小學音樂編花籃 教學設計 (4)教案

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編花籃 教學設計 1教學目標 1、學生能學會唱并能表演這首歌曲，理解歌曲表達的深意，能表現(xiàn)歌曲的演唱情緒。 2、感受河南民歌的風格特點，能嘗試舞蹈創(chuàng)編活動，學生都能參與其中。 3、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的音樂素質。 2學情分析 我在農(nóng)村小學任教，大部分學生喜歡上音樂課，但是他們的音樂素養(yǎng)并不高，這就需要音樂教師激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣及音樂素養(yǎng)。學生隨著年齡的增長，見識的擴展，主觀意識不斷增強，對流行音樂產(chǎn)生興趣，不喜歡課本上的歌曲，所以，教師要提高學生的優(yōu)劣作品的辨別能力，讓學生從心底里喜歡音樂，培養(yǎng)學生具有良好的唱歌習慣和掌握正確的唱歌方法，把學生培養(yǎng)成熱愛學習音樂的好學生。 3重點難點 理解歌曲的旋律特點和歌詞特點 音準及歌曲咬字清晰 4教學過程 活動1【活動】組織教學 師生問好 活動2【活動】律動 律動 1> ︵ ︵ ︵ 5 1 2321 │ 217 1 ││ ━━ ==== ==— ′ ′ 美麗 美 麗 真 美 麗 2> 5.1 2 5 │ 5 .7 1 ││ ━==━━ ━━= ′ ′ 美 麗 美 麗 真 美 麗 活動3【導入】《編花籃導入 在你們心中什么是最美麗的？（心靈、大海、花等），老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，你們欣賞一下美不美麗？是什么？（花籃），今天，老師給大家?guī)砹艘皇赘枨毒幓ɑ@（師板題），這首歌是河南民歌，F(xiàn)調，四二拍。 活動4【講授】新課 1、師示歌詞，讓生自己速讀，再指生讀并評價 2、師范唱，讓生思考：1歌曲的速度？ 2兩段歌詞各唱出什么內(nèi)容？ 3、指生匯報，師歸納 4、學唱歌曲 1聽歌曲前四句 2師分句教譜，分句教詞 樂理： 7 7 ╤ 1 0 ╤ 1 0 ││ 前倚音 起修飾作用 ′—— ′ —— 3生齊唱前四句 4生聽第一段后三句 5師分句教譜，分句教詞 6生齊唱第一段后三句 7生齊唱第一段，師評價 8生聽第二段前四句 9師分句教歌詞 10生齊唱第二段前四句 11生聽第二段后三句 12師分句教詞 13生齊唱第二段后三句 14生齊唱第二段 15生齊唱全曲，師評 16生自己練唱 17生分組唱，師伴奏 18指生到臺前來唱，師伴奏 19指兩組生到臺前，一組唱，一組打打擊樂器伴奏 20男女生相間唱 活動5【活動】《編花籃的收獲 我們提著花籃摘的牡丹美不美?。?這花這么美，我們的心情也很好，歌中也是以這“編花籃”為題，借物抒情，表達了人們對美好生活的執(zhí)著追求，我們也要熱愛生活，努力學習，讓我們的生活更加美好，使我們的祖國更加美好！ 活動6【活動】總結 本節(jié)課學習了歌曲《編花籃，這首歌是一首河南民歌，F(xiàn)調，四二拍，中速，又學習了一個樂理知識——前倚音，它起修飾它后面的一個音的作用。 活動7【作業(yè)】作業(yè) 反復詠唱后，找出曲調中最有特點的小節(jié)，涂上顏色，唱一唱。 活動8【活動】下課 下課