2017-2018年初三物理教學(xué)案（10）總復(fù)習(xí) 運(yùn)動(dòng)和力 知識(shí)點(diǎn)一

《2017-2018年初三物理教學(xué)案（10）總復(fù)習(xí) 運(yùn)動(dòng)和力 知識(shí)點(diǎn)一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018年初三物理教學(xué)案（10）總復(fù)習(xí) 運(yùn)動(dòng)和力 知識(shí)點(diǎn)一（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 —— 蘇軾 北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 九年級(jí) 物理教學(xué)案（10） 課題 總復(fù)習(xí) 運(yùn)動(dòng)和力 知識(shí)點(diǎn)一 主備 張繼維 審定 時(shí)間 一、觀察40頁(yè)圖，回答下列問(wèn)題： 1、有力存在時(shí)，總有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用，推、拉、擠、提、壓、吸引等等都是對(duì)這些作用的具體描繪，所以，力是 。 物理學(xué)中力通

2、常用 表示。單位是_____，簡(jiǎn)稱______，符號(hào)_________。 2、力不能脫離________而存在，當(dāng)我們討論某一個(gè)力時(shí)，一定涉及到____個(gè)物體，一個(gè)是_____物體，另一個(gè)是_____物體。不能只存在施力物體而沒(méi)有________物體，也不能只存在受力物體，而沒(méi)有_________物體。 二、足球運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)，???? 對(duì)???? 施力，改變了足球的運(yùn)動(dòng)方向；與此同時(shí)，???? 也對(duì)???? 施力，使腳感到疼，這說(shuō)明力的作用是???? 的。 由此可知，施力物體同時(shí)是_________物體，受力物體同時(shí)也是__________物體。

3、 1、輕輕用力彎刻度尺，刻度尺會(huì)由直變 ；輕輕用力壓充氣的氣球，氣球會(huì)由圓變 ； 結(jié)論: 力的作用效果一：力可以使物體發(fā)生 。 2、守門員抱住球，足球由運(yùn)動(dòng)變_____；攔網(wǎng)隊(duì)員使排球的運(yùn)動(dòng)____發(fā)生變化。 結(jié)論: 力的作用效果二：力可以使物體 發(fā)生改變。 三 力的作用效果 力 1、拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧被拉得越 ；用的力越小，彈簧被拉得越 。 這說(shuō)明：力 會(huì)影響力的作用效果。 2、司機(jī)師傅向左打

4、方向盤，汽車會(huì)向 拐彎；向右打方向盤，汽車會(huì)向 拐彎。 這說(shuō)明：力 會(huì)影響力的作用效果。 3、推門：當(dāng)手距門軸越遠(yuǎn)（點(diǎn)A）時(shí)越 力;距門軸越近（點(diǎn)B）時(shí)越 力.這說(shuō)明：力 會(huì)影響力的作用效果。 總結(jié)：力所產(chǎn)生的效果跟力的 、 和 有關(guān)。 四、力的三要素 1、測(cè)量力的儀器是_________。 2、彈簧受到拉力或壓力而產(chǎn)生_________,在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大， 彈簧的形變量_________。 3．彈

5、簧稱的原理 4．觀察彈簧稱 （1）彈簧稱上的刻度值是用什么作單位的？ （2）彈簧稱上最大刻度是多少？ （3）彈簧稱的最小刻度值是多少？ （4）零刻度的調(diào)整 五 力的測(cè)量 1、定義：由于地球的__________而使物體受到力的作用，叫做重力。 2、方向：重力的方向是___________。

6、 3、表示：重力用字母________表示。 4、作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)是____________。 5、質(zhì)量分布均勻的球的重心在___________。 6、在同一地點(diǎn)，重力與質(zhì)量成_________比。公式：_________

7、_。 7、g=_________。 g的物理意義是什么___________________________________________。 力 六 重力 1、物體受到重力時(shí)，需要直接接觸嗎？ 2、地球吸引物體時(shí)，物體吸引地球嗎？ 3、若地球上的物體不受重力會(huì)怎么樣？ 4、重力的施力物體是什么？ 5、物體的重心一定在物體上嗎？ 6、為什么不說(shuō)質(zhì)量和重力成正比？ 8 理解 1、_________共同作用在一個(gè)物體上時(shí)，它們的作用效果可以用_______來(lái) 代替，這個(gè)力叫做幾個(gè)

8、力的合力。 2、如果已知幾個(gè)力的_______和_______，求幾個(gè)力的______和________叫 做力的合成。 3、同一直線上，同方向的兩個(gè)力的合力： （1）F F1 F2 （2）沿同一直線作用的兩個(gè)同方向的力，其合力方向與這兩個(gè)力的方向_________,大小是這兩個(gè)力的大小_

9、_______； 例：（1）同一直線上兩個(gè)向上的力分別是20N和40N，它們的合力是 方向： （2）同一直線上同方向的兩個(gè)力的合力是200N，方向向下，其中一個(gè)力的大小是80N，另一個(gè)力的大小是 方向是 。 4、同一直線上，反方向的兩個(gè)力的合力：（F1 > F2） （1）F F1 F2 （2）沿同一直線作用的兩個(gè)反方向的力，其合力方向與其中________的力方向一致，大小是這兩個(gè)力的大小________； 例：（1）水桶所受重力是300N，用豎直向上400N的力拉水桶，此時(shí)水桶受到合力大小等 N方向 （2）桌面放一個(gè)重力為3N的茶杯，桌子對(duì)它的支持力是3N，茶杯的合力是 。 七 同一直線上的二力合成