《高中歷史 第六單元 第25課 現(xiàn)代科學革命課件 岳麓版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第六單元 第25課 現(xiàn)代科學革命課件 岳麓版必修3（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第六六單單元元第第25課課新知預習新知預習巧設計巧設計名師課堂名師課堂一點通一點通課堂小結課堂小結建通史建通史基礎等級基礎等級發(fā)展等級發(fā)展等級重點詮釋重點詮釋考點全解考點全解創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關大沖關 一、經(jīng)典物理學的危機一、經(jīng)典物理學的危機 1 1經(jīng)典物理學的成就經(jīng)典物理學的成就 (1) (1)在經(jīng)典力學的基礎上，在經(jīng)典力學的基礎上，1919世紀物理學領域取世紀物理學領域取得了長足的進步，把人類對得了長足的進步，把人類對 的認識推進到前的認識推進到前所未有的深度和廣度。所未有的深度和廣度。 (2) (2)人們把以人們把以 為代表的經(jīng)典物理學看做為代表的經(jīng)典物理學看做絕對權威的理論。絕對權
2、威的理論。自然界自然界牛頓力學牛頓力學 2 2經(jīng)典物理學的危機經(jīng)典物理學的危機 (1)19 (1)19世紀末，物理學上出現(xiàn)的一系列新的發(fā)世紀末，物理學上出現(xiàn)的一系列新的發(fā)現(xiàn)，無法用現(xiàn)，無法用 來解釋，這使得經(jīng)典物理學來解釋，這使得經(jīng)典物理學陷入了危機，面臨著挑戰(zhàn)。陷入了危機，面臨著挑戰(zhàn)。 (2) (2)物理學面臨危機的同時，也迎來了一場偉大的物理學面臨危機的同時，也迎來了一場偉大的革命。革命。經(jīng)典物理學經(jīng)典物理學 二、愛因斯坦與相對論二、愛因斯坦與相對論 1 1地位地位 20 20世紀初，愛因斯坦提出的相對論為物理學的發(fā)展帶來世紀初，愛因斯坦提出的相對論為物理學的發(fā)展帶來了革命性的變化，愛因斯
3、坦本人也因此成為繼牛頓之后最偉了革命性的變化，愛因斯坦本人也因此成為繼牛頓之后最偉大的科學家。大的科學家。 2 2內容內容 相對論的兩個基本原理是相對性原理和相對論的兩個基本原理是相對性原理和 原理。原理。時間和空間都是物質存在的形式，時間、空間、運動、質量時間和空間都是物質存在的形式，時間、空間、運動、質量不是絕對不變的，而是相對的，可以不是絕對不變的，而是相對的，可以 。光速不變光速不變互相轉化互相轉化 3 3意義意義 (1) (1)相對論的提出是物理學領域最偉大的革命。它在相對論的提出是物理學領域最偉大的革命。它在很大程度上解決了很大程度上解決了 的危機，創(chuàng)立了一個全的危機，創(chuàng)立了一個全
4、新的物理學世界，極大地擴展了物理學應用的領域。新的物理學世界，極大地擴展了物理學應用的領域。 (2) (2)相對論也打破了經(jīng)典物理學絕對化的思維模式，相對論也打破了經(jīng)典物理學絕對化的思維模式，為人們提供了為人們提供了 地看待世界的途徑。地看待世界的途徑。經(jīng)典物理學經(jīng)典物理學辯證辯證 三、量子理論中的微觀世界三、量子理論中的微觀世界 1 1提出和發(fā)展提出和發(fā)展 (1)1900 (1)1900年，德國理論物理學家年，德國理論物理學家 提出了量子提出了量子假說。假說。 (2) (2)繼普朗克的量子假說之后，愛因斯坦提出了光的繼普朗克的量子假說之后，愛因斯坦提出了光的量子理論。量子理論。 (3) (3
