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1、集體力量大
城區(qū)長(zhǎng)子門小學(xué) 馬紅艷
【教學(xué)內(nèi)容】
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、明白集體力量大。
2、在集體中只有團(tuán)結(jié)一致、相互合作才能辦好事情。
過程與方法：
通過游戲、活動(dòng)、討論等教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)及主動(dòng)探究問題、解決問題的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、通過組織活動(dòng)、使用課件、聯(lián)系實(shí)際來激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感。
2、通過體驗(yàn)型學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生感受到合作、成功帶來的快樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】
懂得合作的重要性，明白在集體中只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)與人合作。
【教學(xué)過程】
一
2、、游戲?qū)?
師：同學(xué)們，過幾天我們學(xué)校將舉辦教工拔河比賽，老師有幸被選為比賽隊(duì)員，知道這是為什么嗎？
生：力氣大！
師：現(xiàn)在我想做一下賽前熱身，誰(shuí)愿意和老師比試比試呢？其他同學(xué)給我們當(dāng)裁判好嗎？（畫線）（學(xué)生踴躍報(bào)名，指名一人，拔不過老師。）誰(shuí)愿意幫他一把？……（逐一增加，直至把老師拔過河）
師：同學(xué)們，為什么他們能贏過我呢？
生：人多力量大、團(tuán)結(jié)力量大！（集體力量大等。）
師：他們?nèi)硕啵M成了一個(gè)小的集體，集體的力量就是大！今天我們就來學(xué)習(xí)“集體力量大”！
[板書：集體力量大]
二、聯(lián)系實(shí)際，說一說
師：請(qǐng)同學(xué)們說一說，在我們的日常生活中有哪些事情能體現(xiàn)出集體力量大呢？
3、生：出板報(bào)、打掃衛(wèi)生、搬家、蓋房子、做手術(shù)、抗震救災(zāi)、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)……
師：你們可真善于觀察生活，從你們的談話中大家又一次感受到生活中處處體現(xiàn)出集體力量大。
師：我們的古人早已發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘，并流傳下來許多諺語(yǔ)，讓我們一起來看一看吧。
三、欣賞錄像，議一議
（錄像：焦西小學(xué)獲得“陽(yáng)光伙伴行動(dòng)”比賽冠軍。）
師：同學(xué)們，有這樣一群小伙伴，他們一路披荊斬棘，在全國(guó)組織的“陽(yáng)光伙伴行動(dòng)”中從區(qū)到市，又從市拼進(jìn)了全國(guó)總決賽，最終取得了冠軍。讓我們來認(rèn)識(shí)一下他們，邊看邊想，他們是為什么能取得全國(guó)總冠軍？
生：團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、步調(diào)一致、顧全大局……
師：這25名隊(duì)員跑起來象一個(gè)人一樣，
4、這樣做很容易嗎？我們請(qǐng)幾名同學(xué)上來試試。（學(xué)生三人四足試走）談?wù)勀銈兊母惺堋?
