陜西省藍(lán)田縣高中物理 第二章 恒定電流 第二章 恒定電流 2.8 多用電表教案1 新人教版選修3-1.doc

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第八節(jié)多用電表 教學(xué)任務(wù)分析： “多用電表”是人教版高中物理選修3-1第二章第八節(jié)的內(nèi)容，它是電流表、電壓表改裝學(xué)完后，研究歐姆表的改裝問(wèn)題，又是閉合電路歐姆定律的深化和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能鞏固電學(xué)問(wèn)題的分析思路，加深對(duì)閉合電路歐姆定律的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流能力，具有很重要的實(shí)際意義。 本節(jié)課的三維目標(biāo)制定如下： 1．知識(shí)與技能 ①能利用閉合電路歐姆定律方法測(cè)量電阻的阻值。 ②掌握歐姆表的原理，知道多用電表的原理。 2．過(guò)程與方法 ①通過(guò)對(duì)歐姆表原理的分析，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 ②通過(guò)探究、合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高表達(dá)、交流能力。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探究物理的興趣。 ②培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：歐姆表和多用電表的制作原理。 難點(diǎn)：理解歐姆表和多用電表的制作原理。 學(xué)習(xí)者分析： 1．知識(shí)基礎(chǔ)分析： ①掌握了閉合電路歐姆定律，并已熟練掌握了電路串并聯(lián)的規(guī)律，會(huì)利用該定律列式求解相關(guān)問(wèn)題。 ②掌握了電流表改裝成大量程電流表和電壓表的原理和刻度方法。 2．學(xué)習(xí)能力分析： ①學(xué)生的觀察、分析能力不斷提高，能夠初步地、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)系和一般規(guī)律的能力。 ②具有初步的概括歸納總結(jié)能力、邏輯推力能力、綜合分析能力。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、 教學(xué)模式 （自）學(xué)——（導(dǎo)）學(xué)——（互）學(xué) 2、教學(xué)方法 探究式教學(xué)法、講授法、討論法 教學(xué)用具： 探究導(dǎo)學(xué)稿、多媒體、PPT課件 教學(xué)流程： 雙量程多用電表 組合，設(shè)計(jì)電路圖 歐姆表的原理 學(xué)生分析、求解 給例題 復(fù)習(xí)回顧：如果將表頭改裝成電流表和電壓表的原理 提出問(wèn)題：如何利用表頭測(cè)電阻？ 教 師 學(xué) 生 設(shè)計(jì)方案，將電流表改裝成歐姆表 對(duì)探究問(wèn)題進(jìn)行完善，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)規(guī)律 設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究 出示電流表電壓表歐姆表的電路圖 課堂總結(jié)交流 單量程多用電表 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、激情引入 （一） 復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊 問(wèn)題：串聯(lián)電路的作用是________,并聯(lián)電路的作用是_______ （二）理解將將表頭改裝成電流表和電壓表的原理 問(wèn)題：表頭G的滿偏電流Ig和滿偏電壓Ug一般都比較?。砍梯^?。绻獪y(cè)量較大的電流怎么辦？我們能否自己設(shè)計(jì)電路將它改造讓它測(cè)較大的電流？要測(cè)較大的電壓又如何改造？在下面方框中分別畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。 （學(xué)生課前完成畫在學(xué)案的方框內(nèi)） G Ig Rg R I A I U RA IR ①把表頭改裝成電流表的方法：給表頭并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)?shù)姆至麟娮? ②把表頭改裝成電流表的原理：并聯(lián)電阻的分流作用。 