5、)丹麥物理學家丹麥物理學家 提出了原子的量子理論。提出了原子的量子理論。普朗克普朗克玻爾玻爾 2 2意義意義 (1) (1)量子理論是量子理論是2020世紀最深刻、最有成就的科學理論世紀最深刻、最有成就的科學理論之一，使人類對之一，使人類對 的基本認識有了革命性的進步。的基本認識有了革命性的進步。 (2) (2)量子力學對化學、生物學、醫(yī)學、考古學、古生量子力學對化學、生物學、醫(yī)學、考古學、古生物學和地質學等科學領域都產(chǎn)生了重大影響，帶來了許多物學和地質學等科學領域都產(chǎn)生了重大影響，帶來了許多劃時代的劃時代的 ，這直接推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，這直接推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上改變了人類的物
6、質生活。從根本上改變了人類的物質生活。 (3) (3)量子理論和相對論一起，構成了量子理論和相對論一起，構成了 的基礎，的基礎，對自然科學，對整個人類的對自然科學，對整個人類的 都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。微觀世界微觀世界技術創(chuàng)新技術創(chuàng)新現(xiàn)代物理學現(xiàn)代物理學思維思維巨匠風采巨匠風采科學科學巨匠巨匠愛因斯坦愛因斯坦普朗克普朗克主要主要貢獻貢獻相對論，量子理論相對論，量子理論量子理論量子理論歷史歷史影響影響創(chuàng)立了一個全新的物理學世創(chuàng)立了一個全新的物理學世界，極大地擴展了物理學應界，極大地擴展了物理學應用的領域。為人們提供了辯用的領域。為人們提供了辯證地看待世界的途徑證地看待世界
7、的途徑使人類對微觀世界的基本認使人類對微觀世界的基本認識有了革命性的進步。直接識有了革命性的進步。直接推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上改變了人類的物質從根本上改變了人類的物質生活生活 1 1愛因斯坦說，在牛頓時代，牛頓的道路是一位愛因斯坦說，在牛頓時代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導著我們的物理學思想。牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導著我們的物理學思想。有人認為相對論出現(xiàn)后，牛頓在歷史上的光輝完全被抹有人認為相對論出現(xiàn)后，牛頓在歷史上的光輝完全被抹掉。掉。 愛因
8、斯坦是如何評價牛頓的？你同意哪一種觀點？愛因斯坦是如何評價牛頓的？你同意哪一種觀點？說出你的理由。說出你的理由。 提示：愛因斯坦認為牛頓提示：愛因斯坦認為牛頓“是一位具有最高思維是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人能力和創(chuàng)造力的人”，其理論對現(xiàn)代物理學仍然具有，其理論對現(xiàn)代物理學仍然具有指導作用。同意愛因斯坦的觀點。理由：牛頓力學體指導作用。同意愛因斯坦的觀點。理由：牛頓力學體系的建立是近代科學形成的標志，在歐洲啟蒙思想宣系的建立是近代科學形成的標志，在歐洲啟蒙思想宣揚科學、反對封建神學的運動中發(fā)揮了極大的作用，揚科學、反對封建神學的運動中發(fā)揮了極大的作用，以牛頓力學為代表的經(jīng)典物理學開創(chuàng)了一個
9、嶄新的科以牛頓力學為代表的經(jīng)典物理學開創(chuàng)了一個嶄新的科學時代；相對論是在經(jīng)典物理學基礎上發(fā)展起來的，學時代；相對論是在經(jīng)典物理學基礎上發(fā)展起來的，兩者之間是繼承與發(fā)展而不是相互排斥的關系。兩者之間是繼承與發(fā)展而不是相互排斥的關系。 2 2愛因斯坦根據(jù)相對論的觀點提出質能轉換理論后，愛因斯坦根據(jù)相對論的觀點提出質能轉換理論后，曾致信美國總統(tǒng)羅斯福，建議美國研制原子彈，以便在曾致信美國總統(tǒng)羅斯福，建議美國研制原子彈，以便在二戰(zhàn)中盡快戰(zhàn)勝法西斯國家。二戰(zhàn)中盡快戰(zhàn)勝法西斯國家。19451945年年8 8月，美國先后在日月，美國先后在日本的廣島、長崎投下兩顆原子彈，加速了日本法西斯的本的廣島、長崎投下兩
