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1、《企業(yè)經營管理沙盤》教學設計
專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務管理、市場營銷、電子商務、現(xiàn)代物流管理等
課程名稱（學習領域）：企業(yè)經營管理沙盤
教學做時間：3學時
學習情境名稱： 項目3第一年運營 教學條件：實訓室教學
學習任務描述
任務1總體戰(zhàn)略制定；任務2產品與市場定位；任務3第一
年運營
相應工作情境描述
企業(yè)制定企業(yè)戰(zhàn)略，做好產品與市場定位，按業(yè)務流程做完第1 年業(yè)務
與其他學習情境的關系
項FI 3的內容是企業(yè)實際運營的開始，只有根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略，做好 產品與市場定位，熟悉企業(yè)的運營規(guī)則和流程，在以后的項目中 才可以順利的進行。
學習目標
引導學生運用學過的
2、專業(yè)知識，并結合沙盤實訓的操作規(guī)則進行 六年的經營規(guī)劃，尤其是第一年的總體戰(zhàn)略制定和各項開發(fā)計 劃。
學習內容：具體內容詳見課件
工作對象/題材
＞明確工作任務；
＞制定工作計劃；
＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；
＞協(xié)調參與各高管人員 的工作；
＞記錄、整理和保存的工 作文檔。
工作方法
＞分角色扮演方法；
＞創(chuàng)意方法；
＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；
＞依據(jù)任務要求及經濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略方 案；
工作要求
＞熟練操作物理沙盤；
＞熟練操作電子沙盤；
＞學會制定工作計劃；
＞協(xié)調部門工作；
A調整戰(zhàn)術，實時控制；
教學方法與組織形式
啟發(fā)式教學：情景教學；分角色教學；案例教學
教學流程
進入電子沙盤-按任務進度同時操作物理沙盤■戰(zhàn)略規(guī)劃-第1年 運營-總結討論-教師點評
學業(yè)評價
學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學 生的學習興趣。
企業(yè)經營管理沙盤 教案 項目三第一年運營.docx
