畢業(yè)總復習專項訓練

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1、畢業(yè)總復習專項訓練 （一）拼音、漢字 1．請給下面詞語注音。 疑案（ 驕傲（ ）心愛（ ）木偶（ 名額（ 饑餓（ 偶爾（ 酷愛（ 2．。 給下面句子中加點的字注音O 老師發(fā)試卷（ ）， 了, 教室里悄（ ）無聲息，同學都埋（ 同學都埋（ （ 3．，。 ）題。我做完后，又反復看（ 讀下面一段話，在正確讀音下面畫橫線。 ）了幾遍，這才放心地交了卷。 小紅待人很和（he h6）氣，與人相處從不強（jiangqiang嘴，她做事責任心很 稀泥，對不同的意見，既不隨聲附和 4．下面加點字讀音完全相同的一項是 ） A、 看家 看管 看書 看

2、見B、方便便飯 便條隨便 C、 佛像 佛祖 佛法 仿佛D、強壯強大 勉強強迫 5．下列幾組帶點的同音字中，只有一組全對，請打 下列幾組帶點的同音字中， 只仟-組全對，請打 ”并改正其他各組中的別字。 A. 堅辛 中間 煎藥 八、、1J 尖刻（ ） B、 發(fā)誓 氣勢 啟示 事實（ ） C、 嬌傲 焦急 交往 澆水（ ） D、 杰出 節(jié)奏 潔凈 捷束（ ） 6．根據(jù)所給的章節(jié)填寫恰當?shù)臐h字。 根據(jù)所給的章節(jié)填寫恰當?shù)臐h字。 強（ he）,也不強（qiangqiang詞奪理。 (he ）情畫意 ）潤 ）

3、 ( (1)sh1( (qiangqiang,堅持原則，從不和(huohuo) ( (2)quan( ( （出無名愈擊 之交臂 無計可（ ）神貫注 涌（ （ 相報 ）宜之計 （ ）縮 7．。不（欺樂（已8．， 劃掉括號內不正確的字。 期）而遇 以）忘憂 開天（辟 一諾千（斤 （辟 劈）地 金） 給下面帶點的字選擇正確的讀音，用 寧可(nngnng)省悟(xingshe)ng可惡 理（曲 開（原 ”畫出。 w/ue） 屈）詞窮 源）節(jié)流 詞窮 節(jié)流 薄弱(baob6)炮制(paopaq)首者B(doudu) 將軍(jiang

4、ji)ang 打更(genggeng樹冠(guangu 9．多。埋（ 給下面多音字組詞。 漲（ (man)()(maD() (zhang( (zhang( 削（ (xue)() （xi ）興（ ） )( (xing((xng)( 鮮（ ） xi 10．給下面帶點的字注音。 1） 2） 3） 4） 昨天一場瓢潑似（ 他總是打扮成一個大惡（ 勞累（ 海底蘊藏（ ）的大雨，似（ ）人嚇唬小朋友，大家都厭惡（ 了一天的果農看到樹上的累累（ ）著豐富的礦藏（ 11．選字填空。 1）（ 2）（ 俊）工）念 慨 ）俏 ） 概（ 感

5、（ 12．看拼音寫漢字。 )( (xia)n 舍(shA((she( ）乎要把大地吞沒。 ）果實，高興地笑了。 ）。 資源。 ）他。 ）峭）嘆 1） ke( ）苦 （ 2） jiaN ）難 （ 3） bian( ）子 （ 4） ji( ）餓 ( 13．加點字讀音完全相同的一項是（ A、稱心稱呼稱意稱頌B、

6、 ）服 ( ）人 ）決 ( ）滅 ）別 ( ）論 ）諷 （ ）器 ） 單薄 薄霧 薄冰 好人 C、場院趕場打場一場雨C美好好客好奇 14．給下面加點的多音字注音。 1） 2） 3） 4） 老師把這個重（ 班長調（你得（他是音樂（ ）查后，對他們倆進行了調（ ）了第一名，得（ ）點重（ ）復了一遍。 ）趕快去領獎。 ）解。 載（ （ ）（ ）（ ） ） 挑（ （ ）（ ）（ ( ( ） ） 臟（ ）（ ） 切（ ）（ ( ） （ ）（ ） （ ）（ ( ） 脈（ ）

7、（ ） 綠（ ）（ ( ） （ ）（ ） （ ）（ ( ） 16．選字填空。 記 紀玩 頑 （1）（ ）載 （）元 ）念 （ ）敘 （2）（ ）耍 （）皮 ）固 游 ） 17．同音字組詞。 xi e yao li （）助 （ ）言（）史 史 要（） （ ）動獎（ ） 和（ ）（ ）遠嚴（ ） 威（ ）（ ）洞美（ ） miu jie miei （）布

8、 （ ）目（）瑰 瑰 羨（ ）（ ）毛（）有 有 招（ ）（ ）難（）花 花 （）地 （ ）作草（ ） ）家，他過得很快樂（ 他過得很快樂 ）。 15．給下列多音字注音并組詞。 18．選字填空。 刻 （）勤 （）薄 克 ）板 ）制 時（ ）舟 （）服 ） A、 數(shù)落 數(shù)說 數(shù)九寒天數(shù)一數(shù)二 L數(shù)二 B、 雞冠 勇冠三軍冠冕堂皇 張冠李戴 C、 奔走 奔波 東奔西走 直奔現(xiàn)場 D、 中看 中毒 造謠中傷 中飽私囊 19．帶點字讀音完全相同的一項

9、是（ 20．讀句子，在恰當?shù)臐h字下面畫橫線。 （1）我們班進行了朗（頌誦）比賽，小方獲得第一名。 （2）我（拖托）著兩條（疆僵）硬的腿繼續(xù)往前走。 3）戴舊氈帽的朋友和米商（辨辮辯）論米質的好壞。 ①擾亂 ②發(fā)泄 ③吵 ④弄 這里鬧得很，無法看書。（ ） ） 前幾年，湖北地區(qū)鬧水災。（ ①一望無際 ②喜出望外 ③德高望重 ④看望病人 ⑤斬盡殺絕 ⑥絕