G Ig Rg R Ug UR U V Ig U RV ①把表頭改裝成電壓表的方法：給表頭串聯(lián)一個(gè)適當(dāng)?shù)姆謮弘娮? ②把表頭改裝成電壓表的原理：串聯(lián)電阻的分壓作用。 提出課后探究問(wèn)題：你能設(shè)計(jì)出有兩個(gè)（或更多）量程的電壓表（或電流表）嗎？若能，請(qǐng)畫出電路圖。 問(wèn)題：能否把電流表改裝成直接測(cè)量電阻的歐姆表? 二、新課教學(xué) （一）歐姆表 探究一：討論——如何把表頭改裝成測(cè)電阻的歐姆表 （投影）教材例題1： 教師引導(dǎo)學(xué)生分析、求解，對(duì)求解結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。 教師：通過(guò)以上計(jì)算同學(xué)們有何啟發(fā)？如何將電流表轉(zhuǎn)換成直接測(cè)量電阻的儀表？談?wù)勀愕脑O(shè)想。 學(xué)生：請(qǐng)各小組學(xué)生代表發(fā)言，并請(qǐng)學(xué)生上黑板完成以下內(nèi)容。 1、設(shè)計(jì)出改裝的原理圖 2．原理：根據(jù)閉合電路歐姆定律制成的 3、歐姆表的表頭刻度 （1）AB短接，調(diào)節(jié)R使得指針滿偏（歐姆調(diào)零）。 目的是什么？或有什么作用？ 原理： 最大限度利用表盤刻度 （2）指針指在中間刻度處，所測(cè)電阻值是多少？ 把此電阻稱為中值電阻，中值電阻的大小跟哪些因素有關(guān)？ 由電源電動(dòng)勢(shì)和表頭滿偏電流決定 （3）歐姆表刻度的特點(diǎn)： 思考： 1. 表頭顯示的一直是電路中的電流的大小，但改裝后我們要從表頭上讀出的卻是A、B間所接電阻的大小，若A、B間接一根電阻可以忽略的導(dǎo)線時(shí)，表頭的指針指向哪里？此處所標(biāo)電阻刻度值為多大？若A、B直接斷開，表頭的指針指向哪里？此處所標(biāo)電阻刻度值為多大？ 2. 若A、B間接入某一電阻Rx 時(shí)，歐姆表表頭的指針恰好指向滿偏刻度的1／4處，Rx 多大？若指針恰好指向滿偏刻度的1／8處，Rx 多大？ 3. 歐姆表的刻度盤上所標(biāo)示的電阻刻度均勻嗎？能否簡(jiǎn)要證明你的推測(cè)？ 數(shù)據(jù)： I/mA 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Rx/Ω 將上圖中的電流值分別轉(zhuǎn)化為相應(yīng)電阻值。 師：最后，將靈敏電流的符號(hào)和刻度值都去掉，保留電阻值，將原來(lái)的“mA”位置換上一個(gè)漂亮的“Ω”，這樣靈敏電流表就改裝成的歐姆表。 關(guān)于歐姆表請(qǐng)同學(xué)們思考一下問(wèn)題： ［課件展示］ 我們發(fā)現(xiàn)，在刻度盤上，指針偏角越大（電流越大），所表示的電阻值_________，指針偏角越小，所表示的電阻值_________，而且，刻度盤_______________（均勻/不均勻）。能否簡(jiǎn)要證明你的推測(cè)？ 生：偏角越大，所表示的電阻值越小，指針偏角越小，所表示的電阻值越大，而且，刻度盤不均勻。 師：外電阻和電流是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，所以我們可以電流來(lái)表示外電阻，但是他們的關(guān)系不是正比例關(guān)系，所以表盤不是均勻的，當(dāng)電路中電流越大，未知電阻Rx就越小，當(dāng)電流最大時(shí)，外電阻為零，所以歐姆表的零刻度在最右端，也就是電流滿偏處，當(dāng)電流越小時(shí)，未知電阻Rx就越大，當(dāng)電流為0時(shí)，未知電阻接近于∞，所以，電阻最大端，應(yīng)當(dāng)在左側(cè)，歐姆表的刻度極值位置與其他電表的刻度極值位置恰恰相反。用歐姆表測(cè)電阻時(shí)，應(yīng)注意：在指針指向表盤中間附近時(shí)，測(cè)量值比較準(zhǔn)確。 歐姆表刻度的特點(diǎn)： 歐姆表的刻度不是均勻的，零刻度在刻度盤最右邊，越往左刻度密度越大。 4、歐姆表的讀數(shù) 0 5 10 15 Ω Ω 20 30 40 50 100 200 500 ∞ 1K ［課件展示］ 問(wèn)題1:圖示中各次的電阻分別為多少？ 問(wèn)題2:實(shí)際使用的歐姆表具有多個(gè)量程可以選擇，有10檔、100檔、1000檔等，如果實(shí)驗(yàn)中選擇的是100檔，圖示中各次的電阻分別為多少？ 問(wèn)題3:實(shí)際使用中怎樣確定歐姆表選擇哪一檔？怎樣才能使測(cè)得電阻的阻值更精確？ （1）分別用10檔、100檔、1000檔測(cè)量阻值約為1750Ω電阻，指針將指著何處？ （2）若都有一段上述弧長(zhǎng)的誤差，誤差各多少？ 探究結(jié)果：讀數(shù)時(shí)要注意，在中值電阻附近讀數(shù)比較準(zhǔn)確。 學(xué)生歸納探究結(jié)論：歐姆表的電路圖、原理、刻度的方法和特點(diǎn) （二）多用電表 探究二： 1.繪圖設(shè)計(jì)——用一塊表頭改裝成既能測(cè)電壓、電流又能測(cè)電阻的多用表 1．出示電流表、歐姆表、電壓表的原理圖 學(xué)生探究活動(dòng)：要求學(xué)生組合成簡(jiǎn)單的多用電表，注意電源與表頭的連接。 各小組討論后，將設(shè)計(jì)的電路圖畫出來(lái)，請(qǐng)一位代表在黑板上完成。 2．引導(dǎo)分析電路結(jié)構(gòu) 學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖 通過(guò)分析，體會(huì)等效思想 2.設(shè)計(jì)電路圖——如何擴(kuò)大多用表量程 學(xué)生探究活動(dòng)：各小組討論后，將設(shè)計(jì)的電路圖畫出來(lái)，請(qǐng)一位代表在黑板上完成。 出示雙量程多用電表電路圖，引導(dǎo)學(xué)生分析各擋功能，比較量程大小 ［課件展示］說(shuō)出上圖中那些位置是電流擋、那些位置是電壓擋、那些位置是歐姆擋？哪些位置的量程大？ （三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 教師活動(dòng)：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在導(dǎo)學(xué)稿上總結(jié)，然后請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)黑板上的小結(jié)內(nèi)容。 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會(huì)寫下來(lái)、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰(shuí)的更好，好在什么地方。 （四）實(shí)例探究 歐姆表的使用 【例1】某人用多用電表按正確步驟測(cè)量一電阻的阻值，當(dāng)選擇歐姆擋“1”擋測(cè)量時(shí)，指針指示位置如下圖所示，則其電阻值是__________。如果要用這只多用電表測(cè)量一個(gè)約200歐的電阻，為了使測(cè)量比較精確，選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是_________。改變擋位調(diào)整倍率后，要特別注意重新____________________。 答案：12Ω，“10擋”，調(diào)整歐姆零點(diǎn) 【例2】調(diào)整歐姆零點(diǎn)后，用“10”擋測(cè)量一個(gè)電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小，那么正確的判斷和做法是 A．這個(gè)電阻值很小 B．這個(gè)電阻值很大 C．為了把電阻值測(cè)得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“1”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測(cè)量。 D．為了把電阻值測(cè)得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“100”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測(cè)量。 答案：BD 歐姆表的測(cè)量原理 【例3】如圖所示為多用電表歐姆擋的原理示意圖。其中，電流表的滿偏電流為300μA，內(nèi)阻rg=100Ω，調(diào)零電阻最大值R=50kΩ，串聯(lián)的定值電阻R0=50Ω，電池電動(dòng)勢(shì)E=1.5V。用它測(cè)量電阻Rx，能準(zhǔn)確測(cè)量的阻值范圍是 A．30～80 kΩ B.3～8 kΩ C. 300～800 Ω D.30～80Ω 解析：用歐姆當(dāng)測(cè)量電阻時(shí)，指針指在表盤中央附近時(shí)測(cè)量結(jié)果比較準(zhǔn)確。當(dāng)電流最大時(shí)，由，其中為歐姆表的內(nèi)阻。得 用它測(cè)量電阻Rx時(shí)，當(dāng)指針指在表盤中央時(shí)得 故能準(zhǔn)確測(cè)量的阻值范圍是5kΩ附近。選項(xiàng)B正確。 