩人 B . 花和尚魯智深——《水滸傳》——中國四大古典名著之一 C . 《渡荊門送別》——李白——唐代詩人 D . 吝嗇鬼夏洛克——莎士比亞——法國 27. （2分）下列對古詩詞賞析有錯的一項是（ ） A . 李白《行路難》抒發(fā)了自己政治上遭遇挫折后的憤激之情，并吐露了自己的理想和愿望。 B . 曹操《觀滄?！贰焙椴ㄓ科稹敝械摹坝俊弊钟玫糜绕涑錾屪x者不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。 C . 文天樣《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”名句，表明了詩人舍生取義的決心，體現(xiàn)了他堅貞不屈的氣節(jié)。 D . 《〈詩經(jīng)〉兩首》都采用了重章疊句的形式，充分表達了詩人細膩的情感。不同的是《關雎》意境含蓄，場景朦朧；《蒹葭》敘事線索明晰，畫面形象可見。 28. （2分）（2015?浙江杭州）下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（ ） A . 寓言是用假托的故事寄寓意味深長道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言。 B . 《丑小鴨》《綠色蟈蟈》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品；《列夫托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。 C . 我們學過的小說中又不少性格鮮明的少年形象，如魯迅《故鄉(xiāng)》中的少年閏土、曹文軒《孤獨之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花兒落了》中的英子等。 D . 宋代周敦頤的《愛蓮說》贊美了蓮“出淤泥而不染”的高潔品格；同為宋代的范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負。 29. （2分）下列句子排序正確的一項是（ ） ①海面上空，一駕“中國海監(jiān)”的飛機盤旋著，在執(zhí)行巡航任務。 ②這就是赤潮現(xiàn)象。 ③飛機在掠過錦州灣東部海域上空時，飛行員發(fā)現(xiàn)有一大片海水在陽光下泛著褐紅色，猶如番茄湯一般。 ④1998年9月，中國渤海錦州灣海域風和日麗，雖已入秋，夏天的余溫卻還未從海水中散盡。 ⑤這一大片褐紅色的赤潮海域有3000平方公里之大，是自1993年中國首次報道發(fā)生赤潮以來面積最大的一次。 A . ④①③②⑤ B . ②⑤④①③ C . ①④③②⑤ D . ②④①③⑤ 30. （2分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當是______；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當是______；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當是______。人，決不能在逆境面前屈服。 A . 微風拂面，螢火流逝，屋檐滴水 B . 螢火流逝，屋檐滴水，微風拂面 C . 微風拂面，屋檐滴水，螢火流逝 D . 螢火流逝，微風拂面，屋檐滴水 31. （2分）將①—⑤句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵? ） 人生總是與苦難同行______________ ， ______________。 ①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運的理由 A . ②⑤③①④ B . ⑤②③①④ C . ③①④②⑤ D . ②③⑤①④ 32. （2分）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①人生的主流應該是百折不撓的執(zhí)著。 ②不因暫時的成功而驕傲不前，也不因暫時的逆境而輕言放棄。 ③一旦目標確定，就應義無反顧毫不遲疑地勇往直前。 ④只有抱定一顆恒心，努力不輟，這樣的人生才會誕生大河奔流的氣度與風范。 A . ①③②④ B . ②④①③ C . ③①②④ D . ①③④② 33. （2分）下列填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵? ） 現(xiàn)代社會，光照的不合理使用帶來了一種可怕的災難——光污染。玻璃幕墻反射眩光帶來的是“白亮污染”，亮度過大的夜景照明是“人工白晝”，娛樂場所的彩色光源構成了“彩光污染”。面對日益嚴重的光害，_____________________。 A . 我們要重蹈“先污染、后治理”的覆轍。 B . 啊，要重蹈“先污染、后治理”的覆轍啦！ C . 我們難道又要重蹈“先污染、后治理”的覆轍？ D . 我們還不會重蹈“先污染、后治理”的覆轍。 34. （2分）下列句子組成語段，排列正確的一項是（ ） ①一個正粒子和一個反粒子，一個攜帶正能量，一個攜帶負能量。 ②因為他們存在的時間極短而無法被檢測到，所以將它們稱為“虛粒子” ③量子力學告訴我們，時空是分散的。 ④這些虛粒子會憑空出現(xiàn)，存在極小的一段時間，然后因相互碰撞、結合而湮滅。 ⑤在真空中，隨時會憑空出現(xiàn)一對虛粒子對； A . ③⑤①④② B . ④⑤①③② C . ⑤④①③② D . ②③⑤④① 35. （2分）（2015?貴州黔南）下列說話得體的一項是（ ） A . 你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“難道要我叫兩遍不成？” B . 同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍?！? C . 你對比賽得了名次的同學說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？” D . 