10、處逢生 ⑦絡繹不絕 ⑧絕大多數(shù) A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、走不通的，沒有出路的 H、斷絕 D、 商店或服務行業(yè)指人前來購買東西或要求 ） ） ） （ （4）（魚 漁）夫的妻子桑娜（坐 座）在火（爐 瀘 蘆）旁補一（張 章）網。 （5）我們要（遵 尊）守學校的制度，（遵 尊）敬老師，做一個好學生。 21.給下面的多音字注音并組詞。 冠（ ）（）縫（） ） 更（ ）（） （ ）（）（）（ ） （）（ ） 處（ ）（）行（） ） 調（ ）（） （ ）（）（） ） （

11、 ）（） 奔（ ）（）朝（ ）（ ）重（ ）（ ） （ ）（）（ ）（ ） ）（ ） 藏（ ）（）盡（ ）（ ）教（ ）（ ） （ ）（）（ ）（ ） ）（ ） 扇（ ）（）血（ ）（ ）殷（ ）（ ） （ ）（）（ ）（ ） ）（ ） 飲（ ）（）好（ ）（ ）還（ ）（ ） （ ）（）（ ）（ ） ）（ ） 塞（ ）（）差（ ）（ ）著（ ）（ ） （ ）（）（） ） （ ）（） （ ）（）（ ）（ ） ）（ ） （） ） （ ）（）

12、22．給下列各句中的 鬧”字選擇正確的解釋，將序號填在括號內。 將序號填在括號內。 網。 ⑤發(fā)生⑥喧嘩 A、，。 B、。 C、 D、，。 23．將下列加點的字和其恰當?shù)淖至x用線連起來。 向遠處看 探望 希望 名望 極，最 完全沒有了，窮盡 24．根據(jù)意思給字組詞。 ③量詞④擴大，夸張 張”的意思有：①看，望②展開 請根據(jù)四個意思分別寫一個詞語：（）（）（）（）（） 25．給加點的字選擇正確的解釋。 顧：A、回頭看，看B、拜訪C、照管，注意 服務 （1）劉備三顧茅廬，終于請出了諸葛亮。（ （2）熱烈歡迎各位新老顧客光臨本店。（ （3）考試時不

13、能左顧右盼。（ （4）為了救落水兒童，他奮不顧身地跳下了河。 26．給加點的字選擇正確的解釋。 （1）眼疾手快（）A、病B、痛苦C痛恨D、急速 （2）川流不息（）A、消息B、休息C、停止D、呼吸時進出的氣 （3）居安思危（）A、住B、當，任 C、住處D、處于 （4）贊嘆不已（）A、止，罷了 Bk已經C、太，過D、后來 27．給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。 （1）異：①不尋常 A、異口同聲（ ） C、異常（ ） （2）要：①希望得到 A、要團結友愛（ C、要下雨了（ ） （3）撓：①擾亂 A、不屈不撓（ C、抓耳撓腮（ （4）危：①不安

14、全 A、危峰兀立（ C、居安思危（ ②不相同 ③分開 ④奇特 B、獨在異鄉(xiāng)為異客（） D、異想天開（ ） ②重要 ③應該，必須 ④即將，快要 ）B、交通要塞（ ） D、需要（ ） ②彎曲 ③抓、搔 ） 阻撓（ ） ） ②損害 ③端正 ④高 ） 危樓高百尺（ ） ） D、 正襟危坐（ ） （二）查字典 1 ．好高騖遠：知道 “騖 ”的讀音，但忘了字形，應當用（ 字母（ ），再查音節(jié)（ ）。 ⑤另外 ）查字法查字，先查大寫 2 ．萬馬齊喑：如果你不認識 “喑” ，應當用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ） 畫。

15、 3．孑孓：讀課處書時，不認識 孑 ” ，又不好確定其部首，應當用（ ）查字法，查（ ）畫。 4．按要求填表。 部首 再查幾畫 字典上的解釋 應取哪種解釋 查帶點的字音序 舉頭望明月 家祭無忘告乃翁 愛不釋手 ①向上抬，向上托；②提出；③推選，推薦；④全 ①你的，你；②竟；③才；④是，為；⑤就①說明；②消散；③放棄；④放下 5．下列各項中查字法全對的一項是（） A、“烽”字按部首應查“火”部，按音序應查“H?！? B、隼”字按部首應查“卜”部，按音序應查 C、“弗”按數(shù)筆畫查應查四畫。 D、肅”按部首應查聿”部，按音序應查"SH' 6．按要求填空。 （1）如果

16、你不認識“痔”字，應按（）查字法查字典。這個字應先查（）。 （2）如果你遇到富yfi的“y片不會寫，應按（）查字法查字典，先找到（）。 （3）“卑”字如果用數(shù)筆畫查字法應查（）畫，用部首查字法，應查（）部。 7 ． “折 ”按部首查字法，應先查（ 部，再查（ ）畫。 ）部，再查（ ）畫。 “衰”應先查（ ） 8．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（）?！耙选痹谧值淅锏慕忉層校? ①已經；②后來；③止。這里應選第（ 9 ．王芳看課外書時， “詹 ”不會讀，就用（ （ ）畫。看了二十多頁后，又遇到了 ）查字法查字典，查出這個字共有（ 無y 1用勺“y f,n就

17、用（ ）查字法查字典, ）種解釋。 ）查字法查字典，先查（ ）部，再查 吏”字，她既不會讀，又找不到部首，就用（ ）畫。在寫一篇作文時，她不會寫 “無邊 ），再查（ ） 10．“戒”字按音序查字法應查大寫字母（），按部首查字法查（）部，除部首外再查（） 畫，可組成詞語（）。 11 ．“歸”字用部首查字法應查（）部；用數(shù)筆畫查字法應查（）畫。與“歸”字同音的字還有（）。 12 .負”在字典里的解釋有：①背；②仗恃，倚靠；③遭受；④具有；⑤欠（錢）；⑥小于零的；⑦跟芷”相反；⑧違背、背棄；⑨敗，跟勝”相反 “功夫不負有心人”的“負”應選第（）種解釋； “敵人負隅頑抗”的“

