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1、《認(rèn)識比例尺》教案
教學(xué)內(nèi)容：
教材第53頁的內(nèi)容及相關(guān)題
重點
會求比例尺并會進行比例尺間的轉(zhuǎn)化。
難點
把數(shù)值比例尺轉(zhuǎn)化為線段比例尺。
教具：
多媒體課件
學(xué)習(xí)過程：
一、揭題示標(biāo)：
過渡語：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《認(rèn)識比例尺》。
目標(biāo)是前進的方向，下面請看：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀），有信心實現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解比例尺的含義。
2、會求一幅圖的比例尺。
3、能說出比例尺的兩種形式。
4、會把線段比例尺轉(zhuǎn)化成數(shù)值比例尺。
二、自主探究
過渡語：有了目標(biāo)我們便有了行動的方向，為了幫助大家更好的 完成目標(biāo)，請看自學(xué)指導(dǎo)（投影出示
2、：師讀）。
自學(xué)指導(dǎo)：
認(rèn)真看課本53頁內(nèi)容，畫出關(guān)鍵句子，并思考以下問題：
1、什么叫比例尺？
2、比例尺有哪些種類?怎樣把線段比例尺轉(zhuǎn)化為數(shù)值比例尺？
3、把線段比例尺轉(zhuǎn)化為數(shù)值比例尺要注意什么？
4、想一想：比例尺一般寫成什么形式？比例尺1:400000表示 圖上距離是實際距離的幾分之幾？實際距離是圖上距離的多少倍？
(3分鐘后比誰能做對檢測題)
師：自學(xué)競賽開始，比誰看書認(rèn)真，自學(xué)效果好！
5、學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。
三、合作提升
師生共同交流探究自學(xué)指導(dǎo)中的問題。
四、鞏固練習(xí)
過渡語：通過上面的學(xué)習(xí)，今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的怎么樣呢
3、？有沒有 信心挑戰(zhàn)一下自己？
一個圓柱形的零件的高是5mm,在圖紙上高是2cmo這幅圖紙 的比例尺是多少？
五、當(dāng)堂檢測
1、 1 : 1000000是()比例尺，有時寫成
(),它表示圖上()的距離相當(dāng)于實際距離的
()O
2、 一幅地圖的比例尺1:30 000 000,你能用線段比例尺表示出來嗎？
六、總結(jié)解惑：
師：同學(xué)們學(xué)完這節(jié)課你還有那些困惑？你有收獲了什么？
七、板書設(shè)計
認(rèn)識比例尺
數(shù)值比例尺
線段比例尺
圖上距離:實際距離
=lcm ： 40km
=lcm ： 4000000cm
=1 ： 4000000
答：這幅圖紙的比例尺是1:4000000.
《認(rèn)識比例尺》教案.docx
