2019-2020年人教版思品九年第一單元《承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)》word復(fù)習(xí)教案.doc

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2019-2020年人教版思品九年第一單元《承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)》word復(fù)習(xí)教案 班級(jí) 組別 姓名 復(fù)習(xí)NO.01 【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】 學(xué)法指導(dǎo)： 1、充分利用課上時(shí)間和課下自主學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)瘋狂記憶基礎(chǔ)知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到熟練記憶。 2、組長(zhǎng)可以對(duì)成員的復(fù)習(xí)掌握情況提前進(jìn)行檢查，提高每個(gè)人的復(fù)習(xí)積極性。 3、課堂上小組積極合作，互相交流探討，高效展示點(diǎn)評(píng)，分層達(dá)成目標(biāo)。 使用說(shuō)明： 結(jié)合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)規(guī)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)案的完成情況給與等級(jí)評(píng)價(jià)；課后迅速收齊導(dǎo)學(xué)案交學(xué)科班長(zhǎng)。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、了解成長(zhǎng)中的我，我與他人的關(guān)系，我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)，能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺(jué)關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)與前途，勇于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。 2、通過(guò)梳理復(fù)習(xí)、探究運(yùn)用，要勇于承擔(dān)責(zé)任，提高各方面的能力。 3、每位同學(xué)用極度的熱情復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)最佳狀態(tài)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、責(zé)任的含義及來(lái)源，負(fù)責(zé)的代價(jià)與回報(bào)是，集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，如何關(guān)愛(ài)集體，參加公益活動(dòng)的意義，信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)是重點(diǎn)。 2、怎樣處理集體利益與個(gè)人利益的矛盾，維護(hù)國(guó)家利益，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任是本單元的難點(diǎn)。 【能力立意】 了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)地投入社會(huì)實(shí)踐，更好的融入社會(huì)生活。 【自主梳理本單元知識(shí)】 【基礎(chǔ)知識(shí)】 第一 課 責(zé)任與角色同在 1、責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做的事情。 2、不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任。每個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。 3、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任的來(lái)源：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。 3、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：用合理，合法的方法及時(shí)糾正自己的過(guò)失。小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)。 4、我承擔(dān)我無(wú)悔：有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。 5、承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是最有責(zé)任心的人共有的情感。 　　　　　　　　　　　第二課　在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 6、關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)： （1）自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智； （2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難； （3）只有集體中的各個(gè)成員求同存異，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力；如果每個(gè)成員互相攀比，各懷心思，集體就會(huì)分崩離析，沒(méi)有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 7、集體利益和個(gè)人利益相互依存，集體利益受損，個(gè)人利益難以保障。只有切實(shí)維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才能得到根本保障。 8、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任： （1）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益； （2）為國(guó)分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)。 （3）熱心公益，服務(wù)社會(huì)。 8、慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 9、承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 10、我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人、享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任 11、在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中的以提升。 【合作探究】﹙獨(dú)立思考后討論，其他小組展示時(shí)做好學(xué)案的完善和補(bǔ)充﹚ 一、學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō)：“舞那隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧?！彪m然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂(lè)與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。 （1）你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？ （2）如果是你，該如何選擇？ 二、小銘一大早就遇到了難題：幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他正在火車站，半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi)，希望小銘7時(shí)30分到火車站見(jiàn)一面。