18、負”應選第（）種解釋； “謙頗負荊請罪”的“負”應選第（）種解釋； 按要求用空。 1． 屈”在字典里的解釋有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；①委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語中屈”字的正確解釋的序號填在括號里。 頑強不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（） 2． “贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（）。“已”在字典里的解釋有： ①已經；②后來；③止。這里應選第（）種解釋。 3． “固”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，應先查大寫字 母（），再查音節(jié)（）。固”在字典里的解釋有：①結實；②堅定；③本來。入固有 一死”的“固”應取第（）種解

19、釋。 4． “盛氣凌人”的“凌”用部首查字法應先查（）部，再查（）畫，第九筆是（）。 凌”在字典里的解釋有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。然氣凌人”的凌”應選第（）種 解釋。 5． “崇”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應查大寫字母（）， 讀音是（），第六畫名稱是（）。崇”在字典里的解釋有：①高；②重視；③姓。崇 山峻嶺”的“崇”應選第（）種解釋。 6． “張”用音序查字法應查大寫字母（），用部首查字法應先查（）部，再查（） 畫。這個字一共有（）畫。張”在字典里的解釋有：①展開；②鋪排，陳設；③看，望； ①量詞；⑤姓。張燈結彩”的張”應選第（）種解釋；張冠李

20、戴”的張”應選第（）種 解釋。 7． 無足重輕”中的足”，音序是（），部首是（），足”在字典里的解釋有：① 腳；②滿、充分；③值得。這里應選第（）種解釋。 8． 釋”在字典里的解釋有：①說明，解說；②消除；③放開，放下。解釋”的釋”應選第 （）種解釋；“愛不釋手”的“釋”應選第（）種解釋。 查字典，填空： 1 .朱亮在課外閱讀中遇到秉公辦事”中的秉”字不認識，應用查字法查字典， 先查再查。老師告訴他這個字念“bing'這樣一來，可用查字法，先 字再查。字典里秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單 位；④姓應選第一種。秉公辦事”這個詞的意思是 2 .垂直”

21、中里”字用數(shù)筆畫查字法應查—畫。第六畫是—，把垂”字加上一個 偏旁組成另一個字字字字，組成詞語字字字字。 3 .寡”的音節(jié)是,部首是,筆順是。 4 .霉”字是結構，部首是—。寫出和霉”部首相同的四個字。 5 .梧”共—畫，第六畫是—，去掉木”，添上一個新部首，可組成一個新字是—字，組成兩個詞字字字字字字字字字字。 6 .逆”字是—結構，用音序查字法，應先查字母—；用部首查字法，查—部再查字字畫。 逆”字的解釋有：①方向相反，跟順”相反；②不順從，抵觸；③背判者；④迎接。 a．“逆風行駛”中的“逆”應取第字字字種解釋。 b．“忠言逆耳”中的“逆”應取第字字字種解釋。 7 .幽”

22、字是結構，用音序查字法，應先查字母;用部首查字法查, 再查畫。 幽”字接釋有：①僻靜；②沉靜，安閑；③幽靜；④所謂陰間；⑤古地區(qū)名。 a．“幽靜的小路”中的“幽”應取第再再再種解釋。 b．“幽雅的房間”中的“幽”應取第再再再種解釋。 8 .能”查—部首，再查—畫。字意有：①能力；②能夠；③有能力的人④一種物理量，如熱能等。 “能耐”中“能”應取第再再再種字意，“能歌善舞”中的“能”應取第再再種字意。 9 .脊”查—部首，再查—畫；查—字母—音節(jié)。 10 .僻”查—部首，字義有①偏僻，距離中心地區(qū)遠的；②不常見的；③不和群，性情古怪。“僻靜”中的“僻”應取第再再種解釋。 11

23、.削”再—部首，再查—畫。讀音有①xiao②xue,削鉛筆”的削”應取第一種讀音， “剝削”的“削”應取第再再種讀音。 12 ．“勘”查再再部首再再畫，可以組成再再再，再再再等詞語。 13 ．“轟動”中的“轟”用音序查字法應查再再音序再再音節(jié)，用近義詞解釋“轟動”：再再再再 14 ．“緯”用音序查字法，先查字母再再，再查音節(jié)再再，在詞語“經緯”中的意思字再再再 15 ．“益”字字再再再結構，按音序查字法先查字母再再再；按部首查字法先查再再再部， 再查再再再畫。 16 ．“透”字字再再再結構，用音序查字法先查字母再再再；用部首查字法先查再再再部， 再查再再再畫。 17 .透”字

24、的解釋有①穿過，通過②泄漏；③顯露；④達到飽滿的充分的程度。 ⑴“窗子里透出燈光來”中的“透”應應第再再再種解釋。 ⑵“《大柏地》這首詞我背得熟透了”中的“透”應應第再再種解釋。 18 .異”的解釋有：①不同的；②分開；③另外的，別的；④特別的；⑤奇怪。 ⑴“一道奇異的火光”中的“異”應應第再再再種解釋。 ⑵“孩子們都詫異地互相看著”中的“異”應應第再再再種解釋。 19 ．“盡”音序查字法先查字母再再再，再查音節(jié)再再；部首查字法先查再再部再查再再畫。 盡”在詞典中意思有：①完；②達到級端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。 下列詞語中“盡”什么意思，寫出序數(shù)。一飲而盡選第再

