小學(xué)美術(shù)5 巧用空瓶子 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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5 巧用空瓶子 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)想象和創(chuàng)意,把瓶子裝飾成新的形象。 2. 能夠通過(guò)獨(dú)特的觀察和想象,做出有特色的作品。 3. 愿意發(fā)現(xiàn)身邊廢棄物品所隱含的審美價(jià)值,并能夠通過(guò)想象和制作使之實(shí)現(xiàn)。 2教材分析: 在日常生活中,我們會(huì)見到或用到各種各樣的瓶子,它們的形狀、材質(zhì)和色彩各不相同,而且都有著不同的用途。從不同的角度觀察這些瓶子,加上合理的想象,適當(dāng)?shù)靥砑友b飾就會(huì)換成另外一個(gè)有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可愛(ài),盛裝各種酒類的玻璃瓶形狀各異,飲料瓶的色彩鮮艷,這些高高低低、大小不一的瓶子都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。生活中的很多看似無(wú)用的東西經(jīng)過(guò)自己的巧手會(huì)變成一件有趣的藝術(shù)品。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):選擇廢棄瓶子和材料裝飾瓶子,體驗(yàn)“變廢為美”的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn):能保留瓶子的基本形狀,運(yùn)用各種材料進(jìn)行“彩塑浮雕”的創(chuàng)作。 4教學(xué)過(guò)程 一、 組織教學(xué),教學(xué)導(dǎo)入(2分鐘) 師:同學(xué)們梁老師昨天晚上看電視的時(shí)候,無(wú)意當(dāng)中看到一個(gè)很有趣又很有意義的視頻廣告,今天梁老師把它到來(lái)了跟大家分享分享,大家想不想看? 視頻播放《一個(gè)瓶子的重生機(jī)會(huì)》 二、新授---巧用空瓶子 (一)觀察瓶子。(1分鐘) 師:一個(gè)瓶子的重生機(jī)會(huì)靠誰(shuí)來(lái)完成?對(duì)的,靠我們大家,靠我們每一個(gè)人。梁老師今天帶了幾個(gè)重生了的瓶子,大家想不想看看呀? 生:想。。。。。。 師:(把六個(gè)重生了的瓶子放在每個(gè)小組的桌子上)同學(xué)們請(qǐng)用一分鐘的時(shí)間討論討論你所看到的瓶子分別是用什么方法、材料裝飾的?也可以看一看,摸一摸。 生:各小組討論。。。。(1分鐘) 師:好,討論時(shí)間到,請(qǐng)每個(gè)小組組長(zhǎng)帶著本小組的瓶子到講臺(tái)前把你們本小組的討論情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié) (二)分析瓶子的裝飾方法、材料。(5分鐘) 生:第一組(李雨昕)分析口香糖瓶子再利用這個(gè)瓶子是用 第二組(凌語(yǔ)瑤) 第三組(黃鈞源) 第四組(蔣震乾) 第五組(馬福源) 第六組(陳彥霖) (三)教師示范(5分鐘) 師:同學(xué)們分析得非常好,很仔細(xì)很透徹的。那想不想看看老師現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)重生了的瓶子呢? 生:想 展臺(tái)展示制作的方法和技巧,邀請(qǐng)兩個(gè)小助手上展臺(tái)幫助老師完成瓶子的裝飾。 師:我們可以用彩泥來(lái)裝飾瓶子、我們還可以用什么來(lái)裝飾瓶子呢?播放幻燈片,展示裝飾瓶子的其他方法和技巧。 三、學(xué)生創(chuàng)作(15分鐘) 師;我們已經(jīng)初步掌握了裝飾瓶子的技巧,同學(xué)們想不想也動(dòng)手試試看?(播放背景音樂(lè)) 生:想 四、展示(5分鐘) (1)、請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品上臺(tái)展示 (2)、說(shuō)一說(shuō),你是怎么設(shè)計(jì)呢?用了什么材料? (3)、想一想,這些瓶子有何用處? 教師小結(jié):(1分鐘) 今天你們用自己的雙手把生活中廢棄的瓶子變成了一個(gè)個(gè)漂亮飾品,有筆筒,有花籃,有蘋果飾品等等。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤^察,善于發(fā)現(xiàn)生活中美的東西,并愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,以后空瓶子也可以做成美化我們生活的東西,讓我們的瓶子重生。