【課余作業(yè)】 1、完善導(dǎo)學(xué)稿 2、預(yù)習(xí)多用電表的原理和構(gòu)造，并了解多用電表的使用方法和使用中的注意事項(xiàng) 【板書設(shè)計(jì)】 一、歐姆表 1、例題 2、電路圖 3、原理： 4、歐姆表的表頭刻度 5、歐姆表的讀數(shù) 二、多用電表 1、單量程多用電表電路圖 2、多量程多用電表電路圖 【課后反思】 附： 2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期高二物理導(dǎo)學(xué)稿 課型：新授　主備人：張晶審核人：時(shí)間：16年11月19日 班級(jí)：＿＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿ 第 二 章 恒 定 電 流 第八節(jié)多用電表（第一課時(shí)） ★學(xué)習(xí)要求 1．知識(shí)與技能 ①能利用閉合電路歐姆定律方法測(cè)量電阻的阻值。 ②掌握歐姆表的原理，知道多用電表的原理。 2．過(guò)程與方法 ①通過(guò)對(duì)歐姆表原理的分析，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 ②通過(guò)探究、合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高表達(dá)、交流能力。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探究物理的興趣。 ②培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、勇于創(chuàng)新的精神。 ★學(xué)習(xí)重點(diǎn) 多用電表的使用及歐姆表的原理 ★學(xué)習(xí)難點(diǎn) 歐姆表的原理 ★學(xué)習(xí)方法 探究法、討論法（教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。） ★學(xué)習(xí)過(guò)程 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 問(wèn)題：表頭G的滿偏電流Ig和滿偏電壓Ug一般都比較?。砍梯^?。?，如果要測(cè)量較大的電流怎么辦？我們能否自己設(shè)計(jì)電路將它改造讓它測(cè)較大的電流？要測(cè)較大的電壓又如何改造？在下面方框中分別畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。 ①把表頭改裝成電流表的方法： ①把表頭改裝成電壓表的方法： ②把表頭改裝成電流表的原理： ②把表頭改裝成電壓表的原理： 提出課后探究問(wèn)題：你能設(shè)計(jì)出有兩個(gè)（或更多）量程的電壓表（或電流表）嗎？若能，請(qǐng)畫出電路圖。 【創(chuàng)設(shè)情景】 問(wèn)題：能否把電流表改裝成直接測(cè)量電阻的歐姆表? 【討論與交流】 探究一：討論——如何把表頭改裝成測(cè)電阻的歐姆表 例1.如圖電源的電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r=0.5Ω,電流表滿偏電流Ig=10 mA,電流表電阻7.5Ω,A、B為接線柱. (1)用導(dǎo)線把A、B直接連起來(lái),此時(shí)應(yīng)把可變電阻R1調(diào)節(jié)為多少才能使電流表恰好達(dá)到滿偏電流 (2)調(diào)到滿偏后保持R1的值不變,在A、B間接一個(gè)150Ω的電阻R2,電流表指針指著多少刻度的位置? (3)如果把任意電阻R接在A、B間,電流表讀數(shù)I與R的值有什么關(guān)系? R1 A B E r 1、設(shè)計(jì)出改裝的原理圖 2．原理： 3、歐姆表的表頭刻度 思考： 以例一為例探究 1.表頭顯示的一直是電路中的電流的大小，但改裝后我們要從表頭上讀出的卻是A、B間所接電阻的大小，若A、B間接一根電阻可以忽略的導(dǎo)線時(shí)，表頭的指針指向哪里？此處所標(biāo)電阻刻度值為多大？若A、B直接斷開，表頭的指針指向哪里？此處所標(biāo)電阻刻度值為多大？ 2.若A、B間接入某一電阻Rx 時(shí)，歐姆表表頭的指針恰好指向滿偏刻度的1／4處，Rx 多大？若指針恰好指向滿偏刻度的1／8處，Rx 多大？ 3.歐姆表的刻度盤上所標(biāo)示的電阻刻度均勻嗎？能否簡(jiǎn)要證明你的推測(cè)？ 數(shù)據(jù)： I/mA 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Rx/Ω ［課件展示］ 我們發(fā)現(xiàn)，在刻度盤上，指針偏角越大（電流越大），所表示的電阻值_________，指針偏角越小，所表示的電阻值_________，而且，刻度盤_______________（均勻/不均勻）。