10、顆原子彈，加速了日本法西斯的投降，但對無辜平民的傷害也同樣令全世界震驚。愛因投降，但對無辜平民的傷害也同樣令全世界震驚。愛因斯坦為此非常懊悔。斯坦為此非常懊悔。 從上述事件中，我們能得到什么啟發(fā)？從上述事件中，我們能得到什么啟發(fā)？ 提示：科學理論對科學技術的發(fā)展有巨大的推動作用，提示：科學理論對科學技術的發(fā)展有巨大的推動作用，但科學技術本身是一把雙刃劍?？萍寄茉旄Ｈ祟?，推動生產(chǎn)但科學技術本身是一把雙刃劍?？萍寄茉旄Ｈ祟?，推動生產(chǎn)力水平的提高，但如果運用不當，也能危害人類。力水平的提高，但如果運用不當，也能危害人類。一、量子理論和相對論的異同點一、量子理論和相對論的異同點相對論相對論量子理論量子
11、理論不同點不同點描繪的是一個嶄新的描繪的是一個嶄新的宏觀宇宙世界宏觀宇宙世界描繪的是微觀粒子世界描繪的是微觀粒子世界相相同同點點從背景從背景來看來看19世紀末，物理學得到了極大的發(fā)展，但是，一世紀末，物理學得到了極大的發(fā)展，但是，一系列新的發(fā)現(xiàn)無法用經(jīng)典物理學解釋，這使得經(jīng)系列新的發(fā)現(xiàn)無法用經(jīng)典物理學解釋，這使得經(jīng)典物理學陷入了危機，面臨著挑戰(zhàn)典物理學陷入了危機，面臨著挑戰(zhàn)從產(chǎn)生從產(chǎn)生過程來過程來看看第一，都是科學大師們敢于向權威挑戰(zhàn)，追求真第一，都是科學大師們敢于向權威挑戰(zhàn)，追求真理的結果。第二，都經(jīng)歷了一個產(chǎn)生、發(fā)展、完理的結果。第二，都經(jīng)歷了一個產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過程善的過程說明說明人們
12、對自然界的認識是不斷深入的，科學的發(fā)展人們對自然界的認識是不斷深入的，科學的發(fā)展是在打破了原有認識的基礎上不斷創(chuàng)新、發(fā)展的是在打破了原有認識的基礎上不斷創(chuàng)新、發(fā)展的1 1學術界有一種觀點，認為量子論是由普朗克和愛因斯坦學術界有一種觀點，認為量子論是由普朗克和愛因斯坦 共同創(chuàng)立的。這種觀點是基于愛因斯坦提出了共同創(chuàng)立的。這種觀點是基于愛因斯坦提出了 ( () ) A A廣義相對論廣義相對論B B狹義相對論狹義相對論 C C光電效應光電效應 D D量子論思想量子論思想 解析：解析：愛因斯坦解釋光電效應中的光是由與波長有關的愛因斯坦解釋光電效應中的光是由與波長有關的 嚴格規(guī)定的能量單位嚴格規(guī)定的能量
13、單位( (即光子或光量子即光子或光量子) )所組成，對量子所組成，對量子 理論產(chǎn)生了主要影響。理論產(chǎn)生了主要影響。 答案：答案：C C 二、現(xiàn)代物理學興起的意義二、現(xiàn)代物理學興起的意義 (1) (1)量子理論和相對論一起，共同構成了現(xiàn)代物理學的量子理論和相對論一起，共同構成了現(xiàn)代物理學的基礎?；A。 (2) (2)量子理論和相對論彌補了物理學在宏觀宇宙世界和量子理論和相對論彌補了物理學在宏觀宇宙世界和微觀粒子世界面前的空缺，描繪了一個嶄新的世界，大大微觀粒子世界面前的空缺，描繪了一個嶄新的世界，大大開闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。開闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。
14、 (3) (3)量子理論和相對論不僅對物理學本身，對自然科學，量子理論和相對論不僅對物理學本身，對自然科學，而且對整個人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。而且對整個人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。2 2(2009(2009廣東高考廣東高考) )普朗克曾這樣評論愛因斯坦的科普朗克曾這樣評論愛因斯坦的科 學成就：學成就：“這個原理在物理世界觀上所引起的革命，這個原理在物理世界觀上所引起的革命， 只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論?！?文中的文中的“這個原理這個原理”是是 ( () ) A A相對論相對論B B日心說日心說 C C量子假說量子假說 D
