小學(xué)美術(shù)5 巧用空瓶子 教學(xué)設(shè)計 (2)教案

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5 巧用空瓶子 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1. 通過想象和創(chuàng)意,把瓶子裝飾成新的形象。 2. 能夠通過獨(dú)特的觀察和想象,做出有特色的作品。 3. 愿意發(fā)現(xiàn)身邊廢棄物品所隱含的審美價值,并能夠通過想象和制作使之實現(xiàn)。 2教材分析: 在日常生活中,我們會見到或用到各種各樣的瓶子,它們的形狀、材質(zhì)和色彩各不相同,而且都有著不同的用途。從不同的角度觀察這些瓶子,加上合理的想象,適當(dāng)?shù)靥砑友b飾就會換成另外一個有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可愛,盛裝各種酒類的玻璃瓶形狀各異,飲料瓶的色彩鮮艷,這些高高低低、大小不一的瓶子都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。生活中的很多看似無用的東西經(jīng)過自己的巧手會變成一件有趣的藝術(shù)品。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):選擇廢棄瓶子和材料裝飾瓶子,體驗“變廢為美”的樂趣。 教學(xué)難點(diǎn):能保留瓶子的基本形狀,運(yùn)用各種材料進(jìn)行“彩塑浮雕”的創(chuàng)作。 4教學(xué)過程 一、 組織教學(xué),教學(xué)導(dǎo)入(2分鐘) 師:同學(xué)們梁老師昨天晚上看電視的時候,無意當(dāng)中看到一個很有趣又很有意義的視頻廣告,今天梁老師把它到來了跟大家分享分享,大家想不想看? 視頻播放《一個瓶子的重生機(jī)會》 二、新授---巧用空瓶子 (一)觀察瓶子。(1分鐘) 師:一個瓶子的重生機(jī)會靠誰來完成?對的,靠我們大家,靠我們每一個人。梁老師今天帶了幾個重生了的瓶子,大家想不想看看呀? 生:想。。。。。。 師:(把六個重生了的瓶子放在每個小組的桌子上)同學(xué)們請用一分鐘的時間討論討論你所看到的瓶子分別是用什么方法、材料裝飾的?也可以看一看,摸一摸。 生:各小組討論。。。。(1分鐘) 師:好,討論時間到,請每個小組組長帶著本小組的瓶子到講臺前把你們本小組的討論情況進(jìn)行匯報總結(jié) (二)分析瓶子的裝飾方法、材料。(5分鐘) 生:第一組(李雨昕)分析口香糖瓶子再利用這個瓶子是用 第二組(凌語瑤) 第三組(黃鈞源) 第四組(蔣震乾) 第五組(馬福源) 第六組(陳彥霖) (三)教師示范(5分鐘) 師:同學(xué)們分析得非常好,很仔細(xì)很透徹的。那想不想看看老師現(xiàn)場做一個重生了的瓶子呢? 生:想 展臺展示制作的方法和技巧,邀請兩個小助手上展臺幫助老師完成瓶子的裝飾。 師:我們可以用彩泥來裝飾瓶子、我們還可以用什么來裝飾瓶子呢?播放幻燈片,展示裝飾瓶子的其他方法和技巧。 三、學(xué)生創(chuàng)作(15分鐘) 師;我們已經(jīng)初步掌握了裝飾瓶子的技巧,同學(xué)們想不想也動手試試看?(播放背景音樂) 生:想 四、展示(5分鐘) (1)、請同學(xué)們將自己的作品上臺展示 (2)、說一說,你是怎么設(shè)計呢?用了什么材料? (3)、想一想,這些瓶子有何用處? 教師小結(jié):(1分鐘) 今天你們用自己的雙手把生活中廢棄的瓶子變成了一個個漂亮飾品,有筆筒,有花籃,有蘋果飾品等等。希望同學(xué)們在日常生活中要多觀察,善于發(fā)現(xiàn)生活中美的東西,并愛護(hù)我們的環(huán)境,以后空瓶子也可以做成美化我們生活的東西,讓我們的瓶子重生。