2018-2019年高考語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試一輪復(fù)習(xí) 專題十 詩歌鑒賞.doc

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專題十 詩歌鑒賞 1．(2017年1月廣東學(xué)考T16～17)閱讀下面的宋詩，完成后面的題目。 雪后到乾明寺，遂宿 〔宋〕　蘇　軾 門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行。 風(fēng)花誤入長(zhǎng)春苑，云月長(zhǎng)臨不夜城。 未許牛羊傷至潔，且看鴉雀弄新晴。 更須攜被留僧榻，待聽摧檐瀉竹聲。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．這首詩寫雪，卻不著一個(gè)“雪”字，手法精妙，韻味無窮。 B．頷聯(lián)講究對(duì)仗，如“風(fēng)花”對(duì)“云月”，“誤入”對(duì)“長(zhǎng)臨”。 C．頸聯(lián)的“弄”字生動(dòng)形象地寫出了雪后鴉鵲的活潑歡樂。 D．本詩最后一句寫作者聽到了融化的雪從竹葉上滑落的聲音。 解析：本詩最后一句寫作者聽到了融化的雪從竹葉上滑落的聲音。錯(cuò)誤。作者是“待聽”。 答案：D (2)結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行”這兩句詩的理解。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：第一句化用溫庭筠、韋莊詩意，溫庭筠《俠客行》：“白馬夜頻驚，三更灞陵雪?！表f莊《和同年韋學(xué)士華下途中見寄》：“馬驚門外山如活?！庇谩榜R亦驚”來烘托漫山皆雪，一片銀色世界。一開頭就給人造成強(qiáng)烈印象，起筆不凡。第二句以“階前屐齒”寫“到乾明寺”，以“我先行”，寫他對(duì)雪景的酷愛——以先賞為快。 2．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。 贈(zèng)孫思順 楊　載 天涯相遇兩相知，對(duì)榻清談?dòng)裥饥裒? 芳草漫隨愁共長(zhǎng)，青春不與客同歸。 薰風(fēng)池館蛙聲老，落日簾櫳燕子飛。 南浦②他年重到日，湖山應(yīng)識(shí)謝玄暉③。 注：①玉屑：喻美好文辭。②南浦：地名，古詩詞中常借指送別之地。③謝玄暉：謝朓，字玄暉，南朝頗有才華的大詩人，以山水詩名世。 (1)與“芳草漫隨愁共長(zhǎng)”中“芳草”所營(yíng)造之意境最接近的一項(xiàng)是(　　) A．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《登黃鶴樓》) B．山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。(范仲淹《蘇幕遮》) C．枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。(蘇軾《蝶戀花春景》) D．長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。(李叔同《送別》) 解析：“芳草漫隨愁共長(zhǎng)”所傳達(dá)的情感是與友人離別的愁情，有相隨而不忍離去的意思。選項(xiàng)A，“芳草萋萋鸚鵡洲”之景中有蘊(yùn)含著思鄉(xiāng)之愁情。選項(xiàng)B，“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”之景蘊(yùn)含著思鄉(xiāng)之愁情。選項(xiàng)C，“芳草”喻指“墻內(nèi)”蕩秋千的女子(或深層上喻指懷德之人)，明顯與其他詩句不同。選項(xiàng)D，“芳草碧連天”中蘊(yùn)含著離別的愁情。 答案：D (2)在此首贈(zèng)送友人的詩中，蘊(yùn)含了作者哪些情感？請(qǐng)分條作答。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①與友人相逢、相知的愉悅；②與友人分別(或：漂泊在外思念家鄉(xiāng))的傷感；③歲月流逝、年華老去的悲慨；④與友人再次相聚的期盼；⑤對(duì)友人文學(xué)才華的推崇。 3．閱讀下面兩首詩，回答下面問題。 酬張少府 王　維 晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。 直顧無長(zhǎng)策，空知返舊林。 松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。 君問窮通理，漁歌入浦深。 寄黃幾復(fù) 黃庭堅(jiān) 我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 (1)下面對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心”，正是詩人晚年內(nèi)心的真實(shí)寫照。 B．“空知返舊林”是寫作者別無長(zhǎng)物，空帶知識(shí)回歸山林。 C．“桃李春風(fēng)”與“江湖夜雨”，這是“樂”與“哀”的對(duì)照。 D．“一杯酒”與“十年燈”，這是“一”與“多”的對(duì)照。 解析：“空知返舊林”表達(dá)的是希望隱居的意思。 答案：B (2)下列對(duì)兩篇作品的判斷，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．王維與孟郊合稱“王孟”。 B．《酬張少府》這首詩的韻腳是：心、林、琴、深。 C．黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，洪州分寧人。 D．七言律詩是律詩的一種。律詩是中國(guó)近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密，故名。 解析：“王孟”中的“孟”指的是孟浩然。 答案：A (3)說說王維的詩表達(dá)了其怎樣的思想情懷。