15、D萬有引力定律萬有引力定律解析：解析：普朗克的觀點主要是高度評價愛因斯坦的科普朗克的觀點主要是高度評價愛因斯坦的科學成就，日心說是哥白尼的學說，量子假說是普朗學成就，日心說是哥白尼的學說，量子假說是普朗克首先提出的，萬有引力定律是牛頓經(jīng)典力學的組克首先提出的，萬有引力定律是牛頓經(jīng)典力學的組成部分。愛因斯坦的主要學說是相對論，相對論的成部分。愛因斯坦的主要學說是相對論，相對論的提出是物理學思想的一次革命，它否定了經(jīng)典力學提出是物理學思想的一次革命，它否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀，把物理學發(fā)展到一個新高度，普朗的絕對時空觀，把物理學發(fā)展到一個新高度，普朗克高度評價愛因斯坦主要是基于此?？烁叨仍u價愛因
16、斯坦主要是基于此。答案：答案：A A 典題例析典題例析 例例11(2010(2010江蘇高考江蘇高考)“)“把能量的變化看成是跳躍把能量的變化看成是跳躍式的進行，成功地解釋了經(jīng)典理論無法解釋的某些現(xiàn)象，式的進行，成功地解釋了經(jīng)典理論無法解釋的某些現(xiàn)象，打破了經(jīng)典物理學中一切過程都是連續(xù)變化的觀念。打破了經(jīng)典物理學中一切過程都是連續(xù)變化的觀念?！边@這一理論的誕生主要是由下列哪一問題引發(fā)一理論的誕生主要是由下列哪一問題引發(fā) ( () ) A A研究熱輻射研究熱輻射 B B揭示時空本質屬性揭示時空本質屬性 C C解釋光電效應解釋光電效應 D D預測未知行星方位預測未知行星方位 解析解析 本題考查近代
17、以來物理學的巨大成就，意本題考查近代以來物理學的巨大成就，意在考查學生對基礎知識的識記能力。在考查學生對基礎知識的識記能力。19001900年，為了解決年，為了解決熱輻射理論的疑點，德國物理學家普朗克提出了量子假熱輻射理論的疑點，德國物理學家普朗克提出了量子假說，說，A A正確；揭示時空本質屬性的是愛因斯坦的相對論，正確；揭示時空本質屬性的是愛因斯坦的相對論，B B錯誤；愛因斯坦利用光的量子理論成功地解釋了光電錯誤；愛因斯坦利用光的量子理論成功地解釋了光電效應，效應，C C錯誤；能預測未知行星方位的是牛頓經(jīng)典力學，錯誤；能預測未知行星方位的是牛頓經(jīng)典力學，D D錯誤。錯誤。 答案答案 A A
18、題組沖關題組沖關1 1(2010(2010天津高考天津高考)20)20世紀初，提出光量子假說，解世紀初，提出光量子假說，解 決經(jīng)典物理學無法解釋的光電效應問題的科學家是決經(jīng)典物理學無法解釋的光電效應問題的科學家是 ( () ) A A普朗克普朗克 B B麥克斯韋麥克斯韋 C C玻爾玻爾 D D愛因斯坦愛因斯坦解析：解析：本題考查愛因斯坦在光電效應方面的貢獻，意在考查本題考查愛因斯坦在光電效應方面的貢獻，意在考查學生對基礎知識的識記能力。愛因斯坦提出的光的量子理論學生對基礎知識的識記能力。愛因斯坦提出的光的量子理論成功解釋了光電效應問題，成功解釋了光電效應問題，D D符合題意；德國物理學家普朗符
19、合題意；德國物理學家普朗克提出：輻射像物質一樣，是由具有能量的基本單位量子來克提出：輻射像物質一樣，是由具有能量的基本單位量子來實現(xiàn)的，創(chuàng)立了量子假說，實現(xiàn)的，創(chuàng)立了量子假說，A A不符合題意；英國科學家麥克不符合題意；英國科學家麥克斯韋建立了系統(tǒng)的電磁學理論，斯韋建立了系統(tǒng)的電磁學理論，B B不符合題意；丹麥物理學不符合題意；丹麥物理學家玻爾提出了原子的量子理論，家玻爾提出了原子的量子理論，C C不符合題意。不符合題意。答案：答案：D D2 2“這一發(fā)現(xiàn)成為這一發(fā)現(xiàn)成為2020世紀物理學研究的基礎，從那個時世紀物理學研究的基礎，從那個時 候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)候起幾乎