生：太難了、齊步走才行、喊口令、想好先邁哪條腿……
師：只有集體中的每一個(gè)人都團(tuán)結(jié)合作，才能真正發(fā)揮出集體強(qiáng)大的力量。同學(xué)們，是不是人多就一定力量大，一定能辦好事情呢？
生：不一定。
師：怎樣才能最好地發(fā)揮出一個(gè)集體的力量呢，讓我們來尋找這個(gè)問題的答案吧。
四、組織活動(dòng)，賽一賽
師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在就是三支搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，河對(duì)岸有大批群眾處境危險(xiǎn)，急待救援，現(xiàn)在我們只有一只小艇，各突擊隊(duì)集合后在老師的口令下10秒之內(nèi)上盡可能多的人，哪個(gè)突擊隊(duì)上的人多就會(huì)給對(duì)岸群眾多一份幫助，這就是那只小艇（出示一個(gè)圓圈），每
5、個(gè)隊(duì)員至少有一只腳在艇上，另外一只腳不能著地，如果著地就說明他已落水。大家只能借住艇上隊(duì)員的力量，艇下隊(duì)員不得協(xié)助。
第一突擊隊(duì)集合！準(zhǔn)備上船，倒計(jì)時(shí)10秒開始！10、9、8……3、2、1停！清點(diǎn)上船人數(shù)。
第二、第三突擊隊(duì)同第一突擊隊(duì)。
（各小組分別進(jìn)行，比賽分出勝負(fù)）
師：讓我們來采訪一下先鋒隊(duì)，告訴大家你們是怎么出色完成任務(wù)的？
生：節(jié)省空間、互相挽住臂膀、圍成圈……
師：這些主意是誰(shuí)出的？
生：大家。（群策群力）
師：他們做到了團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力、互幫互助……沒上了船的同學(xué)為什么不擠著上了？
生：怕把站好的同學(xué)擠倒。
師：他們這是顧全大局呀，做得很棒！
? [
6、板書：團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力、群策群力、互幫互助、顧全大局]
師：聽了他們的總結(jié)，相信其他隊(duì)也找到了自己的不足之處，今后遇到這樣的事情他們也能做得很好。
五、知識(shí)拓展，講一講
師：一個(gè)突擊隊(duì)是一個(gè)集體，一個(gè)班是一個(gè)集體，一個(gè)學(xué)校是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家還是一個(gè)集體，讓我們來看一組圖片。（課件：奧運(yùn)會(huì)集體項(xiàng)目冠軍）他們是怎樣取得世界冠軍的？
生：團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏！
師：在他們的背后有多少人在默默地付出著？（單位、教練、指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)配餐師、醫(yī)生、隊(duì)友、家人）這樣的一個(gè)集體密切配合著，才讓這些運(yùn)動(dòng)員取得了佳績(jī)。
師：5.12地震給四川人民帶來了巨大的災(zāi)難，在災(zāi)難面前中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，請(qǐng)同學(xué)們說說
7、，大家是怎么做的？
生：有人到一線搶險(xiǎn)救災(zāi)（部隊(duì)官兵、武警戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員、防疫衛(wèi)生人員、志愿者、心理輔導(dǎo)員）、有人捐款捐物、有人獻(xiàn)血……
師：是呀，大家有錢的出錢，有力的出力，在黨中央的統(tǒng)一指揮下，我們克服困難，幫助四川人民重建了美好的家園。正所謂“一份很小的愛心乘以十三億就會(huì)匯成愛的海洋，再大的困難除以十三億也會(huì)變得微不足道！”
六、活動(dòng)結(jié)束，唱一唱
師：一滴滴小水珠匯成大海，一顆顆小星星構(gòu)成明亮的星空，一個(gè)個(gè)可愛的你們組成了咱們這個(gè)班集體，相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們會(huì)在集體力量的感召下收獲更多的成功和喜悅！
同學(xué)們請(qǐng)起立，讓我們一起來唱響《眾人劃槳開大船》，在歌聲再一次感受集
8、體力量大吧！
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從學(xué)生的生活實(shí)際中捕捉有教育價(jià)值的主題，運(yùn)用適合學(xué)生的教育手段，引領(lǐng)學(xué)生開展他們喜愛的活動(dòng)，提高品德教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提升。在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：說一說，議一議，賽一賽，講一講，唱一唱。說一說是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，并將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來；議一議、賽一賽是讓學(xué)生進(jìn)一步了解集體力量大的含義；講一講是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將集體力量大運(yùn)用到生活中去；唱一唱是將本節(jié)課推向一個(gè)高潮，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的印象。這里我充分設(shè)計(jì)了體驗(yàn)性活動(dòng) ——救生艇游戲，使學(xué)生用全部的心智去感受、關(guān)注、欣賞、評(píng)價(jià)，體會(huì)只有集體中的每一個(gè)人都團(tuán)結(jié)合作，才能真正發(fā)揮出集體強(qiáng)大的力量。學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極性被充分調(diào)動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中建構(gòu)自己新的知識(shí)體系。
小學(xué)品德與社會(huì) 集體力量大教學(xué)設(shè)計(jì)