能否簡(jiǎn)要證明你的推測(cè)？ 歐姆表的表頭刻度特點(diǎn)： 探究二： 1.繪圖設(shè)計(jì)——用一塊表頭改裝成既能測(cè)電壓、電流又能測(cè)電阻的多用表 2.設(shè)計(jì)電路圖——如何擴(kuò)大多用表量程 【建構(gòu)新知】 一、歐姆表 1、 歐姆表的原理 歐姆表是據(jù)_________定律制成的測(cè)量電阻的儀表，可直接讀出電阻值，比用伏安法測(cè)電阻方便。 原理.如右圖示： 調(diào)零時(shí).Ig=_________ 測(cè)量時(shí). I= _________ 只要將對(duì)應(yīng)Rx值的電流刻度Ⅰ改為阻值Rx,即為歐姆表。 由于I與R的非線性關(guān)系，表盤上電流刻度是_____的,其對(duì)應(yīng)的電阻刻度卻是______的電阻零刻度在電流滿偏處。 2、 注意：_____筆接歐姆表內(nèi)部電源負(fù)極，而_____筆接內(nèi)部電源的正極。 二、多用電表 1、 原理：多用電表由一只靈敏的直流電表（表頭）與若干元件組成測(cè)量電路，每進(jìn)行一種測(cè)量時(shí)只使用其中的一部分電路，其他部分不起作用。 （1）直流電流擋 直流電流擋的幾個(gè)擋位實(shí)際是由同一表頭________改裝而成的幾個(gè)量程不同的電流表。 （2）直流電壓擋： 直流電壓擋的幾個(gè)擋位實(shí)際是由同一表頭_________改裝而成的幾個(gè)量程不同的電壓表. （3）歐姆擋(歐姆表) 【實(shí)例探究】 歐姆表的使用 【例1】某人用多用電表按正確步驟測(cè)量一電阻的阻值，當(dāng)選擇歐姆擋“1”擋測(cè)量時(shí)，指針指示位置如下圖所示，則其電阻值是__________。如果要用這只多用電表測(cè)量一個(gè)約200歐的電阻，為了使測(cè)量比較精確，選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是_________。改變擋位調(diào)整倍率后，要特別注意重新____________________。 【例2】調(diào)整歐姆零點(diǎn)后，用“10”擋測(cè)量一個(gè)電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小，那么正確的判斷和做法是 A．這個(gè)電阻值很小 B．這個(gè)電阻值很大 C．為了把電阻值測(cè)得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“1”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測(cè)量。 D．為了把電阻值測(cè)得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“100”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測(cè)量。 歐姆表的測(cè)量原理 【例3】如圖所示為多用電表歐姆擋的原理示意圖。其中，電流表的滿偏電流為300μA，內(nèi)阻rg=100Ω，調(diào)零電阻最大值R=50kΩ，串聯(lián)的定值電阻R0=50Ω，電池電動(dòng)勢(shì)E=1.5V。用它測(cè)量電阻Rx，能準(zhǔn)確測(cè)量的阻值范圍是 A．30～80 kΩ B.3～8 kΩ C. 300～800 Ω D.30～80Ω 【回顧小結(jié)】 【課余作業(yè)】 1、完善導(dǎo)學(xué)稿 2、預(yù)習(xí)多用電表的原理和構(gòu)造，并了解多用電表的使用方法和使用中的注意事項(xiàng) 【資料袋】 數(shù)字萬(wàn)用表 　　現(xiàn)在，數(shù)字式測(cè)量?jī)x表已成為主流，已經(jīng)取代模擬式儀表。與模擬式儀表相比，數(shù)字式儀表靈敏度高，精確度高，顯示清晰，過(guò)載能力強(qiáng)，便于攜帶，使用更簡(jiǎn)單。下面以費(fèi)思泰克FT368型數(shù)字萬(wàn)用表為例，簡(jiǎn)單介紹其具體參數(shù)意義，使用方法和注意事項(xiàng)。 　　