七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 勤于修改課件 新人教版.ppt

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你是多愁善感的烏鴉 你是活蹦亂跳的青蛙 你是出淤泥而不染的地瓜 你是我心中火紅火紅的大蝦 我想輕輕地祝福你 看我短信的 可愛傻瓜 中秋快樂 導(dǎo)入 同學(xué)們 進(jìn)入初中以來(lái) 你們寫過(guò)很多的作文 只覺得寫是你們的事 而修改是我們老師的事情 其實(shí)不然 俗話說(shuō) 文章不厭百回改 善作不如善改 一篇好的文章不僅是 寫 出來(lái)的 而且是 改 出來(lái)的 曹雪芹寫 紅樓夢(mèng) 就自言 批閱十載 增刪五次 再如托爾斯泰的 安娜卡列尼娜 前后經(jīng)過(guò)十二次精心修改才完成 修改是寫作的一個(gè)不可缺少的重要步驟 是提高文章質(zhì)量的有效途徑 那么 作文修改 從哪里入手呢 修改文章的一些技能 在日常寫作中 出現(xiàn)問題的方面是多樣的 有的文章 完全偏離了題目要求 就得重寫 我們下面主要說(shuō)一說(shuō)在原文基礎(chǔ)上可以修改的問題 1 題目 如果太直白了 就不能吸引人 就得換或者動(dòng)幾個(gè)詞 比如魯迅先生的散文集 朝花夕拾 比原來(lái)的題目 舊事重提 要生動(dòng)得多 2 語(yǔ)言 常常出現(xiàn)病句 表意不明 顛三倒四 不夠生動(dòng)準(zhǔn)確等問題 可以通過(guò)調(diào)換一些詞語(yǔ)的方法加以修改 比如這個(gè)句子 我們班來(lái)了三四個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)參觀指導(dǎo)工作 這里的 三四個(gè) 到底是修飾 學(xué)校 還是 校長(zhǎng) 根據(jù)不同的意思 可以分別表達(dá)為 我們班來(lái)了來(lái)自于三四個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)參觀指導(dǎo)工作 或者 我們班來(lái)了三四個(gè)校長(zhǎng)參觀指導(dǎo)工作 等 這就用到了增補(bǔ)或刪除詞語(yǔ)的方法 3 標(biāo)點(diǎn) 可以說(shuō)是語(yǔ)言的一部分 成功的標(biāo)點(diǎn) 會(huì)使語(yǔ)言生色不少 而那些誤用甚至落漏標(biāo)點(diǎn)的現(xiàn)象則會(huì)因之害意 比如下面兩個(gè)句子 1 我來(lái)晚了 2 我來(lái)晚了 盡管用詞一樣 可是由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同 卻表達(dá)出了不同甚至相反的意思 這就需要我們根據(jù)需要進(jìn)行修改 下面我們不妨先學(xué)習(xí)一下修改符號(hào)的使用方法 我們選了一位同學(xué)習(xí)作的片段 請(qǐng)根據(jù)要求用規(guī)定的符號(hào)在原文上進(jìn)行修改 換用號(hào) 增補(bǔ)號(hào) 刪除號(hào) 調(diào)位號(hào) 有些人和曾經(jīng)的我一樣 害怕較量 可我要說(shuō) 生命需要較量 沒有退一步的勇氣就沒有友誼和成功 雄鷹正是敢與天空較量 才有了驚人的膽魁 水滴正是敢與巖石較量 才有了不懈的毅力 青松正是敢與大地較量 才有了不屈的忍性 我們也應(yīng)該如此 和困難較量 鍛煉自己的意志 越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng) 和他人較量 了解自己的不足 進(jìn)步了許多 和自己較量 挖掘自己的潛能 越來(lái)越自信 生命因較量而精彩 1 刪掉與語(yǔ)段中心意思不一致的一個(gè)句子 2 在標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)方面還有好幾處錯(cuò)誤 請(qǐng)選擇3 4處在原文上加以修改 什么樣的文章 有文采 用詞貼切 善于運(yùn)用修辭手法 文句有意蘊(yùn) 句式靈活 片段修改 身手小試 一 我喜歡這大自然的聲音 夏天青蛙的叫聲那真叫一絕 你一句 他一句 一個(gè)池塘的青蛙 似乎商量好了似的 一個(gè)接一個(gè)地 唱 那種節(jié)奏真太動(dòng)聽了 當(dāng)然 蟀哥 們也不甘示弱啊 他們的聲音更脆 節(jié)奏更急促 就連蚊子也來(lái)?yè)胶?