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：《酬張少府》這首詩作者通過寫對(duì)官場(chǎng)的失望和隱居山林之樂，表現(xiàn)恬靜淡薄、樂山樂水的情懷。 4．閱讀下面的唐詩，完成文后問題。 薊北旅思 張　籍 日日望鄉(xiāng)國(guó)，空歌白苧詞①。 長(zhǎng)因送人處，憶得別家時(shí)。 失意還獨(dú)語，多愁只自知。 客亭門外柳，折盡向南枝。 注：①白苧詞，吳地的歌謠。 (1)對(duì)這首詩中詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“旅思”是指“游子在旅途中的愁緒”。 B．“鄉(xiāng)國(guó)”是指家鄉(xiāng)。 C．“空歌”是指“空中的歌聲”。 D．“客亭”在古詩里常指送別的地方。 解析：“空歌”指徒勞地歌唱。 答案：C (2)這首詩主要抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：主要抒發(fā)了作者作為游子的思鄉(xiāng)之情。(首聯(lián)就使人觸摸到詩人急切而又失望、惆悵的感情脈搏，渲染出濃厚的感情氣氛。頷聯(lián)仍是心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫：詩人因睹別人的離愁別緒，不禁憶起自己離家時(shí)親人依依難舍的情景。頸聯(lián)，詩人只能孤寂地向自己傾訴，無限愁緒，只有己曉。尾聯(lián)意謂南歸行人之多，與詩人獨(dú)不得歸形成對(duì)照，至此，詩人那寂寞悲愁、失意憔悴的形象如在讀者目前。) 5．閱讀下面一首詩，完成題目。 次北固山下 王　灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 (1)下列對(duì)這首詩的解讀，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詩人從北向南外出游歷已有多時(shí)，途中路過滿目青翠的北固山，這里還不是目的地， 他還要乘船繼續(xù)前行。 B．詩人放眼江面，只見江水清綠，水波不興，只有自己乘坐的船兒行駛在開闊的江面上，雖是順風(fēng)而行，但顯得是那么的孤獨(dú)！ C．也許是一夜未眠，詩人早早起身，看見朝陽已出，春色已現(xiàn)，感到年關(guān)已到，自己還身在客途，且離家越來越遠(yuǎn)，未免心生孤寂與焦慮之感，眼前的良辰美景也已黯然失色。 D．每逢佳節(jié)倍思親！詩人自問家里的來信什么時(shí)候才能來到?。刻ь^看見北歸的大雁，詩人想請(qǐng)它到洛陽代他打聽一下家里的消息。 解析：應(yīng)該是“抬頭看見北歸的大雁，詩人希望大雁捎一封書信給家里。” 答案：D (2)《次北固山下》的頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法，既描繪出了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出了詩人怎樣的思想？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字、“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 答案：運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了詩人對(duì)未來的希望和樂觀、積極向上的思想情感。 6．閱讀下面這首詞，完成題目。 武陵春春晚 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 (1)下列對(duì)詩歌賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”寫的是暮春，鮮花凋謝，詞人感傷，惜春之情油然而生，不梳頭也要去雙溪賞最后的春景。 B．南渡的悲慘遭遇直撞詞人心尖，“物是人非事事休，欲語淚先流”將哀傷寫得細(xì)膩感人，淚在言先，欲語卻遲，愁緒更顯濃重。 C．“聞?wù)f”“也擬”“只恐”六個(gè)字，用詞傳神，凸顯了詞人心緒的一波三折，層層虐心，這樣的構(gòu)思與表現(xiàn)手法新鮮奇特。 D．“載不動(dòng)許多愁”既借鑒了蘇軾的“只載一船離恨向西州”，化虛為實(shí)，又有所創(chuàng)新，舟輕愁重，意新語新，設(shè)喻夸張。 解析：詞句無惜春之意，“倦梳頭”表達(dá)了哀愁的濃重，不是為了去雙溪賞春。 答案：A (2)全詞是如何表現(xiàn)作者對(duì)故人思念的這份“濃愁”的？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁；又用形象的比喻“載不動(dòng)”的愁，抒發(fā)愁之重，重得無法承載。 7．閱讀下面這首詩，完成題目。(導(dǎo)學(xué)號(hào) 56070014) 謝　公　亭 李　白 謝亭①離別處，風(fēng)景每生愁。 客散青天月，山空碧水流。 池花春映日，窗外夜鳴秋。 今古一相接，長(zhǎng)歌懷舊游。 注：①謝亭，即謝公亭，在安徽宣城城北，著名詩人謝朓任宣城太守時(shí)所建，謝朓在此送別過友人。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．起句因地及事，次句觸景生“愁”，同是一個(gè)謝公亭，風(fēng)景也依然如舊，但在此送別友人的謝朓已不可得見，睹物思人，不能不生人事變遷、古今茫茫之慨嘆。 B．頷聯(lián)青天弧月，碧水長(zhǎng)流是想象中的景，借大自然的永恒來反襯盛事難再的意味。 C．頸聯(lián)是虛寫想象中的情景，借春秋兩季景物的不同變化來展現(xiàn)此處的人事沉淪與寂寞，令人于自開自落的荷花和颯颯秋風(fēng)中的竹聲里領(lǐng)略到“風(fēng)景每生愁”的真切內(nèi)涵。 D．尾聯(lián)上句超越時(shí)空，縱貫古今，筆力雄健，意境高遠(yuǎn)。 解析：“借大自然的永恒來反襯盛事難再的意味”理解反了，應(yīng)該是“借盛事難再來反襯大自然的永恒的意味”。 答案：B (2)下列說法不符合這首詩的一項(xiàng)是(　　) A．這是一首五言律詩。 B．這首詩的含聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整。 