《認(rèn)識(shí)圖形》教案 (2)

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1、 《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 東源縣第一小學(xué) 唐燕燕 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生學(xué)習(xí)長方形、正方形、三角形、圓形的形狀和名稱。 2.通過看一看、摸一摸、做一做等實(shí)際操作活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握上述圖形的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這幾種圖形。 3.通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主探究精神 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過實(shí)際操作活動(dòng)，區(qū)分長方形、正方形、三角形和圓形。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、正方體、長方體、圓柱、三棱柱模型等 教學(xué)過程: 一、 鞏固舊知識(shí) 同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)王國里我們認(rèn)識(shí)了不少的朋友，今天老師 就帶大家一起去我們的老朋友立體圖形家

2、里做客，好嗎？ 師出示圖形，說說這是什么圖形，有幾個(gè)面。 二、故事導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天老師為大家講個(gè)小故事，想聽嗎？（想）下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群小畫家，小雞用小腳畫出了竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬月牙。立體圖形他們一家也想成為小畫家，大家猜猜看它們會(huì)畫出什么呀？ 三、講授新知 師：誰來說說長方體畫了什么?(板書：長方形)正方體畫出了什么？（板書：正方形）；圓柱畫出了什么？（板書：圓形）三棱柱又畫出了什么？（板書：三角形）。 師：大家真聰明，今天老師就和同學(xué)們一起了解一下我們的這幾個(gè)新朋友，好嗎？ 生：好。 1

3、.認(rèn)識(shí)長方形 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下長方形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（四條邊、四個(gè)角、一個(gè)面、相對(duì)的邊一樣長） 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒擺一個(gè)長方形，并在紙上畫一個(gè)長方形。（展示作品，并說說你用了幾根小棒擺成了長方形） 2. 認(rèn)識(shí)正方形 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察長方形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（四條邊、四個(gè)角、一個(gè)面、四條邊一樣長） 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒擺正方形，并在紙上畫一個(gè)正方形。（展示作品，并說說你用了幾根小棒擺成了正方形） 3. 認(rèn)識(shí)三角形 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察三角形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（三條邊、三個(gè)角、一個(gè)面） 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒擺一個(gè)三角形，并在紙上畫

4、一個(gè)三角形。（展示作品，并說說你用了幾根小棒擺成了三角形） 4. 認(rèn)識(shí)圓形 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圓形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（一條邊、一個(gè)面、由曲線圍成的） 師：圓形能用小棒擺出來嗎？（不能因?yàn)樗怯们€圍成的）那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)圓形吧！ 5. 小結(jié) 同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，不但認(rèn)識(shí)了四個(gè)好朋友，還非常的了解它們，老師也把它們的特點(diǎn)用表格統(tǒng)計(jì)出來了，我們一起去看看吧！（出示課件） 既然大家都了解了它們，下面就請(qǐng)你們來扮演這些圖形，介紹一下自己。 6. 區(qū)分圖形 我們都知道長方體、正方體、圓柱、三棱柱是一家都是立體圖形，那誰也能幫長方形、正方形、圓形、三角形一家取一個(gè)名字

5、嗎？（板書：平面圖形） 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察平面圖形和立體圖形有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)摸一摸。( 立體圖行有幾個(gè)面、平面圖形只有一個(gè)面)今天我們認(rèn)識(shí)的圖形都是平平的，它們都是物體的一個(gè)面。 四、鞏固練習(xí) 1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的形狀 同學(xué)們老師在馬路上也看到了平面圖形，和老師一起去看看吧！ 2.采果子 長方形說很高興認(rèn)識(shí)了同學(xué)們所以要帶我們?nèi)ニ鼈兊墓麍@摘果子，但有個(gè)要求就是要把相同形狀的果子放到同一形狀的籃子里，不然就不能吃到果子。大聲告訴老師你們有信心吃到果子嗎？ 在大家的努力下終于摘到了果子，老師數(shù)1、2、3、大家一起把果子吃掉好嗎？

6、 3.猜圖形 剛才老師看到有些果子被樹葉擋住了，老師怎么看都不知道它們是什么形狀的果子，你們?cè)敢鈳屠蠋熆纯此鼈兪鞘裁葱螤畹墓訂幔? 4.找生活中的平面圖形 同學(xué)們其實(shí)這些圖形不但在數(shù)學(xué)王國里有，在我們的生活中教室里都能見到它們，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎艺医裉煳覀儗W(xué)過的四種圖形。 5.欣賞生活中的圖形 老師也找到了不少的圖形，下面和老師一去欣賞吧！ 6.游戲：小小設(shè)計(jì)師、你說我畫 請(qǐng)同學(xué)們分別說出學(xué)過得圖形老師畫，把它變成一副美麗的圖畫。 7.欣賞圖畫 我們知道用平面圖形可以畫出各種各樣美麗的圖形，請(qǐng)大家欣賞用平面圖形畫的畫。 五、總結(jié) 今天我們?cè)跀?shù)學(xué)王國里玩的開心嗎？我們學(xué)習(xí)了這些圖形，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一邊講，同學(xué)們?cè)诳罩挟?。小朋友都記住這些圖形了嗎？小朋友只要我們?cè)谏钪卸嘤^察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中有很多這樣的圖形。 六、布置作業(yè) 下面我們一起看看今天的作業(yè)是什么吧！