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1、部編版六年級(jí)上語(yǔ)文19《三黑和土地》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿
19 《三黑和土地》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《三黑和土地》是部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的一篇略讀課文。本課是一首詩(shī)歌，以“三黑和土地”為題，交代了寫(xiě)作對(duì)象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。課文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)及對(duì)將來(lái)美妙生活的憧憬。作者將我們帶回那個(gè)年代，感受當(dāng)時(shí)的人們對(duì)土地深沉而熾熱的愛(ài)。學(xué)習(xí)本詩(shī)，也能讓學(xué)生從中受到感染，重新認(rèn)識(shí)腳下的這片土地，激發(fā)熱愛(ài)之情。
二、說(shuō)教學(xué)目的 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能理解課文內(nèi)容，知道三黑是怎樣對(duì)待土地的。
2、
3.能體會(huì)農(nóng)民對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅之情，激起對(duì)土地的珍惜與熱愛(ài)。能理解課文內(nèi)容，知道三黑是怎樣對(duì)待土地的；能體會(huì)農(nóng)民對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅之情，激起對(duì)土地的珍惜與熱愛(ài)是教學(xué)的重點(diǎn)，后一個(gè)是教學(xué)的難點(diǎn)。
三、說(shuō)教法學(xué)法 “教必有法，而無(wú)定法”，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍。這是一篇含蘊(yùn)深入、耐人尋味的詩(shī)歌，形象貼切地表現(xiàn)了那個(gè)年代的農(nóng)民得到土地的發(fā)自內(nèi)心的喜悅和由此產(chǎn)生的希望，作者蘇金傘曾被《大公報(bào)》介紹說(shuō)是“他的詩(shī)挖苦深入得體，當(dāng)世無(wú)第二人”。這首詩(shī)將農(nóng)民對(duì)土地的摯愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。因此，教學(xué)中我主要是讓學(xué)生自主探究，利用自己的朗讀、體悟，多角度感受農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)，從中受到情感的
3、熏陶。
在學(xué)生的學(xué)法上我貫徹的指導(dǎo)思想是“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主閱讀”的學(xué)習(xí)方式，詳細(xì)采用點(diǎn)撥式指導(dǎo)法、反應(yīng)式指導(dǎo)法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
〔一〕圖片導(dǎo)入。
以農(nóng)民耕種圖引入，讓學(xué)生直觀感受農(nóng)民與土地的親密依戀，出示描寫(xiě)農(nóng)民與土地的詩(shī)歌，從直接描寫(xiě)中體會(huì)農(nóng)民和土地的相依相伴，為感知詩(shī)歌感情做好鋪墊。
簡(jiǎn)介作者及背景，讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有一個(gè)預(yù)設(shè)，從而幫助理解。
〔二〕初讀感知。
先給學(xué)生充分的時(shí)間自主探究，解決生字詞，疏通內(nèi)容。接著我再利用多媒體出示生字詞認(rèn)讀，檢查學(xué)生的識(shí)字和課文朗讀。對(duì)課文中難理解的詞語(yǔ)讓學(xué)生交流討論，理解詞義。
整體感知，把握內(nèi)容。
學(xué)生默讀課
4、文，考慮：課文主要寫(xiě)了一件什么事？可以分為幾局部？ 概括內(nèi)容，理清層次。
〔三〕品讀感悟，體會(huì)交流。
學(xué)生選擇最感興趣的那局部?jī)?nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)，搜集資料，理解內(nèi)容，展示交流。
分組匯報(bào)。
學(xué)生匯報(bào)中視情況點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)習(xí)文章寫(xiě)法，體會(huì)感情。
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，補(bǔ)充歷史資料，讓學(xué)生理解舊社會(huì)農(nóng)民的生活， 創(chuàng)設(shè)情境，想象體會(huì)當(dāng)時(shí)兒童的生活，通過(guò)比照，感受三黑的心情，并受到珍惜今天的幸福生活的教育。
補(bǔ)充時(shí)代背景，讓學(xué)生體會(huì)“翻身的人兒”，理解農(nóng)民有了土地，就等于成為了土地的主人，不再遭受盤(pán)剝，有了幸福生活的希望。
采用多種形式的朗讀，加深學(xué)生的感悟。
交流總結(jié)，升華情感：結(jié)合對(duì)內(nèi)容的
5、學(xué)習(xí)，理解詩(shī)歌
題目，交流對(duì)腳下的土地的感受。讓學(xué)生受到情感的熏陶和教育，并在交流中將感情內(nèi)化、升華，認(rèn)識(shí)到土地的珍貴，知道要珍惜和熱愛(ài)這片土地。
〔四〕課堂總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌，從中體會(huì)到了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)。作者選取了三黑這一代表人物，細(xì)細(xì)描寫(xiě)了他耙地的場(chǎng)景，讓我們從中感受到了農(nóng)民有了土地后的喜悅與希望。
五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。
最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的板書(shū)設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)的中心和方法，以詩(shī)題為中心展開(kāi)，根據(jù)所分的層次以兩個(gè)大板塊進(jìn)展板書(shū)，摘取表現(xiàn)感情的重點(diǎn)詞句，表現(xiàn)內(nèi)容，最后總結(jié)詩(shī)歌的感情。直觀明了，幫助學(xué)生串起內(nèi)容，重點(diǎn)感知。
19＊ 三黑和土地 農(nóng)民有了土地：整個(gè)生命 活像 恨不得 對(duì)土地 三黑與土地 耙地：每一寸 每一塊 的熱愛(ài) 三黑 看蕎麥：
過(guò)去 如今 獲得土地 憧憬：
明年 心里真甜 后的喜悅 與希望
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部編版六年級(jí)上語(yǔ)文19《三黑和土地》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿
