九年級政治全冊 第4單元 實現共同理想 第12課 傾力奉獻社會 第1框 個人命運 緊系國家課件 北師大版

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1、第第4 4單元實現共同理想單元實現共同理想第第1212課傾力奉獻社會課傾力奉獻社會第第1 1站個人命運緊系國家站個人命運緊系國家學習目學習目1.1.認識個人命運與國家命運的關系。認識個人命運與國家命運的關系。2.2.知道現階段我國各族人民的共同理想。知道現階段我國各族人民的共同理想。3.3.體會理想的確立必須立足于社會的需要體會理想的確立必須立足于社會的需要, ,在奉獻社會中實在奉獻社會中實現人生價值?，F人生價值。 2017 2017年年5 5月月3 3日，在五四青年節(jié)來臨之際，中共中央總日，在五四青年節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席來到中國政法大學考察。書記、國家主席、中央

2、軍委主席來到中國政法大學考察。習近平強調，中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬習近平強調，中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。當代青年要勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，于青年。當代青年要勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨練，在激情中綻放青春光芒、健康成長勵志勤學、刻苦磨練，在激情中綻放青春光芒、健康成長進步。進步。 當代青年應怎樣實現自己的人生理想當代青年應怎樣實現自己的人生理想? ?支持第二種觀點。個人理想的實現支持第二種觀點。個人理想的實現, ,離不開共同理想的實離不開共同理想的實現。在我國現階段現。在我國現階段, ,各族人民的共同理想是各族人民的共同理想是: :

3、把我國建設成把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。我們?yōu)楦粡姟⒚裰?、文明、和諧的社會主義現代化國家。我們應當在社會理想的指引下確立個人理想應當在社會理想的指引下確立個人理想, ,應當從社會需要應當從社會需要出發(fā)出發(fā), ,把自己的前途同國家和民族的命運結合起來把自己的前途同國家和民族的命運結合起來, ,只有把只有把自己的理想建立在堅實的社會基礎之上自己的理想建立在堅實的社會基礎之上, ,才能實現自己的才能實現自己的人生價值。人生價值。討論分享討論分享1.1.請你討論。請你討論。1.1.如何才能實現個人理想如何才能實現個人理想? ?對此對此, ,同學們在討論中有兩種對立的觀點同

4、學們在討論中有兩種對立的觀點: :第一種第一種: :實現個人的理想只需發(fā)揮個人的聰明和才智實現個人的理想只需發(fā)揮個人的聰明和才智, ,與國家和民族與國家和民族無關。無關。第二種第二種: :實現個人理想實現個人理想, ,必須把個人理想與國家和民族的需要結合起必須把個人理想與國家和民族的需要結合起來。來。上述觀點你支持哪一種上述觀點你支持哪一種? ?請簡要說說你的理由。請簡要說說你的理由。2.2.作為中學生作為中學生, ,我們未來的理想是什么呢我們未來的理想是什么呢? ?下列數據是某中學九下列數據是某中學九年級年級(1)(1)班對本班同學有關初中生理想問卷調查的結果。請各班對本班同學有關初中生理想

5、問卷調查的結果。請各小組成員仔細觀察小組成員仔細觀察, ,并參與下面問題的討論。并參與下面問題的討論。文體明星文體明星公務員公務員科學家科學家教師教師工人或農民工人或農民33%31%17%13%6%(1)(1)從表格當中從表格當中, ,你能得出什么結論你能得出什么結論? ?愿意當明星和公務員的比例愿意當明星和公務員的比例, ,遠大于想當工人或農民的、遠大于想當工人或農民的、教師乃至科學家教師乃至科學家, ,這種價值取向應該引起教育反思。這種價值取向應該引起教育反思。( (言之言之有理即可有理即可) )。 個人命運與國家命運息息相關個人命運與國家命運息息相關, ,國家命運決定個人命運。國家命運決

6、定個人命運。選擇理想職業(yè)、實現個人夢想值得肯定選擇理想職業(yè)、實現個人夢想值得肯定, ,但要樹立正確的但要樹立正確的職業(yè)觀職業(yè)觀, ,并結合自己的實際并結合自己的實際, ,適合的才是最好的。初中生關適合的才是最好的。初中生關鍵是學好文化知識鍵是學好文化知識, ,打好基礎打好基礎, ,并要把并要把“個人夢個人夢”與與“中國中國夢夢”結合起來。這樣結合起來。這樣, ,理想才不會是空想理想才不會是空想, ,青春和人生才有青春和人生才有意義。意義。(2)(2)請以小組為單位請以小組為單位, ,討論一下討論一下“個人夢個人夢”與與“中國夢中國夢”有什有什么關系么關系, ,如何實現我們的理想如何實現我們的理

7、想, ,并跟大家分享一下你的并跟大家分享一下你的“個人個人夢夢”。知識小結知識小結將下列結構圖補充完整將下列結構圖補充完整, ,用心整理一下自己本節(jié)課的學習收獲哦用心整理一下自己本節(jié)課的學習收獲哦! !誤區(qū)警示誤區(qū)警示誤區(qū)誤區(qū): :人生價值的大小人生價值的大小, ,在于一個人生命的長短。在于一個人生命的長短。剖析剖析: :人生價值的大小人生價值的大小, ,不在于一個人生命的長短不在于一個人生命的長短, ,不在于一個不在于一個人的職位、地位和金錢人的職位、地位和金錢, ,而在于對社會的貢獻。一個人為社會而在于對社會的貢獻。一個人為社會作貢獻的方式是多種多樣的作貢獻的方式是多種多樣的, ,只要有益于社會的發(fā)展和進步只要有益于社會的發(fā)展和進步, ,都都是以自己的方式在為社會作貢獻。是以自己的方式在為社會作貢獻。