25、再再種，武松使盡了力氣選第再再 再種，山窮水盡選第再再再種。 20 .端午節(jié)這天晚上，小明寫日記，Zong子”的“zong”不會寫就用查字法查字典； 又有個“咸”不知道讀音，一時又確定不了部首，就用再再再查字典。 21．用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應查再再部首再再畫，讀音字再再再，筆順字再再再再再再再 再再再。用部首查字法，“銘”應查再再部再再畫，讀音字再再再；“鴻”應查再再部再再畫，讀音字再再，字形結構字再再。 22．遷：查再再再部，再再再結構，音序字再再再，音節(jié)字再再再。 23 ．用部首查字法，“飲”字應查再再部，再查再再畫?！耙伙嫸M”的意思字再再再再再再 24．用音序查字法，

26、 ”應查再再音序。 —首序。 “贊頌”的意思字再再再再再再再再再再。 25．赤：查再再再部，再再再畫，音序字再再再； 查— —部，_ 畫， 音序是一 , 斜：查再再再部，再再再畫，音序字（ 查— —部，_ 畫, 音序是（ ）； 朝：查再再再部，再再再畫， 查— —部，_ 畫， “今朝 ”的“朝”讀再 （三）詞語 1．辨析下列詞語的感情色彩，進行歸類。 頑強不屈頑固不化褒義詞：貶義詞：中性詞： 大公無私 以公謀私 陰謀詭計 神機妙算 興致勃勃 野心勃勃 來往 計算 2．根據(jù)句子表達的意思，給帶點的 看”字找個恰當?shù)慕x詞。

27、 1） 2）， 3） 4） 5） 他看（ ）著遠方的山出神了。 小紅生病了，大家去看（小貓一動不動地看（老師看（ 爸爸先把整本書大致看（ ）她。 ）著洞口。 ）著我，高興地說：“幾年不見長大了！ ）。 3．根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇詞語的意思。 迷：A、 B、， G D、 分辨不清，失去辨別、判斷的能力醉心于某種事物，發(fā)生特殊的愛好沉醉于某種事物的人 使人陶醉 1）！ 2）！ 3）。 4）。 景色太迷人了?。? 他這樣迷戀賭博遲早會出事的！（小分隊在森林里已迷失了方向。（爸爸可真是一個不折不扣的球迷。（ 4．根據(jù)下列句子的意思，用 （ 1），

28、 2）， 3）， 4） 5） ）（ 對于未來，我們充滿了（忙碌了一年，人們都（家里雖窮，但他非常（賣火柴的小女孩懷著美好的 他讀書的（ ）是誰也阻止不了的。 5．照樣子填反義詞。 例：（虛心）使人進步，（驕傲）使人落后。 （1） （2） （3） （4），， （虛心）使人進步,我們應當（春風送來了（ 望”組五個詞語，再分別填入句子。 ）（ ）。 ）今年會有好收成。 ）讀書。 （驕傲）使人落后。 ）時間，不要（ ），送走了（ ）即將過去，（ 早晨，霧卸騰騰，村子（ ），， ） ） ） 再分別填入句子。 ）（ ）離開了人世。 ）時間。

29、 ）。 ）就要來到。 不清，日出后，一切美景 ）。 可見。 6、一字多義練習。 光：①光線②只，單③一點兒不剩 （1）媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。 （2）我很快就把碗里的飯吃光了。 （3）明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。 （4）奧運健兒為國爭光。 （5）我光著一只腳就急忙趕來了。 （6）臨陣磨槍，不快也光。 （7）明媚的春光，永遠值得人們留戀。 抽：①吸②（植物）長出③減縮，收縮 （1）小麥抽穗了。 （2）他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。 （3）我從書架上抽出我最喜愛看的書。 （4）這件衣服洗后，抽了一厘米。 ④榮譽 ④打 ⑤身體露著 （（ （（

30、 （（ （ ⑤取出一部分 （ （（ （ ⑥景物⑦平滑 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) (5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。 深：①久，時間長。②顏色重。③距離大，跟 (“淺”相反。 ) 1．這是一潭深綠的泉水。 ( ) 2．水是那樣深，又是那樣清。 ( ) 3．夜已經很深了，我們還不想離開珍珠泉。

31、( ) 準：①一定，確實。②正確。③允許，許可。 1．我準確無誤地背誦了《燕子》這篇課文。 ( ) 2．你要是踩上去，準會滑倒。 ( ) 3．郊游的方案得到了老師的批準，同學們可高興啦 !( ) 手：①人體的一部分。②某種技能特別好的人。③拿著。④小巧而便于拿的。 1 ．更贏是古時候魏國有名的射箭能手。() 2 ．他左手拿弓，右手拿箭。() 3 ．今天老師發(fā)給我們一本《知識手冊》，讓我們好好學習。() 4 ．我們人手一冊《小學生行為規(guī)范》。() 直：①不彎曲。②使直，把彎曲的伸開。③一個勁兒地。④爽快，坦率。I 1 ．我直起腰，擦了擦頭上的汗。(

32、) 2 ．這條公路筆直地伸向遠方。() 3．只聽“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。() 4 ．馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。() 益：A、好處；B、增加；C、更加；D、有益的。 (1)經過一番談話，我覺得受益不淺。()(2)我們要保護益蟲。()(3)人與山的關 系日益密切。()(4)多參加體育活動能使人延年益壽。()(5)我們的祖國日益強大。() (6) 堅持體育鍛煉，可以延年益壽。() (7)好的學習習慣會令我們終生受益() 盛：①興旺⑦豐富，華美③熱烈，大規(guī)模的 1 ．潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛()裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。 2 ．2008年，

33、奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛()會上向人們展示體育運 動的魅力。 3 ．春天到了，百花盛()開，大地一片生機。 鬧：①不安靜②害，引發(fā)⑨吵，擾亂④搞，弄 1 ．媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。() 2 ．每鬧一次，他們要收幾百萬錢。() 3 ．倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。() 4 ．節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。() 端：A、事情的開頭；B、平舉著拿；C東西的一頭；D、端正；E、項目。 (1)看，前端是2米多長的象牙。() (2)這回，他正端坐著，聽爺爺講故事。() (3)好客的主人端出食品招待客人。() 故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來的

