小學(xué)音樂(lè)阿西里西 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案

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阿西里西 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)歌曲《阿西里西》,并能自信地用快樂(lè)的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)本課歌曲,了解彝族的生活習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)這個(gè)多民族的大家庭。 3、學(xué)會(huì)彝族舞蹈的基本動(dòng)作,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌表演并要求動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。 4、結(jié)合歌曲能有秩序地進(jìn)行游戲活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的自信心、感受力、表現(xiàn)力、和參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。 2學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿,身心可塑性強(qiáng)。二年級(jí)學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，同時(shí)是學(xué)生第一次接觸可能性的問(wèn)題，不大容易理解，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時(shí)將所學(xué)到了理論進(jìn)一步在生活中應(yīng)用，從而達(dá)到教者的目的。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、對(duì)歌曲演唱情緒及節(jié)奏、音高、音準(zhǔn)的把握。 2、根據(jù)歌曲進(jìn)行歌表演,并能結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動(dòng),在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【活動(dòng)】組織教學(xué) 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。 2、聽(tīng)音樂(lè)《森林狂想曲》音樂(lè)課前放松練習(xí)。 活動(dòng)2【導(dǎo)入】發(fā)聲練習(xí) 一起唱唱《山谷回音真好聽(tīng)》，讓你們的歌聲回蕩在大自然中。 生跟琴唱歌曲 活動(dòng)3【導(dǎo)入】教學(xué)導(dǎo)入 (一)教學(xué)導(dǎo)入 1、提問(wèn) 師:同學(xué)們,我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,你們知道有多少個(gè)民族嗎? 生:56個(gè)民族。 師:非常正確!56個(gè)民族像56朵花,百花爭(zhēng)艷,各顯千秋。 2、欣賞師:那么今天又會(huì)是哪朵美麗的花朵向我們綻放呢?請(qǐng)欣賞(播放《阿西里西》視頻)。 生:欣賞。 師:你知道這是我國(guó)哪個(gè)民族嗎? 生:彝族。 3、簡(jiǎn)介 4、喚彝族小朋友 師：你們看彝族的小朋友在干嘛呢？（再次聽(tīng)歌曲） 原來(lái)他們是在游戲！你們想和他們一起游戲嗎？那讓我們一起呼喚他們過(guò)來(lái)玩吧！ 師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚： 阿 西里︱西—︱阿 西里 ︱西— ︱ 跟老師一起來(lái)用回聲呼喚吧。 你們知道阿西里西的意思嗎？是彝語(yǔ)“好朋友”的意思?！扒鸲祭衔税　笔鞘裁匆馑?是表現(xiàn)歡快情緒的襯詞。 活動(dòng)4【活動(dòng)】學(xué)唱歌曲 4、喚彝族小朋友 師：你們看彝族的小朋友在干嘛呢？（再次聽(tīng)歌曲） 原來(lái)他們是在游戲！你們想和他們一起游戲嗎？那讓我們一起呼喚他們過(guò)來(lái)玩吧！ 師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚： 阿 西里︱西—︱阿 西里 ︱西— ︱ 跟老師一起來(lái)用回聲呼喚吧。 你們知道阿西里西的意思嗎？是彝語(yǔ)“好朋友”的意思?！扒鸲祭衔税　笔鞘裁匆馑?是表現(xiàn)歡快情緒的襯詞。 5、迎彝族小朋友 （1）再次聆聽(tīng)歌曲 學(xué)習(xí)這首歌。他們玩的那么快樂(lè)，我們應(yīng)該用什么情緒來(lái)朗讀呢？你能試試嗎？學(xué)生按節(jié)奏念歌詞。 （2） 師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？ （3） 老師按節(jié)奏念和生齊念 6、學(xué)唱歌曲旋律 A、跟琴模仿快樂(lè)的聲音“哈”唱旋律 師：同學(xué)們你們這么快樂(lè)的聲音讓老師都陶醉了。 B、跟琴模仿快樂(lè)的另一個(gè)聲音“呵”唱旋律 C、傾聽(tīng)音樂(lè)的旋律。 師:請(qǐng)同學(xué)們休息一下,聽(tīng)陳老師用鋼琴?gòu)椄枨男伞? D、把歌詞帶入進(jìn)行演唱 D、對(duì)口型游戲 師:請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲范唱,只張嘴不出聲。 E、 跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱，也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線…） 師：讓我們用自己最喜歡的姿勢(shì)（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂(lè)輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手. F、全體學(xué)生完整唱歌曲 活動(dòng)5【活動(dòng)】音樂(lè)游戲 師:《阿西里西》是彝族小朋友做游戲時(shí)唱的歌曲,你們已經(jīng)學(xué)會(huì)唱了，他們過(guò)來(lái)和你們游戲啦！你們喜歡做什么游戲? 生:回答。松鼠鉆樹(shù)洞,跳山羊,丟手娟,跳皮筋,老鷹抓小雞……. 師:下面我們就用這首歌曲來(lái)做游戲,好不好?每—組同學(xué)商量一下選一個(gè)你們最喜歡的游戲,然后告訴我。 生:回答 師:當(dāng)音樂(lè)響起后,請(qǐng)同學(xué)們一邊演唱歌曲《阿西里西》,一邊做游戲。 生:做游戲 7、歌曲處理（大方、吐字清晰、富有感情、氣息流暢、強(qiáng)弱力度的變化,還要有表情。) 師:同學(xué)們,剛才你們做游戲時(shí)的心情如何? 生:很高興、很開(kāi)心! 師:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表現(xiàn)了彝族小朋友召喚朋友來(lái)做游戲時(shí)的歡快的心情,大家應(yīng)該唱得歡快些。 現(xiàn)在,讓我們把自己想象成那群少年,體會(huì)一下愉悅的心情,然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。 活動(dòng)6【活動(dòng)】拓展練習(xí) 師:咱們中國(guó)的少數(shù)民族各個(gè)都能歌善舞,彝族也不例外,我們一起來(lái)跳跳彝族的舞蹈怎么樣? 1、講解示范動(dòng)作 2、生學(xué)跳 3、跟音樂(lè)跳 4、邊唱邊跳(有表情的演唱歌曲并隨音樂(lè)舞蹈) 師:請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來(lái)、唱起來(lái)吧! 活動(dòng)7【講授】課堂總結(jié) 師:音樂(lè)是人們了解一個(gè)民族文化的窗口。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),希望同學(xué)都能熱愛(ài)我們的少數(shù)民族,更加喜愛(ài)我們的少數(shù)民族音樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們回去后把這首歌曲唱給家人聽(tīng),把你們的快樂(lè)傳播給身邊的每一個(gè)人,好不好? 下面請(qǐng)隨美妙的歌聲快樂(lè)地跳起來(lái)吧。讓我們下—節(jié)課再見(jiàn)!