小學(xué)音樂(lè)愛(ài)的人間 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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愛(ài)的人間 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.能用優(yōu)美自然的聲音,正確,并有感情地演唱歌曲《愛(ài)的人間》。 2.體驗(yàn)到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感,懂得應(yīng)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。 2學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生都以走向成熟,但是學(xué)生心理不成熟,有時(shí)候會(huì)對(duì)我們身邊的人有叛逆行為,身邊的人正是他們感恩的人,所以本單元以感恩為主題,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)音樂(lè)作品來(lái)進(jìn)行愛(ài)心教育和感恩教育更具有情感性與生動(dòng)性。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):有感情的演唱歌曲。 難點(diǎn):準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起和休止。 4教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入:游戲,上課之前我們先來(lái)做個(gè)游戲,先請(qǐng)一位同學(xué)到前臺(tái)來(lái),誰(shuí)來(lái)?好你來(lái)閉上眼睛,我先把他的眼睛蒙上,然后讓他轉(zhuǎn)五圈,我們給他數(shù)著,好!現(xiàn)在請(qǐng)你回到自己的座位上去。誰(shuí)來(lái)幫一幫他? 說(shuō)一說(shuō)你幫助他們時(shí)心情是怎樣的?說(shuō)一說(shuō)蒙上眼睛后你有什么感受? 二、授新: 1、初聽(tīng)歌曲,我們真幸運(yùn),有一雙眼睛?？捎幸蝗汉⒆?他們從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界,今天我們就學(xué)一首為盲童而創(chuàng)作的歌曲——《愛(ài)的人間》。下面我們一起來(lái)欣賞這首歌曲,并思考一個(gè)問(wèn)題:歌曲給了你怎樣的感受? 2、復(fù)聽(tīng)歌曲,《愛(ài)的人間》這首歌曲是由我國(guó)著名作曲家谷建芬老師為電視劇《光明世界》創(chuàng)作的主題曲?！豆饷魇澜纭愤@部電視劇主要表現(xiàn)盲童的生活世界,在我國(guó)大約有6萬(wàn)多的失明殘疾兒童,雖然他們的眼睛看不見(jiàn),但因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的人在幫助他們,所以他們心中有太陽(yáng)、有歡笑,有歌聲,讓我們?cè)僖淮胃惺苓@份溫暖。用心聆聽(tīng),歌曲分為幾部分? 3、再聽(tīng)歌曲,音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)從歌曲的旋律和情緒的變化上來(lái)體會(huì)每一部分的不同,下面讓我們像盲人一樣閉上眼睛,豎起小耳朵,用心感受歌曲每一部分的情緒是怎樣的。 4、學(xué)唱歌曲,人們的愛(ài)讓盲童找到了幸福的生活,于是他們又唱起了開(kāi)頭那優(yōu)美的旋律。那這一次和開(kāi)頭的旋律是完全相同嗎?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),請(qǐng)同學(xué)們用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律,注意情緒的變化。 這部分多了一個(gè)尾聲。這最后幾個(gè)小節(jié)其實(shí)是作曲家一個(gè)小小的作曲技巧,她有意為這段音樂(lè)加了個(gè)小尾巴,這個(gè)小尾巴稱之為“尾聲”。這個(gè)尾聲呀,是由前面的哪個(gè)樂(lè)句變化而來(lái)的?它在哪里變化了?你覺(jué)得這里為什么要停上三拍。這么長(zhǎng),直接結(jié)束不好嗎? 5、隨著音樂(lè)輕聲跟唱歌曲,面帶微笑,打開(kāi)口腔,注意咬字要清楚。 師:糾正錯(cuò)誤,并范唱,學(xué)生體會(huì)。(注意:四句“總有”不能拖拍,休止符、附點(diǎn)后十六分音符和十六分音符弱起節(jié)奏等)隨琴跟老師一起唱。 請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè),完整地演唱歌曲,(師:打拍子指揮) 剛才同學(xué)們唱的時(shí)候,節(jié)奏、速度都掌握的很好,但是,情感方面還有所欠缺,這首歌曲怎么處理才能更好地表現(xiàn)歌曲的意境呢?你有什么方法嗎? 師:第一部分可以唱的輕一些,顯得溫馨而甜蜜;中間部分呢,情緒激動(dòng),可以唱的強(qiáng) 7、隨伴奏用聲音表現(xiàn)出三個(gè)部分情緒變化的同時(shí)注意聲音位置要保持一致。(師:打拍子指揮) 三、表現(xiàn)歌曲豐富演唱形式: 1、分組討論表演形式 同學(xué)們,假如我們班要參加學(xué)校的歌詠比賽準(zhǔn)備表演這首歌曲,你覺(jué)得這首歌我們選擇怎樣的表演形式能讓他更加有魅力,更能表現(xiàn)盲童的幸福內(nèi)心呢? 2、小組匯報(bào)表演:下面我們一起來(lái)唱一唱,用上大家的形式。