34、，目的；D、意外的事。 (1)今天我故地重游，心情顯得格外激動。() (2)老師再三提醒同學們在活動中要注意不要出安全事故。() (3)張書記反復強調今天的會議不要有無故缺席的人。() 透：A、液體光線等滲透，穿透；B、暗地里告訴；C達到飽滿的、充分的程度；D、透徹；E、 顯露。 (1)是啊，是啊，天氣壞透了！() (2)太陽所在的地方，黃中透出紅來，色彩十分艷麗。() (3)早晨的陽光透過樹梢照著五光十色的畫檐。() 盡：A、表示某個范圍為極限，不得超過； 所有的。 ( 1 )我用盡了方法想說服他，都沒有成功。 ( 2 )我們應盡自己的義務，好好工作。 ( ( 3

35、 )恩格斯竭盡全力幫助馬克思。 ( ) ( 4 )盡心盡力 ( )( 5 )取之不盡 ( ( 6 )山窮水盡 ( )( 7 )人盡皆知 ( 生：A、果實沒有成熟；B、沒有經過加工的; 生；G、使柴、煤等燃燒；H、生疏。 B、達到極端；C、用力完成；DK全部用處；E、全, () ) ) ) C、生硬、勉強；D、很。E、生長；F、產生、發(fā) (1)對周總理崇敬和愛戴的思想感情已在人民心中生了根。() (2)我們開始壘灶生火燒飯了。() (3)寫作時，對學過的詞語不能生搬硬套。() (4)這西瓜是生的，真難吃。() 著：A、接觸，挨上；B、感受，受到；C、燃燒。 (1)

36、爐子著得很旺。()(2)那是一個前不著村，后不著店的地方。() 3)天氣驟然變冷，你要小心著涼。() 1 )居高臨下。 ( )( 2 )臨危不懼。 ( ) ( 3 )身臨其境。 ( 風：A、風氣，風俗; ( 1 )風言風語 ( ) ( 4)臨別。 ( ) B、景象；C、態(tài)度；H傳說。 )( 2 )移風易俗 ( ) ( 3 )風景優(yōu)美 張：A、看，望; ( )( 4 )作風 ( ) B、姓；C、把合攏的東西分開; D、陳設，鋪排；E、擴大、夸張。 ( 1 )張燈結彩 ( )( 2 )張牙舞爪 ( ) ( 3 )東張西望 ( ) ( 4 )張冠李戴 ( ) 會：A

37、聚合；B、見面；C、理解，懂得；H有一定目的的集會; ( 1 )他心領神會地走了。 ( ) ( 2)晚會開始了。 ( ( 3 )他們在學校門口會合。 ( ) ( 4 )她會四種語言。 ( E、熟習，通曉。 ) ) 開：A、使關閉著的東西不再關閉，打開; B、打通，開辟；C、合攏或連接的東西舒張，分離; 臨：A、靠近，對著；B、來到、到達；C、將要，快要。 D、發(fā)動或操縱槍、炮、車等。E、開辦；F、開始；G、舉行； H、寫出；I、液體受熱而沸騰。J、設置，建立 (1)開花()(2)開運動會()(3)開汽車() (4)水開了()(5)開箱子()(6)開路() (7)開演(

38、)(8)開工廠()(9)開發(fā)票() (10)今天學校開運動會。()(11)開國大典。() (12)他學會了開車。()(13)請開門。() 厚：(1)深；(2)優(yōu)待；(3)跟“薄”相對 駱駝的腳掌又大又厚。() 他的深情厚誼，我怎能忘懷？() 人家這樣厚待咱們，心里實在過意不去。() 漫：(1)水過滿，向外流；(2)到處都是；(3)不受約束，隨便 漫步山道，常常會有一種飄飄欲仙的感覺。() 羊群漫山遍野，好像在綠地毯上繡上了一朵朵白色的大花。() 我們沿湖筑堤，不讓湖水漫流。() 際：(1)靠邊的或分界的地方；(2)彼此之間；(3)時候 秋天是豐收的季節(jié)，麥浪翻滾，一望無

39、際。() 桑蘭多次參加國際比賽，并為國爭光。() 勝利之際，我們仍不能松懈，直至取得最后的成功。（） 冒：（1）冒充；（2）不顧；（3）向外透，往上升； 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（） 張老師冒雨把生病的小明送回了家。（ 我冒昧打擾，很不好意思。（） 冒名頂替別人考試的學生，將受到嚴重的懲處。 （4） 冒失 （ ） （3） 某些顏色淺； （4） 閱歷淺，不老練 他擔任這個項目的負責人還嫩了點。 （ ）猴子喜歡吃樹上的嫩芽。 （ ） 這肉片炒得很嫩。 （ ） 嫩綠的小草鉆出了地面。 （ ） 服： （1）衣裳； （2） 吃； （3）承擔； （4）信服； （5）適應

40、 你說的有道理，我算服了。 （ ） 他穿上這身制服真英武。 （ ） 剛到這里不久，她因為不服水土，病倒了。 （ ） 你出院后，要報時服藥。 （ ） 他在部隊服役多年了。 （ ） 7．把下列成語填入合適的括號中。 全神貫注 斬釘截鐵 斬釘截鐵 郁郁蔥蔥 古木參天 水天相接 神態(tài)自若 流水潺潺 昂首挺胸 連說帶笑 （ 1 ）描寫人物神態(tài)的詞：（ ( ） （ 2 ）描寫自然風光的詞：（ ( ） （ 3 ）反映人物動作的詞：（ ( ） 五、 照樣子寫詞語。 例1、（洋洋）得意 （ ）有名 （ ）不舍 （ ）不