你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題?！? 36. （2分）依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵? ） 那傘兵蜷身擠出窗口，向樹林奔去。 ①他們一邊跑到棚屋后邊來追他，一邊向他開槍。 ②不過從當時的情況來看，逃脫是沒有什么希望的。 ③德國人發(fā)現(xiàn)他逃走了。④子彈沒有打中目標。 A . ③①④② B . ①③②④ C . ④②③① D . ③④①② 二、 多選題 (共1題；共3分) 37. （3分）（2013?常州）下列有關名著內(nèi)容的表述，錯誤的兩項是（ ） A . 孫悟空管理蟠桃園，吃盡院中大桃．又赴瑤池、喝光仙酒，吃盡太上老君金丹，然后逃回齊天大圣府．玉帝命觀音菩薩帶領眾神仙捉拿孫悟空，悟空得勝而回 B . 觀音菩薩查唐僧所受之災，見尚缺其一，故令再生一難．金剛依照觀音法旨而行，唐僧師徒遭遇通天河落水最后一難，然后才順利回歸東土． C . 曹先生是個和氣的人，祥子敬重他．一天晚上祥子不小心摔壞了車子，跌傷了曹先生，曹先生自己把車收拾好，也沒有讓祥子賠償 D . 祥子從兵營里逃出來后，騎著順手牽出的駱駝一路快跑．他不敢進村，不敢睡覺，天蒙蒙亮時直接趕回了城里的任何車廠． E . 小福子非常希望祥子能娶她，祥子也很喜歡小福子，但負不起養(yǎng)他兩個弟弟和一個酒鬼爸爸的責任，所以不敢娶小福子 三、 語言表達 (共1題；共2分) 38. （2分）仿照畫線的句子，續(xù)寫兩句話，使之與前面的句子構成排比。 語文中處處蘊含著道理，標點符號也是人生的導師：句號告訴我們做事應學會盡量圓滿；逗號告訴我們?nèi)松鑼W會暫時等待；________；________；省略號告訴我們說話要學會留有余地。 四、 填空題 (共3題；共4分) 39. （1分）下面對聯(lián)適合元宵節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是________、________。 A． B． C． D． E． F． 40. （1分）（2013?山西）杜甫有句名言曰：語不驚人死不休!語若驚人，須要煉字。下面的對聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請你在下聯(lián)中填寫一個動詞，與“讀”相對，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。 水清魚讀月 山靜鳥________天。 41. （2分）綜合性學習。 仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已快悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”的綜合性學習活動吧！ 【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照下面前半句句式，擬寫出標語的后半句。 前半句：憶過去歡樂在眼前； 后半句：________。 【設計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設計兩種活動形式。 ①講一講學習歷程 ②________ ③________ ④繪一繪前程美景 【重溫經(jīng)典】三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典文學作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。 以下是課本里的經(jīng)典文學作品名稱，請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應的作品名稱。 作品：《孔乙己》《一厘米》《背影》 示例一：一次中舉，寫盡炎涼世態(tài)。（《范進中舉》） 示例二：喜極發(fā)瘋，暴露科舉罪惡。（《范進中舉》） 擬寫：________，________。（《________》） 【探究材料】活動最后，為了激勵同學們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結果。 材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量?！薄愤b《平凡的世界》 材料二：第七屆茅盾文學獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。 探究結果：________ 五、 名著導讀 (共8題；共50分) 42. （4分）名著閱讀。 （1）《紅星照耀中國》的第五篇簡明扼要地記敘了長征這一件事，其中所包含的內(nèi)容極為豐富、復雜。斯諾通過巧妙的結構控制，按照時間順序，把記敘的重點放在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因和長征途中幾個重要節(jié)點上。他對“________”和“________”兩個重要事件加以特寫，讓讀者充分了解紅軍當時艱難的處境。 （2）加拿大著名外科醫(yī)生白求恩在致友人的信中表明他為什么要下定決心前來中國參加抗戰(zhàn)，曾動情地說：“請讀艾德加斯諾的《紅星照耀中國》和史沫特萊的《中國紅軍在前進》吧，讀后你們必將與我同感?！? 根據(jù)這段話，請結合書本內(nèi)容說說《紅星照耀中國》這部書為什么能給他們帶來如此巨大的精神力量。 43. （10分）名著閱讀。 （1）下面對相關內(nèi)容的敘述錯誤的一項是（ ） A . 格列佛是以隨船醫(yī)生身份，得以隨船出游，周游世界的，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員的。 B . 在大人國格列佛在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮的空氣，當他在小木箱睡覺時，一只大鷹將木箱叼走，獲救后回到了英國。 C . 作者筆下的慧骃國向讀者展示了人獸顛倒的怪誕景象，慧骃國的供馬驅(qū)使的畜生是耶胡，友誼和仁慈是慧骃馬族的兩大美德。 D . 格列佛曾未發(fā)一兵一卒靠一己之力幫助不來夫斯打敗鄰國利立普特，因此格列佛成了不來夫斯舉國稱頌的英雄。 （2）小人國的有兩個對立的黨派之爭他們是以________的標準劃分陣營。 44. （4分）運用課外閱讀積累的知識，完成后面的題目。 一個清晰而離的很近的聲音突然大叫：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在著障礙?！薄仪埔娏_切斯特先生的雙唇被一個獰笑扭曲了，他嘟囔地說：“老天作證！我很留神不讓人聽說有這件事，至少不讓人聽說有各這樣稱呼的她?！? （1）片斷中兩個劃線的“我”依次是________、________。 （2）這件事發(fā)生之后的帶來的故事情節(jié)是：________。 45. （5分）名著閱讀。 （1）下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內(nèi)容相關的故事情節(jié)。 （2）有人評價《西游記》“極幻之事中蘊含極真之理”。請從下面兩個具有奇幻色彩的故事中任選一個，簡述故事情節(jié)，并指出其中蘊含的“極真之理”。 ①悟徹菩提真妙理 ②尸魔三戲唐三藏 46. （7分）根據(jù)所學知識，回答問題 （1）《朝花夕拾》中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《________》，《________》。 （2）“堪嘆妖猴不奉公，當年狂妄逞英雄。欺心攪亂蟠桃會，大膽私行兜率宮【注】。十萬軍中無敵手，九重天上有威風。自遭我佛如來困，何日舒伸再顯功！”這首詩，寫出了孫悟空哪些經(jīng)歷（寫兩點即可） 注：兜率宮，這里指太上老君煉丹的地方 （3）某初中學校在校學生有關“閱讀”問題進行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下： 材料一：課外閱讀調(diào)查情況 讀書興趣及占比例 讀書計劃及占比例 讀書筆記及占比例 深厚 13% 有計劃 11% 每讀必做 0% 一般 48% 有時有計劃 32% 憑興趣做 24% 無興趣 39% 沒有計劃 57% 從不做 76% 材料二：語文學困生 閱讀能力：10%的學生基本讀不懂作品，55%對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 寫作水平：閱讀量少，閱讀能力低下，表現(xiàn)在寫作中，知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。 材料三：閱讀理解能力差，導致不能準確理解題目要求，直接影響其他科目的學習。 ①研讀以上三則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結果。 ②該校某班擬于“世界讀書日”期間開展“愛讀書、會讀書”為主題的綜合性學習活動，請你有針對性地設計一項活動 例如：舉辦“名人與書”故事會。 ③和大家分享一句你所積累的關于讀書的名言警句： 47. （7分）（2011?本溪）名著閱讀填空。 在“替天行道”的大旗下，他們有著強烈的反抗精神：________（人物）欲望為兄弟申冤，卻狀告無門，于是拔刃血仇，血濺鴛鴦樓；林沖遇禍先讓再忍，被逼絕境，終于________（情節(jié)），雪夜上梁山。他們是《水滸》中的兩個人物，這部古典名著的作者是________。 48. （7分）運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。 （1）《水滸》的作者在塑造那些梁山好漢時．非常注意寫出人物的個性。例如寫魯智深則通過________（故事名）表現(xiàn)他俠肝義膽、嫉惡如仇又粗中有細的性格。 （2）《西游記》和《海底兩萬里》的創(chuàng)作都借助了新穎、奇特的想象。如《西游記》中________（本領）的孫悟空和《海底兩萬里》中________（情節(jié)）均體現(xiàn)了這一特點。二者區(qū)別在于《海底兩萬里》立足于現(xiàn)實科技對未來展開想象，具有預見性，很多想象后來成為了現(xiàn)實。如________；《西游記》則不然。 49. （6分） （1）有人讀完《西游記》后，出了下面這句上聯(lián)，請你結合或《水滸傳》的內(nèi)容擬一句下聯(lián)。 上聯(lián)：《西游記》記唐僧師徒西天取經(jīng)；下聯(lián)：________ （2）《繁星》《春水》的作者是冰心， 這兩部作品是其在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內(nèi)容包括________、________、________等。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 50. （7分）（2017深圳）文學作品閱讀 （一） 母親?。? 天上的風雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了， 我只躲到你的懷里。 （二） 繁星閃爍著—— 深藍的太空， 何曾聽得見他們對語？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了。 （1）《繁星春水》的作者是________，她是在泰戈爾的________的影響下創(chuàng)作的。 （2）《繁星?春水》除了母愛、童真及自然哲理以外，還有哪些主題？請列舉兩個。 第 23 頁 共 23 頁 參考答案 一、 單選題 (共36題；共72分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 二、 多選題 (共1題；共3分) 37-1、 三、 語言表達 (共1題；共2分) 38-1、 四、 填空題 (共3題；共4分) 39-1、 40-1、 41-1、 五、 名著導讀 (共8題；共50分) 42-1、 42-2、 43-1、 43-2、 44-1、 44-2、 45-1、 45-2、 46-1、 46-2、 46-3、 47-1、 48-1、 48-2、 49-1、 49-2、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 50-1、 50-2、