20、完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā) 現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化 的能量過程的有用理論。的能量過程的有用理論?！鄙鲜霾牧鲜菒垡蛩固箤ο律鲜霾牧鲜菒垡蛩固箤ο?列哪一重大物理學成就的評價列哪一重大物理學成就的評價( () ) A A經(jīng)典力學理論經(jīng)典力學理論 B B萬有引力定律萬有引力定律 C C狹義相對論狹義相對論 D D量子論量子論解析：解析：奠定奠定2020世紀現(xiàn)代物理學基礎的是愛因斯坦的相對世紀現(xiàn)代物理學基礎的是愛因斯坦的相對論和普朗克的量子論。論和普朗克的量子論。A A、B B是是1717世紀牛頓的成果，應排世紀牛頓的成
21、果，應排除。狹義相對論認為物體運動時，質量會隨著物體運動除。狹義相對論認為物體運動時，質量會隨著物體運動速度增大而增加，空間和時間也會隨著物體運動速度變速度增大而增加，空間和時間也會隨著物體運動速度變化而變化，其主要解決的是宏觀世界物質運動規(guī)律的問化而變化，其主要解決的是宏觀世界物質運動規(guī)律的問題，量子論揭示的是微觀世界物質運動的基本規(guī)律，而題，量子論揭示的是微觀世界物質運動的基本規(guī)律，而題干中的分子、原子則屬于微觀世界的內容，所以應排題干中的分子、原子則屬于微觀世界的內容，所以應排除除C C而選擇而選擇D D。答案：答案：D D 典題例析典題例析 例例22(2011(2011廣東高考廣東高考
22、)1919)1919年英國年英國泰晤士報泰晤士報曾刊登標題文章曾刊登標題文章“科學革命科學革命”，兩個副標題是，兩個副標題是“宇宇宙新理論宙新理論”“”“牛頓觀念的破產(chǎn)牛頓觀念的破產(chǎn)”。具有。具有“科學革科學革命命”意義的理論是意義的理論是 ( () ) A A日心說日心說 B B量子論量子論 C C相對論相對論 D D經(jīng)典力學經(jīng)典力學 解析解析 本題考查世界近現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，意在本題考查世界近現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，意在考查學生從材料中獲取和解讀信息及運用所學知識分析問考查學生從材料中獲取和解讀信息及運用所學知識分析問題的能力。題的能力。C C項符合題意，愛因斯坦的相對論突破了牛頓項符合題意
23、，愛因斯坦的相對論突破了牛頓的力學體系，拓展了人們對宇宙空間的認識。的力學體系，拓展了人們對宇宙空間的認識。 答案答案 C C 題組沖關題組沖關1 119211921年年3 3月，上海月，上海時事新報時事新報刊登了一篇駐德國作者的刊登了一篇駐德國作者的 特約稿，評論特約稿，評論“愛因斯坦的革命事業(yè)，比之昔日的德國愛因斯坦的革命事業(yè)，比之昔日的德國 路德之宗教革命，其影響還要重大，這位先生把舊科學路德之宗教革命，其影響還要重大，這位先生把舊科學 的概念一齊推翻的概念一齊推翻”。材料中。材料中“舊科學的概念舊科學的概念”是指是指( () ) A A愛因斯坦的相對論愛因斯坦的相對論B B牛頓的經(jīng)典力
24、學牛頓的經(jīng)典力學 C C達爾文的生物進化論達爾文的生物進化論 D D普朗克的量子理論普朗克的量子理論 解析：解析：本題主要考查學生的理解能力。愛因斯坦的相對本題主要考查學生的理解能力。愛因斯坦的相對 論是對牛頓的經(jīng)典力學創(chuàng)新和發(fā)展。故選論是對牛頓的經(jīng)典力學創(chuàng)新和發(fā)展。故選B B。 答案：答案：B B2 2某一理論被評價為某一理論被評價為“使人們的認識由低速領域擴大到使人們的認識由低速領域擴大到 高速領域，由宏觀領域延伸到宇宙領域，人們第一次高速領域，由宏觀領域延伸到宇宙領域，人們第一次 深刻地認識到時間、空間和物質的運動相互依賴深刻地認識到時間、空間和物質的運動相互依賴”。 這一理論的創(chuàng)立者是