41、忘（ （ ）玉立 玉立 （ ）向榮（ ）大方 ）有詞 （ ）不絕 不絕 例2、文質（彬彬） （ ）（ ）（ ） ）（ ） （ ）（ ）（ ） ）（ ） 例3、七（上）八（下） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） ）（ ） 例4、（三）心（二）意 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） ）（ ） ）有禮 （ 嫩：（1）初生而柔弱；（2）某些食物烹調時間短，容易咀嚼； （四）關聯(lián)詞 1．選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空，使下面的話語通順。 寧可…

42、…也不……不但……而且……因為……所以…… 既然……就……只有……才…… （ 1）你（）堅持要走，我（）不留你了。 （ 2）姑娘的手真巧，（）寫得一筆好字，（）燒得一手好菜！ （ 3）媽媽（）自己辛苦點，（）不肯委屈我們半分。 （ 4）（）充滿希望，（）才會這么失望。 （ 5）探險隊員（）闖過這道鬼門關，（）算真正取得勝利。 2．在括號中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。 ）積極苦干，再難的活兒，（ ） 一到爸爸 爸爸（）技術高明，（ 手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺得 做難度大的活，（）人累一點，（）能提高自己的技術。 3 .在下列句子中填入正確的

43、關聯(lián)詞。 （1）（）你覺得這兒的風景好，那（）請你留下來吧！ （2）（）老師默默奉獻不求回報，（）人們把他們比喻成春蠶”蠟燭”。 （3）（）我開口和你說話，（）并不代表我已原諒你。 （4）那（）西湖，（）西溪。 （5）（）你完成作業(yè)，（）可以玩玩滑板車。 4 .用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。 （1）做作業(yè)。思考問題。 （2）你用手去觸碰含羞草的葉子。葉子馬上閉合了。 （3）藥很苦。藥能治病。 （4）他堅持天天寫日記。他的文筆越來越好。 5、在括號里填上正確的關聯(lián)詞語。 ）會進步。 ）要堅持到校學習。 ）泄露秘密。 ）要關心政治。 ）聽到樂聲。 ）不常見面。

44、）要按時完成任務。 ）該準時去叫他。 ）要虛心聽取。 ）很懂事。 ①（）多讀多練，作文（ ②（）風吹雨打，我們（ ③雨來（）犧牲生命，（ ④（）要努力讀書，（ ⑤（）走到哪里，他（ ⑥（）我倆住得很遠，（ ⑦（）困難再大，我們（ ⑧（）你答應去，（ ⑨（）別人的意見不對，我們 ⑩弟弟（）年紀小，（ 2、加上適當?shù)年P聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。 ①小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。 ②革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。 ③我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術表演。 ④你沒有告訴我。我知道了。 ⑤我們

45、發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務。 、關聯(lián)詞填空： 1、（）不努力學習，我們（）要落后。 2、我（）喜歡語文，（）喜歡數(shù)學。 3、關在籠子”里的（）動物，（）游人。 ）吸引了許多游客。 ）能擔當起建設祖國的重擔。 ）掃地。 4、（）金字塔是世界古代建筑物的一個奇跡，（ 5、王紅（）成績優(yōu)秀，（）從來也不驕傲。 6、同學們知道，（）現(xiàn)在好好學習，將來（ 7、小楊很愛勞動，只要有空閑，他（）打水（ 8、（）社會主義，（）能救中國。 9、開國大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺得不能充分表達自己心 里的興奮和激動。 10、（）詹天佑設計了“人”字形線路，（

46、）火車上山就容易得多了。 11、（）生理學家和解剖學家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。 二、選擇填空： 只要就因為所以不但而且 盡管可是不是就是寧可也不 1．氣墊船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼澤上航行。 2．我和小剛一塊兒去上學，（）我去叫他，（）他來叫我。 3．（）我需要它，（）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。 4．（）他買了很多書，（）并沒有真正讀懂。 5．（）掌握了現(xiàn)代科學知識，理想（）能變成現(xiàn)實。 無論都雖然但是因為所以 不但而且如果就一邊一邊 1．（）她對人有禮貌，又經常幫助老年人做事，（）鄰居都很喜歡她。 2．這種電風扇（）

47、風量大，（）節(jié)約電，噪音小，大家都爭著買。 3．在這次比賽中，李明（）沒奪得第一名，（）他的成績比原來提高了不少。 4．（）下午刮大風，渡船（）不開了。 5．（）刮風下雨，我們（）要去植樹。 6．在國外的留學生要（）學習，（）勞動。 因為所以只有才雖然可是 雖然但是無論都與其不如 1．（）小站很小，（）當快車疾馳而過時，旅客們甚至連站名好來不 及看清楚。 2．（）小站很小，（）給旅客帶來了溫暖的春意。 3．（）小站很小，（）布置卻十分精美。 4．（）勤奮的人，（）有希望做出優(yōu)異的成績。 5．（）遇到什么困難，他（）不灰心。 只要就雖然但是因為所以 1．我（）第一次參

48、加演出，（）一點也不緊張。 2．（）他虛心接受大家的意見，（）進步很快。 3．（）春風一吹，河里的冰（）會慢慢融化。 4．（）困難再大，他們（）要完成任務。 只要就無論都 一邊一邊如果就 1．（）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的只是石頭。 2．這個老頭兒雖然已經習慣于這種工作了，他（）往前走，（）裝他的煙袋。 不僅還雖然但是因為所以 無論都不管總因此 1．（）今天下大雨，（）小紅仍然堅持到少年宮去學習。 2．小紅（）學習好，（）愛幫助別人。 3．（）愛幫助同學，（）同學們都很喜歡她。 4．最近，小紅堅持天天寫日記，（）作文水平有了較大的提高。

49、 5．（）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（）不會坐視不理。 6．（）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹（）是長得那么挺拔、蒼翠。 是還是雖然但是只要就 盡管還是即使還或者或者 不但而且 1．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人 民心中也有崇高的地位。 2．王紅同學（）考取了第一名，（）他非常謙虛。 3．（）下大雨，明天的勞動（）照常進行。 4．（）困難重重，他（）堅持把實驗做完。 5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考慮。 6．（）努力學習，（）能把成績提上去。 7．到少年宮（）學唱歌，（）學跳舞，她只能選擇其中一項。 雖然但是不管都 因為所以只要就 1．