嗡嗡的 組成了一支超級(jí)樂隊(duì) 可惜 他們知音很少啊 不知誰(shuí)人也如我一般地用心去感受自然呢 診斷報(bào)告 本段選文寫了青蛙 蟋哥 蚊子的聲音 但沒有寫出他們的特點(diǎn) 顯得平淡無(wú)奇 不夠生動(dòng) 缺少文采 修改建議 用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞 寫出它們是怎樣叫的 用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~ 適當(dāng)?shù)男揶o手法 寫出它們叫得怎么樣 應(yīng)表現(xiàn) 喜愛 之情 參考例文 我喜歡這自然的聲音 夏天 青蛙的叫聲堪稱一絕 先是一只青蛙 呱呱 地試探一下 接著另一只 呱呱呱 地應(yīng)和一聲 然后停歇幾秒 后來(lái)又是一聲 呱呱 接下來(lái)就爭(zhēng)先恐后地大叫起來(lái)了 整個(gè)池塘都熱鬧起來(lái) 這時(shí) 蟋哥 們也不甘示弱 草叢下 石塊旁 都傳出它們清脆的聲音 有二胡獨(dú)奏 有琵琶合唱 甚至還有歌伴舞呢 你看 那只 蟋哥 耐不住寂寞 正扇動(dòng)著翅膀斜飛著賣弄舞姿去了 受到感染的蟬也忍不住了 參加到合唱隊(duì)來(lái) 個(gè)個(gè)仿佛憋足了氣似的 可著勁兒 知了 知了 地叫著 生怕人家不知道似的 修改感言 細(xì)節(jié)描寫有學(xué)問 畫出精神畫出魂 二 一杯咖啡無(wú)需太濃太甜 淡淡的就好 正如一杯白開水 雖然無(wú)色無(wú)味 但卻自然止渴 生活亦如此 在自然中生活 生活得自然 這樣就夠了 診斷報(bào)告 結(jié)尾段雖然用咖啡的濃淡相宜 白開水的無(wú)色無(wú)味來(lái)暗喻 自然 的魅力 但缺少意蘊(yùn) 未能達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果 修改建議 依照描寫 咖啡 的方法 突出白開水的韻味 使之富含哲理 參考例文 一杯咖啡無(wú)需太濃太甜 淡然就好 一杯白開水無(wú)需添色加味 本色就好 修改感言 直抒胸臆要少用 含蓄雋永韻味濃 作業(yè) 1 發(fā)揮想象力 展開合理聯(lián)想 用現(xiàn)代漢語(yǔ)擴(kuò)寫 夸父逐日 這個(gè)故事 使其內(nèi)容更加豐富 人物形象更加豐滿 2 根據(jù)修改的方法 修改自己的作文并把新作文謄抄在作文本上 夸父逐日 擴(kuò)寫 很久以前 一個(gè)身材高大 力大無(wú)比的巨人 耳朵上掛著兩條黃蛇 手中握著兩條黃蛇 看樣子很可怕 其實(shí)他性情溫順善良 為族人創(chuàng)造美好的生活而勤奮努力著 這個(gè)人是誰(shuí) 他 就是夸父 夸父族人原本是大神后土的子孫 住在遙遠(yuǎn)的北方一座名叫 成都載天 的大山上 這個(gè)地方天氣寒冷 冬季漫長(zhǎng) 夏季雖暖但卻很短 每天太陽(yáng)從東方升起 山頭的積雪還沒有融化 又匆匆從西邊落下去了 夸父想 要是能把太陽(yáng)追回來(lái) 讓它永久高懸在我們生活地方的上空 不斷地給大地光和熱 那該多好啊 于是夸父就去追趕太陽(yáng)了 說(shuō)干就干 夸父雙腳踏出 咚 咚 的沉重的響聲 朝西方追趕太陽(yáng)去了 走著走著 他感到十分炎熱 一抬頭 看見了一個(gè)又圓又大的火球就在眼前 夸父第一次看見太陽(yáng) 興奮而激動(dòng) 他想立刻伸出自己的一雙巨臂 把太陽(yáng)捉住帶回去 就這樣 太陽(yáng)不停地在天空中前進(jìn) 夸父不停地在地面上追趕 他不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間 火辣辣的太陽(yáng)曬得他口渴難忍 他來(lái)到一條小溪前 俯下身子 一口氣喝干了小溪 抬頭望了望遙遙領(lǐng)先的太陽(yáng) 他便俯下身去喝那黃河 渭河里的水 兩條河的水頃刻間就喝干了 還是沒有解渴 他就又向北方跑去 去喝北方大澤里的水 夸父的腳步越跑越慢 拄著手杖一步拖一步 終于堅(jiān)持不住 倒在了地上 神奇的是 夸父丟下的手杖 竟然變成了一片桃林 永久的存活下來(lái)造福了后人 結(jié)束語(yǔ)作文修改并不難 一看立意偏不偏 作文修改并不煩 二看結(jié)構(gòu)圓不圓 作文修改并不空 三看語(yǔ)句通不通 作文修改并不累 四看手法對(duì)不對(duì) 作文修改并不怕 得語(yǔ)文者得天下