25、這一理論的創(chuàng)立者是( () ) A A伽利略伽利略 B B牛頓牛頓 C C愛因斯坦愛因斯坦 D D普朗克普朗克 解析：解析：由由“人們第一次深刻地認識到時間、空間和物人們第一次深刻地認識到時間、空間和物 質的運動相互依賴質的運動相互依賴”可知該理論為相對論，故可知該理論為相對論，故C C項為項為 正確答案。正確答案。 答案：答案：C C3 3閱讀下列材料：閱讀下列材料： 材料材料1 1：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應用的科學的推理方伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應用的科學的推理方 法，是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著法，是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著 物理學的真正開端。這個發(fā)現(xiàn)告訴我們，根
26、據(jù)直接觀物理學的真正開端。這個發(fā)現(xiàn)告訴我們，根據(jù)直接觀 察所得出的直覺的結論，不是常?？煽康?，因為它們察所得出的直覺的結論，不是常?？煽康?，因為它們 有時會引到錯誤的線索上去。有時會引到錯誤的線索上去。伽利略對科學的貢伽利略對科學的貢 獻就在于毀滅直覺的觀點而用新的觀點來代替它。這獻就在于毀滅直覺的觀點而用新的觀點來代替它。這 就是伽利略的發(fā)現(xiàn)的重大意義。就是伽利略的發(fā)現(xiàn)的重大意義。 愛因斯坦愛因斯坦物理學的進化物理學的進化材料材料2 2：2020世紀初，相對論和量子理論出現(xiàn)，它們掀起了物世紀初，相對論和量子理論出現(xiàn)，它們掀起了物理學革命，構成了現(xiàn)代物理學的兩大支柱，并對其他學科理學革命，構成
27、了現(xiàn)代物理學的兩大支柱，并對其他學科產(chǎn)生了歷史性的影響。人類對自然世界的科學探索又躍上產(chǎn)生了歷史性的影響。人類對自然世界的科學探索又躍上了一個新的高度。了一個新的高度。請回答：請回答：(1)(1)依據(jù)材料依據(jù)材料1 1，結合所學知識指出愛因斯坦所說伽利略的，結合所學知識指出愛因斯坦所說伽利略的發(fā)現(xiàn)是什么？分析這一發(fā)現(xiàn)的意義。發(fā)現(xiàn)是什么？分析這一發(fā)現(xiàn)的意義。(2)(2)結合所學知識指出相對論和量子理論出現(xiàn)的歷史背景。結合所學知識指出相對論和量子理論出現(xiàn)的歷史背景。為什么說這兩大支柱的形成使人類對自然世界的科學探索為什么說這兩大支柱的形成使人類對自然世界的科學探索又躍上了一個新的高度？又躍上了一個
28、新的高度？解析：解析：本題考查學生閱讀、理解能力。第本題考查學生閱讀、理解能力。第(1)(1)問伽利略被問伽利略被稱為近代科學之父，回答本問時注意材料中的暗示信息稱為近代科學之父，回答本問時注意材料中的暗示信息“標志著物理學的真正開端標志著物理學的真正開端”。第。第(2)(2)問分析相對論和量問分析相對論和量子論出現(xiàn)的背景時注意結合子論出現(xiàn)的背景時注意結合1919世紀經(jīng)典物理學的危機進行世紀經(jīng)典物理學的危機進行說明；分析原因時應注意兩大成就為現(xiàn)代自然科學和技術說明；分析原因時應注意兩大成就為現(xiàn)代自然科學和技術革命提供了理論基礎。革命提供了理論基礎。答案：答案：(1)(1)伽利略：發(fā)現(xiàn)了落體定律
