小學美術第15課　造型別致的椅子 教學設計 (1)教案

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第15課　造型別致的椅子 教學設計 1教學目標 知識和能力:學生要了解椅子的相關知識及設計的基本原則，用繪畫的方法設計一把造型別致的椅子。 過程和方法:讓學生通過觀察不同時代、不同環(huán)境、不同文化背景下制作的椅子，運用探究、討論、觀察的方法知道椅子不論在風格、造型、材料和裝飾手法上都有著很大的差異。 情感態(tài)度和價值觀:學生通過學習使其創(chuàng)新思維能力以及設計能力得到培養(yǎng)；使學生關注生活，熱愛生活，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。 2學情分析 這個班的同學基礎比較好，抽象思維能力很好，形象思維能力較強，學習的主動性很高，自主學習的能力也不錯。 該班的學生思維比較活躍，反應敏捷，善于提問，但個別學生的注意力集中時間較短。本班的整體創(chuàng)作水平較好。 3重點難點 設計出多種造型，功能的椅子。 4教學過程 活動1【導入】導入新課 圖片引入：生活中常見的椅子圖片，提問：這些椅子的外形如何？生回答：一般、普通… 再讓學生欣賞圖片： 造型獨特的椅子圖片，提問：這些椅子的外形如何？生回答：獨特、別致… 教師總結，引出課題：造型別致的椅子（板書） 活動2【講授】新授過程 教師講椅子的起源與發(fā)展：展示文字性內(nèi)容和圖片。學生看圖片，聽老師的講解，師提問：這些椅子有哪幾部分組成？生欣賞常見椅子圖片并回答。 椅子有哪些功能？師展示圖片，師生共同分析，教師總結并板書：功能椅、仿生椅。 活動3【活動】教師示范 教師以仿生椅為例，進行示范，師引：剛才我們看到的造型別致的仿生椅是如何設計出來的？教師邊講步驟邊示范----1、想，想一想自己要畫生活中的哪個東西。（師示范：蘑菇）2、畫，把自己的想法畫出來。3、加，在原有型的基礎上加上自己的一些獨特創(chuàng)意。4、涂，最后涂上個性的色彩。 活動4【作業(yè)】學生創(chuàng)作 看，一個漂亮的蘑菇椅就誕生了，你們想試試嗎？（生答）生看作業(yè)提示，并開始創(chuàng)作。（師放音樂） 活動5【活動】展示評價 1、學生展示作品 2、學生點評 活動6【活動】拓展總結 播放圖片，生觀察，師提問：這兩把椅子是用什么材料制作的？（生回答） 教師總結：課下嘗試用廢舊物品來裝飾我們的生活。