全班表演唱 四、拓展: 1、通過(guò)剛才的演唱,相信你對(duì)這首歌曲的理解,對(duì)愛(ài)在人間會(huì)更加的深刻。那你在生活當(dāng)中如果遇到了殘疾人你會(huì)怎樣做呢? 2、關(guān)愛(ài)殘疾人其實(shí)并不是給他們以同情,而是要用最真誠(chéng)的心與他們交流,那就讓我們從最基本的做起,課下讓我們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)一學(xué)他們的手語(yǔ),用手語(yǔ)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲。 五、小結(jié):同學(xué)們,生命是可貴的,生活是精彩的。讓我們懷著一顆感恩的心,在愛(ài)的歌聲中走出愛(ài)的課堂,走向社會(huì),播撒愛(ài)的陽(yáng)光。 一、導(dǎo)入:游戲,上課之前我們先來(lái)做個(gè)游戲,先請(qǐng)一位同學(xué)到前臺(tái)來(lái),誰(shuí)來(lái)?好你來(lái)閉上眼睛,我先把他的眼睛蒙上,然后讓他轉(zhuǎn)五圈,我們給他數(shù)著,好!現(xiàn)在請(qǐng)你回到自己的座位上去。誰(shuí)來(lái)幫一幫他? 說(shuō)一說(shuō)你幫助他們時(shí)心情是怎樣的?說(shuō)一說(shuō)蒙上眼睛后你有什么感受? 二、授新: 1、初聽(tīng)歌曲,我們真幸運(yùn),有一雙眼睛。可有一群孩子,他們從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界,今天我們就學(xué)一首為盲童而創(chuàng)作的歌曲——《愛(ài)的人間》。下面我們一起來(lái)欣賞這首歌曲,并思考一個(gè)問(wèn)題:歌曲給了你怎樣的感受? 2、復(fù)聽(tīng)歌曲,《愛(ài)的人間》這首歌曲是由我國(guó)著名作曲家谷建芬老師為電視劇《光明世界》創(chuàng)作的主題曲。《光明世界》這部電視劇主要表現(xiàn)盲童的生活世界,在我國(guó)大約有6萬(wàn)多的失明殘疾兒童,雖然他們的眼睛看不見(jiàn),但因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的人在幫助他們,所以他們心中有太陽(yáng)、有歡笑,有歌聲,讓我們?cè)僖淮胃惺苓@份溫暖。用心聆聽(tīng),歌曲分為幾部分? 3、再聽(tīng)歌曲,音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)從歌曲的旋律和情緒的變化上來(lái)體會(huì)每一部分的不同,下面讓我們像盲人一樣閉上眼睛,豎起小耳朵,用心感受歌曲每一部分的情緒是怎樣的。 4、學(xué)唱歌曲,人們的愛(ài)讓盲童找到了幸福的生活,于是他們又唱起了開(kāi)頭那優(yōu)美的旋律。那這一次和開(kāi)頭的旋律是完全相同嗎?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),請(qǐng)同學(xué)們用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律,注意情緒的變化。 這部分多了一個(gè)尾聲。這最后幾個(gè)小節(jié)其實(shí)是作曲家一個(gè)小小的作曲技巧,她有意為這段音樂(lè)加了個(gè)小尾巴,這個(gè)小尾巴稱之為“尾聲”。這個(gè)尾聲呀,是由前面的哪個(gè)樂(lè)句變化而來(lái)的?它在哪里變化了?你覺(jué)得這里為什么要停上三拍。這么長(zhǎng),直接結(jié)束不好嗎? 5、隨著音樂(lè)輕聲跟唱歌曲,面帶微笑,打開(kāi)口腔,注意咬字要清楚。 師:糾正錯(cuò)誤,并范唱,學(xué)生體會(huì)。(注意:四句“總有”不能拖拍,休止符、附點(diǎn)后十六分音符和十六分音符弱起節(jié)奏等)隨琴跟老師一起唱。 請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè),完整地演唱歌曲,(師:打拍子指揮) 剛才同學(xué)們唱的時(shí)候,節(jié)奏、速度都掌握的很好,但是,情感方面還有所欠缺,這首歌曲怎么處理才能更好地表現(xiàn)歌曲的意境呢?你有什么方法嗎? 師:第一部分可以唱的輕一些,顯得溫馨而甜蜜;中間部分呢,情緒激動(dòng),可以唱的強(qiáng) 7、隨伴奏用聲音表現(xiàn)出三個(gè)部分情緒變化的同時(shí)注意聲音位置要保持一致。(師:打拍子指揮) 三、表現(xiàn)歌曲豐富演唱形式: 1、分組討論表演形式 同學(xué)們,假如我們班要參加學(xué)校的歌詠比賽準(zhǔn)備表演這首歌曲,你覺(jué)得這首歌我們選擇怎樣的表演形式能讓他更加有魅力,更能表現(xiàn)盲童的幸福內(nèi)心呢? 2、小組匯報(bào)表演:下面我們一起來(lái)唱一唱,用上大家的形式。全班表演唱 四、拓展: 1、通過(guò)剛才的演唱,相信你對(duì)這首歌曲的理解,對(duì)愛(ài)在人間會(huì)更加的深刻。那你在生活當(dāng)中如果遇到了殘疾人你會(huì)怎樣做呢? 2、關(guān)愛(ài)殘疾人其實(shí)并不是給他們以同情,而是要用最真誠(chéng)的心與他們交流,那就讓我們從最基本的做起,課下讓我們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)一學(xué)他們的手語(yǔ),用手語(yǔ)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲。 五、小結(jié):同學(xué)們,生命是可貴的,生活是精彩的。讓我們懷著一顆感恩的心,在愛(ài)的歌聲中走出愛(ài)的課堂,走向社會(huì),播撒愛(ài)的陽(yáng)光。