小銘很想見(jiàn)表哥，但如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了…… （1）面對(duì)此難題，小銘應(yīng)該怎么辦呢？（2分） （2）我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？（4分） 【課堂檢測(cè)】——本題為基礎(chǔ)題，要求A、B、C層同學(xué)全部過(guò)關(guān)。 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分共50分） 1.一部感動(dòng)得多少人熱淚盈眶的電影《背起爸爸上學(xué)》，說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說(shuō)明 ①對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn) ②承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必須選擇 ③承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志 ④承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會(huì)有什么樣的回報(bào) A.① B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2.今天輪到小揚(yáng)所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小揚(yáng)的行為，你認(rèn)為 A.為了參加籃球比賽，而沒(méi)有倒垃圾是可以理解的 B.不倒垃圾是錯(cuò)誤的。我們生活在集體中，就應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé) C.倒垃圾是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任，不一定非要小揚(yáng)倒 D.任何人脫離了社會(huì)就不能生存和發(fā)展 3. 對(duì)“我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任”的正確理解是 ①作為集體中的一員，我們有義務(wù)為集體承擔(dān)責(zé)任 ②當(dāng)你為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任 ③如果沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，我們的生活將會(huì)一片混亂 ④我為人人、人人為我，是和諧社會(huì)的要求 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 4.易卜生在給朋友蘭戴的信中說(shuō)：“你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。”這句話的寓意對(duì)我們中學(xué)生的啟示是 ①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ②如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，就不能對(duì)自己負(fù)責(zé) ③要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，就必須首先對(duì)自己負(fù)責(zé) ④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任感 A.①② B.②④ C.①③④ D.②③④ 5.大連市公共汽車司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們 ①作為一個(gè)司機(jī)，黃志全認(rèn)真履行了自己全部的職責(zé) ②隨著角色的變換，黃志全承擔(dān)了不同的責(zé)任 ③黃志全具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ④責(zé)任來(lái)源于傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份和法律規(guī)定 A.④ B.②③ C.①③ D.②③④ 6.聯(lián)合國(guó)在中國(guó)召開(kāi)了主題為“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議。來(lái)自24個(gè)國(guó)家的與會(huì)專家提出了一個(gè)共同的看法：新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問(wèn)題。一個(gè)道德情感貧乏，缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無(wú)法與人真誠(chéng)合作的，也無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。這一看法說(shuō)明 ①中國(guó)的青少年缺乏責(zé)任感 ②青少年承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)的重要性 ③承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該講代價(jià)與回報(bào) ④青少年能不能承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái) A.①②③④ B.①③ C.②④ D.① 7.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。”面對(duì)外敵入侵，剛毅的林則徐毅然舉起火把在虎門燃起滾滾濃煙?！案矣诿鎸?duì)淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生?！濒斞负敛华q豫地把刀與槍投入茫茫黑夜。從林則徐和魯迅的詩(shī)中，我們感受到 A.不是每個(gè)人都能夠肩負(fù)振興國(guó)家民族的責(zé)任 B.做人應(yīng)信守承諾，說(shuō)了做一定要做 C.對(duì)國(guó)家、民族負(fù)責(zé)任是一種高貴的品質(zhì) D.凡是成功的人士，一定會(huì)肩負(fù)起他的社會(huì)責(zé)任 8.“我愿是一片晶瑩剔透的雪花，在寒冷的夜空中飛舞，停留在你心靈的窗戶，為你的夢(mèng)添上絢麗的色彩；我愿是一滴輕柔的雨滴，為你荒漠的心靈送去甘露，滋潤(rùn)你孜孜的期盼，為你的夢(mèng)送上甜美的祝愿?！痹?shī)的寓意給我們以下啟示 A.中學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng) B.中學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 C.中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想 D.中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于獲得幸福的生活和有意義的人生 9.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明 A.集體和個(gè)人相互影響、不可分割 B.集體和個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方 C.要充分尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益 D.必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向 10.“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么。”這表明 ①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么 ②關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé) ③集體利益、他人利益必須高于個(gè)人利益 ④關(guān)愛(ài)集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足為前提 A.② B.②③ C.①③④ D.②③④ 11.為了迎接某市“兩會(huì)一節(jié)”，某校九年級(jí)的團(tuán)員，盡管學(xué)習(xí)很緊張，但她們?nèi)匀恢鲃?dòng)利用星期天開(kāi)展公益活動(dòng)，到民族廣場(chǎng)擦洗街道上的欄桿。