29、，確定勻速運動伽利略：發(fā)現(xiàn)了落體定律，確定勻速運動和勻加速運動這兩個新概念。意義：為經(jīng)典力學的和勻加速運動這兩個新概念。意義：為經(jīng)典力學的建立奠定了基礎，標志著物理學的真正開端。建立奠定了基礎，標志著物理學的真正開端。(2)(2)背景：背景：1919世紀，物理學的新發(fā)現(xiàn)對經(jīng)典力學的絕世紀，物理學的新發(fā)現(xiàn)對經(jīng)典力學的絕對時空觀提出了挑戰(zhàn)。原因：愛因斯坦揭示了時間對時空觀提出了挑戰(zhàn)。原因：愛因斯坦揭示了時間和空間的本質屬性，將牛頓力學概括在相對論之中；和空間的本質屬性，將牛頓力學概括在相對論之中；普朗克的量子論發(fā)現(xiàn)了微觀物質的運動規(guī)律，為現(xiàn)普朗克的量子論發(fā)現(xiàn)了微觀物質的運動規(guī)律，為現(xiàn)代自然科學和技
30、術革命提供了理論基礎。代自然科學和技術革命提供了理論基礎。相對論的宏觀宇宙，量子論的微觀相對論的宏觀宇宙，量子論的微觀世界，見證科學探索攀上新高峰世界，見證科學探索攀上新高峰 文化上文化上 （1 1）19051905年愛因斯坦提出了狹義相對論，標志著相對論年愛因斯坦提出了狹義相對論，標志著相對論的誕生，的誕生，19161916年又建立廣義相對論，相對論的內容包括相對年又建立廣義相對論，相對論的內容包括相對性原理和光速不變原理。它的提出是物理學領域最偉大的革性原理和光速不變原理。它的提出是物理學領域最偉大的革命。命。 （2 2）19001900年，德國理論物理學家普朗克提出了量子假說，年，德國理
31、論物理學家普朗克提出了量子假說，宣告了量子理論的誕生。繼普朗克的量子假說之后，愛因斯宣告了量子理論的誕生。繼普朗克的量子假說之后，愛因斯坦提出了光的量子理論，丹麥物理學家玻爾提出了原子的量坦提出了光的量子理論，丹麥物理學家玻爾提出了原子的量子理論，這樣量子力學建立起來。量子理論使人類對微觀世子理論，這樣量子力學建立起來。量子理論使人類對微觀世界的認識取得革命性進步。界的認識取得革命性進步。 政治上政治上 （1 1）1919世紀末世紀末2020世紀初，主要資本主義國家向帝國主世紀初，主要資本主義國家向帝國主義階段過渡；主要資本主義國家代議制進一步完善。義階段過渡；主要資本主義國家代議制進一步完善
32、。 （2 2）由于資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律，帝國主）由于資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律，帝國主義國家的矛盾日益激化；義國家的矛盾日益激化；19141914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)爭年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)爭帶給人類巨大的災難，也催生了俄國十月革命的爆發(fā)。帶給人類巨大的災難，也催生了俄國十月革命的爆發(fā)。 （3 3）1919世紀末世紀末2020世紀初，歐美各國在瓜分世界的進程世紀初，歐美各國在瓜分世界的進程中重視新科技新發(fā)明，助推了現(xiàn)代科技革命的發(fā)展。中重視新科技新發(fā)明，助推了現(xiàn)代科技革命的發(fā)展。 經(jīng)濟上經(jīng)濟上 （1 1）第二次工業(yè)革命使得生產(chǎn)力飛速發(fā)展，生產(chǎn)和資本日）第二次工業(yè)革命使得生產(chǎn)力飛速發(fā)展，生產(chǎn)和資本日益集中，壟斷組織出現(xiàn)。益集中，壟斷組織出現(xiàn)。 （2 2）第二次工業(yè)革命中產(chǎn)生了一種新的生產(chǎn)組織形式）第二次工業(yè)革命中產(chǎn)生了一種新的生產(chǎn)組織形式公司制。公司制。 （3 3）第二次工業(yè)革命推動了鋼鐵、石油等新興工業(yè)的產(chǎn)生，）第二次工業(yè)革命推動了鋼鐵、石油等新興工業(yè)的產(chǎn)生，也加劇了環(huán)境的污染程度，給人類的生活帶來不利影響。也加劇了環(huán)境的污染程度，給人類的生活帶來不利影響。 （4 4）2020世紀初，資本主義世界市場形成，資本主義經(jīng)濟得世紀初，資本主義世界市場形成，資本主義經(jīng)濟得到迅速發(fā)展。到迅速發(fā)展。
高中歷史 第六單元 第25課 現(xiàn)代科學革命課件 岳麓版必修3