50、（）我違反紀律了，（）老師批評了我。 2．（）小紅沒當選上大隊委，（）她沒有喪氣。 3．（）做什么事，（）應當一絲不茍。 4．（）你經過辛勤的勞動，（）能享受到成功的喜悅。 因為所以雖然但是 如果就不但而且 1．柳樹（）能生長在溫暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。 2．（）亞馬遜河定期泛濫造成水災，（）這里的動物為了生存大都學會了 爬樹。 3．（）你已經發(fā)現(xiàn)這樣做是錯的，（）應該馬上改正。 4．別看爺爺年紀大，可他（）說話聲音宏亮，（）行動依然 十分利索。 不但而且雖然但是因為所以 如果就不僅還 1．圓明園（）是中國文化的一部分，（）是世界文化的一部分。 2．趙州

51、橋（）美觀，（）堅固。 3．（）刮風下雨，我們（）堅持上學。 4．（）他學習勤奮刻苦，（）這次取得了好成績。 5．（）明天下雨，廣播操比賽（）延期舉行。 雖然但是如果就無論都 因為所以即使都不但而且 政府（）給災民送來了食品，（）送錢來幫助他們恢復生產，重建家園。 1．（）張顏是好孩子，（）媽媽疼愛他。 2．（）我們在學習上取得了優(yōu)異的成績，（）不能驕傲。 3．（）老師只說了一句簡短的話，（）這句話卻深深地印在我的腦海里。 4．（）沒有改革開放的好政策，我們家（）不可能過上這么幸福的生 活。 1、不但……而且……因為……所以……如果……就…… 雖然但是不是就是只有才

52、 只要就不管總即使也 （1）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。 （2）在舊中國，農民（）遇到了風調雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運。 （3）太陽（）離我們很遠，（）和我們的關系非常密切。 （4）（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。 （5）我們（）要向英雄學習，（）要向身邊的榜樣學習。 （6）（）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（）一定能體會到勞動、創(chuàng)造的幸福。 （7）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。 （8）（）社會主義，（）能救中國。 （9）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護它。 （10）（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。 2、只要……就……即使

53、……也……無論……總是…… （1）（）是夏天還是冬天，樟樹（）那么蓬蓬勃勃。 （2）（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。 （3）（）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（）不變。 （1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。 （2）（）老師讓我?guī)椭?，我們（）負責到底? （3）同學們（）走著，（）談論著。 （4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游覽一下。 如果就雖然但是因為所以 1、（）明天不下雨，運動會（）照常舉行。 2、（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來了。 3、王明（）生病了，（）他堅持來上學。 4、我倆（）住得很遠，（）不常見面。 5、（）你不來

54、，（）事先打電話給我。 6分） 1 .劉胡蘭（）敵人毒刑拷打，（）吐露黨的機密。 2 .我們故鄉(xiāng)的山是（）翠綠，水是（）清澈。 3 .學習（）要有科學的方法，（）要有積極進取的精神。 4 ．（）我們的生活富裕了，（）不能浪費。 5 .（）花生味美，營養(yǎng)豐富，（）大家都愛吃。 6 .作物（）能生長，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。 （五）句子 一、判斷下面的句子是不是比喻句，請在比喻句后面的括號里打夕”（6分） 1 .寒風吹在臉上像刀割一樣。（） 2 .我望著河面，仿佛看見河底的沙石。（） 3 .會場上亂成一團，像熱水開了鍋。（） 4 .這高高的山好像一不小心就會栽倒下來。（

55、） 5 .天上閃閃發(fā)光的星星，像無數(shù)的眼睛望著我。（） 6 .黃繼光在暴風雨般的子彈中站起來了。（） （8分） 1 .氣象臺發(fā)布了消息。 2 .火熄滅了。 3 .沙灘上有貝殼。 4 .同學們踢球。 三、縮寫句子（8分）。 1 .從南方趕來的小燕子愉快地加入了這百花盛開的盛會。 2 .溫暖的春風輕輕地吹進了我們的校園。 3 .北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。 6 .被月光照得雪亮的浪花一個連一個朝著岸邊涌過來。 五、清給下列句子加上標點。（6分） 1 .我們都喜歡看安徒生的童話這本書 老師問我 2 .電子計算機與多媒體這篇課文向我們介紹了什么你讀懂了嗎 3

56、 .你給我出來媽媽說這到底是怎么一回事 六、用修改符號修改病句（8分） 1 .土家族是我國五十六個民族。 2 .雷鋒同志的優(yōu)秀品質是我們學習的榜樣。 3 .值日生把課桌、板凳擦得干干凈凈，整整齊齊。 4 .讀了《美麗的規(guī)則》以后，使我深受教育。 5 .他完成了一次又一次艱巨的任務。 6 .小明同學光榮地加入了少先隊員。 7 .八月十五的夜晚，皎潔的月光灑滿大地，繁星滿天，多美的夜色??！ 8 .美術對我特別感興趣。 七、把下列陳述句改為反問句。（5分） 9 .你不得不記住這個教訓。 10 美麗的桂林山水令人陶醉。 11 這清白的梅花是不能玷污的。 12 巍巍高山是英雄

57、堅強不屈的精神的象征。 13 四周黑洞洞的，很容易碰壁。 八、把下面的反問句改為陳述句（6分） 1 .這個故事怎能不使我感動得流淚呢? 2 .王老師帶病工作，我怎能不感動呢? 3 .這不是偉大的奇觀嗎? 4 .說出的話難道可以不算數(shù)? 5 .不耕耘怎會有收獲?不學習怎么會有知識? 6 .水澆多了，花能不死嗎? 九、照樣子，改寫句子（8_分） 例：老師說：“我教你怎么寫?！? 老師對我說，他教我怎么寫。 1 .貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給您彈一首曲子吧?！? 2 .藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?” 3 .老師對我說：“你先回去嗎。我還要批改作業(yè)?！? 4