有的同學(xué)不理解，認(rèn)為就要期中考試了，應(yīng)該珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。對(duì)此你的觀點(diǎn)是 ①作為市民，我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 ②“兩會(huì)一節(jié)”是某的大事，我們應(yīng)該為“兩會(huì)一節(jié)”營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍 ③某市是我家，管理*國(guó)家 ④擦洗街道上的欄桿是環(huán)衛(wèi)工人的工作，中學(xué)生沒(méi)有必要去擦洗 A.③④ B.②③ C.①② D.④ 12.某實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的師生具有熱心公益活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。最近在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的倡議下，全校師生自發(fā)地為患白血病需要施行移骨髓手術(shù)的少女黃龔瑤捐款一萬(wàn)元。某實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的師生，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)，體現(xiàn)了 A.關(guān)愛(ài)社會(huì)、團(tuán)結(jié)互助的高尚的社會(huì)主義精神 B.為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)的義不容辭的責(zé)任感 C.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高精神 D.全國(guó)名校的精神風(fēng)貌 13.中國(guó)青年自愿者的誓詞：“我愿意成為一名光榮的自愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)；踐行自愿精神，傳播先進(jìn)文化，為精神團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！睆氖脑~中，我們感受到 ①自愿者以“奉獻(xiàn)、服務(wù)、友愛(ài)、互助、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為宗旨 ②社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展需要每一個(gè)人付出努力 ③自愿者在向社會(huì)傳播愛(ài)心的同時(shí)，也在傳播一種理念：關(guān)心每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人 ④如果人人都能獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好 A.① B.①② C.③④ D.①②③④ 14.美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候的故事：父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛(ài)的一棵櫻桃樹(shù)。事后華盛頓并沒(méi)有逃避，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親很高興地說(shuō)，他寧愿失去一打的櫻桃樹(shù)，也不愿看到華盛頓撒謊。這個(gè)故事主要強(qiáng)調(diào) A.不承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)對(duì)他人和集體的利益造成損失 B.糾正錯(cuò)誤，是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn) C.做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) D.雖然損失了一棵櫻桃樹(shù)，但是贏得了人心 15.百事可樂(lè)得總裁卡爾威勒歐普，因突然想起與一個(gè)普通朋友的約會(huì)，而中斷正在某大學(xué)為學(xué)生興致勃勃的講演，趕去赴約。這件事使百事可樂(lè)贏得了同行們的信任。這一故事對(duì)我們的啟迪是 ①信守承諾，流芳百世，受人敬仰；不守承諾，則世人不啻，遭人唾棄 ②一旦許下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 ③承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ④如果失信于人既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任 A.①② B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 16.xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。在波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰(zhàn)到底的勇氣戰(zhàn)勝了日本侵略者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，告訴我們中學(xué)生 ①國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí) ②主動(dòng)為國(guó)分憂、勇挑重?fù)?dān)、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任 ③國(guó)家興亡、匹夫有責(zé) ④只有社會(huì)主義才能救中國(guó) A.①②③ B.②③ C.①② D.④ 更好地完善自我，“吾日三省我身”，這是對(duì)自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠(chéng)實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對(duì)全社會(huì)、全人類負(fù)責(zé)。 據(jù)此回答17—18題 17、下面對(duì)負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的是 A、“負(fù)責(zé)”只是對(duì)成人的道德要求 B、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任 C、負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生 D、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對(duì)職業(yè)人員的要求 18、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是 ①得不到人們的信任 ②受到法律的懲罰 ③受到大眾的譴責(zé) ④不會(huì)有多大的影響 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 19、“不關(guān)愛(ài)集體的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是 A、關(guān)愛(ài)集體，有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 B、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做 C、人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D、關(guān)愛(ài)集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智 20、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。下面活動(dòng)中不屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是 A、參加義務(wù)植樹(shù) B、參加學(xué)校組織的活動(dòng) C、向居民宣傳防火知識(shí) D、無(wú)償資助艾滋病孤兒