C．本詩是一首懷古詩。 D．李白是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。 解析：李白是唐代偉大的浪漫主義詩人。 答案：D (3)“風(fēng)景每生愁”中的“愁”的內(nèi)涵有哪些？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：“愁”的內(nèi)涵比較豐富；既有思古人而不見的遺憾，又有對(duì)自己身世漂泊的嘆怨，還有在昔日謝朓交游盛景襯比之下對(duì)自身境遇的寂寞之感，更有受饞遭妒內(nèi)心郁結(jié)的抑郁。 8．閱讀下面這首詞，完成題目。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ (1)下邊對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是(　　) A．這首詞描寫了看劍、吹角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。 B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。 C．這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。 D．這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場(chǎng)”“的盧”“霹靂”等多個(gè)歷史典故。 解析：“沙場(chǎng)”指戰(zhàn)場(chǎng)，不是運(yùn)用典故。 答案：D (2)用簡(jiǎn)潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯觀場(chǎng)面。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。 9．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 村　行 王禹偁 馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵，村橋原①樹似吾鄉(xiāng)。 注：①原：原野。 (1)對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)令，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。 B．頸聯(lián)以“胭脂”和“白雪”為喻，形象地描繪出山村絢麗多彩的秋景。 C．尾聯(lián)兩句設(shè)為問答，抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。 D．全詩情景交融，詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。 解析：D項(xiàng)，“詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中”分析有誤，從全詩來看，作者村行本是“野興長(zhǎng)”，看到“村橋原樹”，觸景生情，想起了自己的故鄉(xiāng)，因而“忽惆悵”。全詩前后之間存在著明顯的情感變化，借此突出其思鄉(xiāng)之情。 答案：D (2)“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”是本詩廣為傳誦的寫景名句，請(qǐng)針對(duì)詩句所用的藝術(shù)手法對(duì)該句作簡(jiǎn)要賞析。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①通過對(duì)“萬壑”“晚籟”“數(shù)峰”“斜陽”等景物的狀寫，描繪了一幅有動(dòng)有靜，有聲有色，格調(diào)亮麗、富有詩意的秋日山村晚晴圖。②上聯(lián)的“萬籟有聲”，運(yùn)用了以聲寫靜的反襯手法(或答以動(dòng)襯靜)，突出秋日山野之寂靜；③下聯(lián)的“數(shù)峰無語”，運(yùn)用了擬人的修辭方法，將峰巒人格化，突出其靜美與多情，使景物描寫分外生動(dòng)。④運(yùn)用各種感官進(jìn)行多角度狀寫?！叭f壑有聲含晚籟”調(diào)動(dòng)聽覺，“數(shù)峰無語立斜陽”調(diào)動(dòng)視覺，從而多方位、多角度地描寫出山村迷人的景象。 10．閱讀下面這首詩，完成題目。 春　望 杜　甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 (1)對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．首聯(lián)由“望”入詩：國(guó)都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼。 B．頸聯(lián)中“抵萬金”是運(yùn)用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感。 C．尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分，蒼老頹唐的詩人形象，白發(fā)越來越少、越來越短，簡(jiǎn)直連簪子都插不上了。 D．杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，這首詩是作者中年所寫，充分體現(xiàn)了詩作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。 解析：“抵萬金”不是運(yùn)用借代的修辭手法，而是比喻的修辭手法。 答案：B (2)結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩，說說詩人是如何抒發(fā)情感的。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：作者以花、鳥為“感”“恨”的主體，移情于物，寫花、鳥的落淚驚心，表達(dá)了作者感時(shí)傷世(憂傷國(guó)事)的深沉感情。