58、.他湊到我耳邊輕輕問：“記者，你見過電燈嗎?” 十、照樣子仿寫句子（8_分__） 1、例：桂花開了，很遠的地方都能聞到香味。 桂子花開，十里飄香。 廣場上人非常多。 2、例：老板娘叫我收拾一條青魚。 3、例：老板隨手撈起一個家伙就打我。 4、例：樹上的小鳥有的在唱歌，有的在跳舞，有的在鼓掌，熱鬧非凡，像似開聯(lián)歡會。 十一、根據(jù)要求改寫句子。（6分） 1 、這些來南畝的客人非常熱情。 改變詞語的順序，意思不變： 改變詞語的順序，意思改變： 2 、廉頗將軍屢戰(zhàn)屢敗。 改變詞語的順序，意思改變： 十二、根據(jù)語境填寫詩句或名言警句。（8分） 1、在美好的節(jié)日里，你望著天空

59、皎潔的月光，想念著你遠方的親人，真是 2、我們每當在飯?zhí)贸燥垥r，看到許多同學亂倒飯菜，你看在眼里，痛在心理，這時你會用 “，?！边@樣的詩句來教育這個 同學。 3、同學們即將畢業(yè)了，大家就要各自離開，你送你的好朋友時，你會對他說 4、家長們經常用“，?！边@樣的話教育我 們珍惜時間，而老師卻經常用“，?！边@樣 的話來告訴我們要多實踐。 十三、調整句子順序，將正確的序號寫在句子前面的括號里（7分） ()耳邊響起了莊嚴雄偉的國歌，我興奮而又緊張得幾乎握不住繩子。 ()第一次升旗，將永遠留在我的記憶中。 ()這星期輪到我們班升旗了，同學們都在猜，老師會選誰當旗手呢 ()我暗下決心

60、，從現(xiàn)在起，我也要為國旗爭光。 ()老師選我當旗手，我真自豪。 ()隨著國旗聲，五星紅旗徐徐上升。 ()我和另一個旗手向國旗走去。 十四、考考你。(在原句上修改病句) 1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。 2．我國人口是世界上最多的國家。 3．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 4．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。 5．言行不一致的人，是一種極壞的作風。 6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。 7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。 8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。 9．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。 10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

61、 11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。 12．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。 十五仿寫句子練習。 1 、書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有 一只鳥的森林；，； 2 、人生的一樣在于奉獻，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一 泓清泉，就滋潤一方土地；，。 3 、讓自己的生命為別人開一次花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，,:…能為別人開花的 心是善意的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人. 4 、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是，毅力是 5 、如

62、果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。 ，。(大海) ，。(天空) 例：如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。 如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。 6 、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。 日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實。 考試如，。 考試如，。 例：考試如一首歌，輕輕地伴著我向前勇闖。 考試如一個魔瓶，收藏著酸甜苦辣的體驗。 7 、如果你是大海，。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如 果你是春色，。如果你是種子，。如果你就是 你，那就靜靜微笑，沉默不語。 例：何必在乎別人把你說成小溪。/何

63、必為一朵花的凋零嘆息。/何必為還沒有結出果實著急。 8、A是一座金字塔，是進??；B是兩個聯(lián)結在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是遺憾； 例：p是一面迎風招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。 9 、沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。 沒有理想的人，他的生活，，。 有理想的人，他的生活，，。 10 、信譽就你結交朋友的橋梁，信譽就是你；信譽就是你 11、悲觀者說，希望是地平線，就看得見，也永遠走不到。 樂觀者說，。 12、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 語文是，讓人。 語文是，讓人。 語文是，讓人。 （六）綜合練習 1、 句式變

64、換。 把字句： 被字句： 2. 這個故事使媽媽感動不已。 否定句： 反問句： 3. 象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。 反問句： 雙重否定句： 4. 這回一定要親眼看看師傅的絕活。 雙重否定句： 5. 誰也不能否認刷子李有一手絕活。（改成肯定句） 肯定句： 6. 貓聽到老鼠的一點響動，他屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改成肯定 句） 肯定句： 7. 人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成肯定句） 肯定句： 8. 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（改成肯定句） 肯定句： 9. 小紅有嚴重的厭學情緒，這叫爸爸媽媽十分擔心。（改成雙重否

65、定句） 雙重否定句： 10. 媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。 （改為轉述句） 轉述句： 11. 老師對我說，她今天有事要早回家，叫我和中隊長一起做好班級工作。（改為陳述句） 陳述句： 2、 指出各句的修辭手法，并且說說各自的作用。 1. 早晨，金色的太陽笑開了臉。（） 2. 沒有她的努力，你能這樣嗎？所以你應該好好地感謝愛你的母親，深深地感念這份偉大的母 愛。（） 3. 向往平靜的生活，卻置身喧囂的塵世；付出熱情的努力，卻收獲冰冷的失意；心中是美好的 理想，眼前卻是殘酷的現(xiàn)實：人生就是這樣不斷磨練著你的意志。（ 4. 字

66、典不正是我們無聲的朋友和老師嗎？（） 5. 春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（） 6. 盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍天下的一片片彩云。（） 7. 危樓高百尺，手可摘星辰。（） 8. 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（） 三、仿寫句子。 1. 時間好比一個良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。 時間好比一位慈母，它能幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。 時間好比，它能 時間好比，它能 2. 如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； 如果你是，就； 如果你是，就； 3. 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； 錢能買到，不能買到； 錢能買到，不能買到； 四、修改病句。（指出各句出現(xiàn)的語病是什么） 1. 他受壞思想的影響，走上了犯罪。 2. 教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。 3. 歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。 4. 我覺得這是想得不對的錯誤想法。 5. 造紙是中國的四大發(fā)明。 6. 我肯定李琳大概是生病了。 7. 籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。 8. 班