電磁鐵的磁力(一)教案.doc

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電磁鐵的磁力（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：　　 科學(xué)概念：　　 1．電磁鐵的磁力是可以改變的?！　? 2．電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大?！　? 過程與方法：　　 1．有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè)，找出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。　　 2．在教師的指導(dǎo)下，會(huì)識別變量設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)，會(huì)控制變量檢驗(yàn)線圈圈數(shù)對磁力大小影響。　　 3．能對本小組實(shí)驗(yàn)方案作介紹說明，體會(huì)交流與討論能引發(fā)細(xì)膩的想法?！　? 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：　　 1．能夠大膽的想象，又有根據(jù)的假設(shè)?！　? 2．能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度做檢驗(yàn)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)。　　 二、教學(xué)重難點(diǎn)：能控制變量檢驗(yàn)線圈圈數(shù)對磁力大小影響?！　? 三、教學(xué)準(zhǔn)備：　　 小組：新的1號電池、電池盒、長導(dǎo)線、大小相同的鐵釘、1包大頭針、實(shí)驗(yàn)記錄單1、2?！　? 教師：新的1號電池、長導(dǎo)線、鐵釘、若干包大頭針、ppt、實(shí)物投影、強(qiáng)力電磁鐵?！　　? 四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　　 五、教學(xué)過程：　　 （一）引入　　 1．師：老師這里有一張實(shí)驗(yàn)記錄單，是魯老師剛剛記錄下的有些小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請同學(xué)仔細(xì)觀察，說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)。（實(shí)物投影）　　 生：不同小組電磁鐵吸引的大頭針數(shù)不同。（電磁鐵的磁力不同）　　 2．那么為什么電磁鐵的磁力會(huì)不同，影響電磁鐵的磁力有哪些因素。今天這一節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)電磁鐵的磁力，一課時(shí)。（板書課題）　　 （二）作出假設(shè)　　 1．師：你認(rèn)為電磁鐵的磁力大小與什么因素有關(guān)？　　 生：電池的電量、線圈的圈數(shù)……　　 2．生活中的電磁鐵也是由鐵芯、線圈組合在一起，再連接到電路中去組成的。（圖-板書）　　 我們依次來分析，電磁鐵的磁力可能會(huì)跟什么因素有關(guān)?！　? （1） 電池：電池的電量、電池的數(shù)量等等（實(shí)物呈現(xiàn)）（ppt）　　 （2） 鐵芯：長短、粗細(xì)、形狀、材質(zhì)等等（實(shí)物呈現(xiàn)）（ppt）　　 （3） 線圈：圈數(shù)、長短、粗細(xì)、線的類型（漆包線、膠皮線）等等（實(shí)物呈現(xiàn)）（ppt）　　 3．所以我們總結(jié)得到影響電磁鐵磁力可能的因素是：　　 ? 電池的數(shù)量　　 ? 鐵芯的粗細(xì)　　 ? 鐵芯的長短　　 ? 鐵芯的形狀　　 ? 線圈圈數(shù)　　 ? 線圈粗細(xì)　　 ? 線的類型　　 4．推測哪些是對電磁鐵磁力影響最大的因素?！　? 電池的電量、線圈的圈數(shù)……　　 （三）線圈圈數(shù)　　 1．今天這節(jié)課，我們就要共同來檢測其中一個(gè)同學(xué)認(rèn)為是對電磁鐵磁力影響最大的因素：線圈的圈數(shù)?！　? 2．制定計(jì)劃：（ppt）（小組領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)記錄單）　　 研究的問題　　 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)嗎？　　 我們的假設(shè)　　 　 　 改變的條件　　 　 　 不變的條件　　 　 　 3．交流計(jì)劃（實(shí)物投影）　　 （1）一個(gè)小組交流計(jì)劃，其他小組完善補(bǔ)充他們的計(jì)劃?！　? （2）分析計(jì)劃：　　 A．我們的假設(shè)：電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)。圈數(shù)多，磁力（大）　　 B．改變的條件：線圈圈數(shù)?！　? 怎么改變，21、22、23可以嗎？可以，但是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不明顯。我們選擇每次實(shí)驗(yàn)的圈數(shù)差別大一些?！　? C．不變的條件：　　 鐵芯粗細(xì)、長短、形狀；　　 線圈粗細(xì)、長短；　　 電池電量（一節(jié)嶄新的一號電池），此電路為短路電路，長時(shí)間連接電池耗電大，就不能保證電池電量不變了。因此一次測量結(jié)束，因及時(shí)斷開電路（ppt：溫馨提示）?！　? 最終測量出不同線圈圈數(shù)的電磁鐵能吸引多少大頭針。　　 4．實(shí)施計(jì)劃（小組領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)記錄單和實(shí)驗(yàn)材料）　　 （1）學(xué)生實(shí)驗(yàn)　　 （2）完成電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表　　 　 　 線圈圈數(shù)（圈）　　 吸引的大頭針數(shù)量（個(gè)）　　 第1次　　 第2次　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 …　　 　 　 　 　 　 　我們的發(fā)現(xiàn)： 　　 （4） 小組交流發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)有關(guān)。圈數(shù)多磁力大，圈數(shù)少磁力小。（板書）　　 （四）鞏固與拓展　　 1．出示強(qiáng)力電磁鐵?！　? 2．這個(gè)強(qiáng)力電磁鐵的磁力有多大呢？（ppt視頻）　　 強(qiáng)力電磁鐵通電，產(chǎn)生很強(qiáng)的磁性，吸引掛鉤，磁力強(qiáng)到能夠承受一個(gè)小朋友的重力。 　　 3．觀察強(qiáng)力電磁鐵的結(jié)構(gòu)　　 （1）發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)力電磁鐵的線圈圈數(shù)很多，正如我們的發(fā)現(xiàn)，圈數(shù)多磁力大。（ppt）　　 （2）還發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)力電磁鐵還有一個(gè)大鐵芯。　　 4.鐵芯的粗細(xì)、長短，是否會(huì)影響電磁鐵的磁力大小呢。同學(xué)可以在課下繼續(xù)探究。　 五）板書設(shè)計(jì) 電磁體的磁力（一） 電磁鐵的組成：線圈、鐵釘、電池（電流） 提出問題：電磁鐵磁力大小與什么因素有關(guān)？ 作出假設(shè)：線圈圈數(shù)，電池多少，鐵釘粗細(xì) 制定計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 我的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。