基本特點(diǎn)： 　　1、４４/5位真有效值萬(wàn)用表，最大顯示數(shù)字: 49999； 　　2、工業(yè)級(jí)設(shè)計(jì)，國(guó)軍標(biāo)GJB品質(zhì) 　　3、超寬頻響范圍高達(dá)200KHz，寬范圍電容和電阻測(cè)量，功能更強(qiáng)大； 　　4、0.025%的基本直流精確度，真有效值測(cè)量，數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確； 　　5、配備USB接口，數(shù)據(jù)傳輸更方便,與FaithtechView軟件配合可實(shí)現(xiàn)趨勢(shì)繪圖功能，數(shù)據(jù)查看、實(shí)時(shí)觀測(cè)、邏輯分析、單通道示波功能和諧波分析等功能 　　6、具有交流電壓、直流電壓、交流電流、直流電流、電阻、電容、二極管、通斷性、頻率、溫度、占空比、脈寬、相對(duì)值、dBV、dBmV、電導(dǎo)等測(cè)量功能； 　　7、FAST、MIN和MAX模式可以極速捕捉0.25毫秒的瞬時(shí)信號(hào)； 　　8、專利設(shè)計(jì)：手動(dòng)或自動(dòng)二極管篩選電壓設(shè)定； 　　(1)使用方法 　　a使用前，應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)的使用說(shuō)明書，熟悉刀盤、按鈕、插孔的作用. 　　b將刀盤撥離OFF位置即為開機(jī)。 　　c基本測(cè)量：根據(jù)需要撥到相應(yīng)位置，交直流電壓的測(cè)量：可直接顯示混合信號(hào)的主流分量和交流分量，表筆插入相應(yīng)的插孔。 　　d其他功能的測(cè)量溫度，二極管篩選，溫度，頻率，占空比，快速脈沖，dB，邏輯分析，示波，趨勢(shì)繪圖，諧波分析，通斷性，電導(dǎo)，電容的測(cè)量均可以實(shí)現(xiàn)。 　　(2).使用注意事項(xiàng) 　　a電流插孔是為了測(cè)量電流用的，不用的時(shí)候禁止使用本插孔，否則萬(wàn)用表將可能被燒毀。 　　b萬(wàn)用表貓人量程是自動(dòng)量程，如果想使用規(guī)定量程，請(qǐng)按量程選擇鍵 　　c當(dāng)插錯(cuò)插孔時(shí)，萬(wàn)用表有報(bào)警。使用趨勢(shì)繪圖，示波，邏輯分析 ，諧波分析等功能時(shí)，請(qǐng)查看量程選擇和刀盤位置。 指針萬(wàn)用表與數(shù)字萬(wàn)用表的比較 　　指針式與數(shù)字式萬(wàn)用表各有優(yōu)缺點(diǎn)?！≈羔樔f(wàn)用表是一種平均值式儀表，它具有直觀、形象的讀數(shù)指示。(一般讀數(shù)值與指針擺動(dòng)角度密切相關(guān),所以很直觀)。　數(shù)字萬(wàn)用表是瞬時(shí)取樣式儀表。它采用0.3秒取一次樣來(lái)顯示測(cè)量結(jié)果，有時(shí)每次取樣結(jié)果只是十分相近，并不完全相同，這對(duì)于讀取結(jié)果就不如指針式方便。 指針式萬(wàn)用表一般內(nèi)部沒(méi)有放大器，所以內(nèi)阻較小，比如MF-10型，直流電壓靈敏度為100千歐/伏。MF-500型的直流電壓靈敏度為20千歐/伏?！?shù)字式萬(wàn)用表由于內(nèi)部采用了運(yùn)放電路，內(nèi)阻可以做得很大，往往在1M歐或更大。(即可以得到更高的靈敏度)。這使得對(duì)被測(cè)電路的影響可以更小，測(cè)量精度較高?！≈羔樖饺f(wàn)用表由于內(nèi)阻較小，且多采用分立元件構(gòu)成分流分壓電路。所以頻率特性是不均勻的(相對(duì)數(shù)字式來(lái)說(shuō))，而指針式萬(wàn)用表的頻率特性相對(duì)好一點(diǎn)?！≈羔樖饺f(wàn)用表內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以成本較低，功能較少，維護(hù)簡(jiǎn)單，過(guò)流過(guò)壓能力較強(qiáng)?！?shù)字式萬(wàn)用表內(nèi)部采用了多種振蕩，放大、分頻保護(hù)等電路，所以功能較多。比如可以測(cè)量溫度、頻率(在一個(gè)較低的范圍)、電容、電感，做信號(hào)發(fā)生器等等。　數(shù)字式萬(wàn)用表由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)多用集成電路所以過(guò)載能力較差，(不過(guò)現(xiàn)在有些已能自動(dòng)換檔，自動(dòng)保護(hù)等，但使用較復(fù)雜)，損壞后一般也不易修復(fù)?！?shù)字式萬(wàn)用表輸出電壓較低(通常不超過(guò)1伏)。對(duì)于一些電壓特性特殊的元件的測(cè)試不便(如可控硅、發(fā)光二極管等)。 指針式萬(wàn)用表輸出電壓較高，(有10.5伏、12伏等)。電流也大(如MF-500*1歐檔最大有100毫安左右)可以方便的測(cè)試可控硅、發(fā)光二極管等。　對(duì)于初學(xué)者應(yīng)當(dāng)使用指針式萬(wàn)用表，對(duì)于非初學(xué)者應(yīng)當(dāng)使用兩種儀表。 【課后反思】