九年級(jí)歷史上冊(cè) 16 武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革課件 北師大版.ppt

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第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革 日本明治維新改革 武士的由來(lái) 是日本以武藝為專業(yè)的社會(huì)階層 從事朝廷或一般貴族的警衛(wèi)工作 10 12世紀(jì) 許多影響較大的武士集團(tuán)出現(xiàn) 逐漸控制中央政權(quán) 武士道精神 是武士道德規(guī)范的行為準(zhǔn)則 絕對(duì)服從主君 重言諾 輕生命 勇于戰(zhàn)斗 日本封建等級(jí)制度示意圖 幕府統(tǒng)治危機(jī) 對(duì)內(nèi) 封建專制 對(duì)外 閉關(guān)鎖國(guó) 列強(qiáng)入侵 社會(huì)危機(jī) 內(nèi)憂 民族危機(jī) 外患 資產(chǎn)階級(jí)興起 1868年一群在日本統(tǒng)治階層中地位低下的中下級(jí)武士 在人民的支持下 發(fā)起以武力推翻德川幕府統(tǒng)治的 倒幕運(yùn)動(dòng) 他們?yōu)槭裁匆@么做 明治天皇 1852 1912 日本第122代天皇 1867 1912 倒幕運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 推翻幕府統(tǒng)治 建立以明治天皇為首的資產(chǎn)階級(jí) 地主階級(jí)的聯(lián)合政權(quán) 1 根本原因 阻礙了日本資本主義的發(fā)展2 直接原因 的侵略 導(dǎo)致矛盾激化3 前提 取得政權(quán) 幕府統(tǒng)治 西方列強(qiáng) 武裝倒幕 明治維新 4 目的 變化圖強(qiáng) 富國(guó)強(qiáng)兵 美國(guó)艦隊(duì)侵入日本 日本使團(tuán)出訪歐美 明治維新的主要內(nèi)容 政治 廢藩置縣 加強(qiáng)中央集權(quán) 廢除封建身份制度 取消武士特權(quán) 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展近代企業(yè) 引進(jìn)西方技術(shù) 允許土地自由買(mǎi)賣(mài) 社會(huì)生活和文化教育 提倡 文明開(kāi)化 實(shí)行強(qiáng)制性教育 軍事 實(shí)行征兵制 建立近代化軍隊(duì) 皇軍 還建立警察制度 大名的世襲領(lǐng)地 由中央任命官員管理的行政區(qū)域 三 日本明治維新 1868年 明治維 1869年日本建造的第一艘輪船 孝明丸 1872年通車(chē)的日本第一條鐵路 1877年日本東京大學(xué) 日本國(guó)立大學(xué) 明治初期的小學(xué) 身穿西服舉辦西洋音樂(lè)會(huì)的東京大學(xué)生 日本皇軍 13 47 22 56 在政府大力推動(dòng)下 日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 其速度在當(dāng)時(shí)世界上非常罕見(jiàn) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革 1 根本原因 阻礙了日本資本主義的發(fā)展2 直接原因 的侵略 導(dǎo)致矛盾激化3 前提 取得政權(quán) 5 性質(zhì) 是自上而下實(shí)行的的改革6 影響 明治維新使日本擺脫了 走上了資本主義的道路 但改革不徹底 保存了大量的封建殘余 很快走上了侵略擴(kuò)張的道路 4 措施 政治 加強(qiáng)中央集權(quán)經(jīng)濟(jì) 向西方學(xué)習(xí) 鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)軍事 實(shí)行 建立常備軍 稱 社會(huì)生活和文化教育 提倡 實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育 幕府統(tǒng)治 西方列強(qiáng) 武裝倒幕 廢藩置縣 殖產(chǎn)興業(yè) 征兵制 皇軍 文明開(kāi)化 資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì) 民族危機(jī) 明治維新 法律 1889年 頒布 打日本帝國(guó)憲法 大日本帝國(guó)憲法 內(nèi)憂外患必變化 武士倒幕天皇大 明治維新學(xué)西方 開(kāi)始于1868 政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 社會(huì)生活與文化1889有憲政 大日本帝國(guó)憲法 走上資本主義路 殖民擴(kuò)張?zhí)喼?三 訓(xùn)練反饋 一 精挑細(xì)選 每題1分 共4分 A D D C 材料一 在權(quán)利方面 人們是而且始終是自由平等的 任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)力 這些權(quán)利就是自由 財(cái)產(chǎn) 安全和反抗壓迫 整個(gè)主權(quán)的本原主要寄托于國(guó)民 任何團(tuán)體 任何個(gè)人都不得行使主權(quán)所未明白授予的所謂權(quán)力 在法律面前所有公民都是平等的 法國(guó)大革命時(shí)期頒布的 人權(quán)宣言 材料二 1861年 沙皇亞歷山大二世不得不簽署廢除農(nóng)奴制的法令 法令規(guī)定 農(nóng)奴在法律上是 自由人 地主再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活 農(nóng)奴在獲得 解放 時(shí) 可以得到一塊份地 但他們必須出錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地 摘自人教初中歷史九年級(jí)上冊(cè)材料三 大凡國(guó)家之強(qiáng)弱 系人民之貧富 人民之貧富 系于物產(chǎn)之多寡 而物產(chǎn)之多寡 在于是否勉勵(lì)人民之工業(yè) 所以歸根結(jié)底是依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力 大久保利通 三 探究交流 1 材料一反映了啟蒙思想家的哪些主張 美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命中 哪些法律性質(zhì)文件體現(xiàn)了這些主張 5分 2 依據(jù)材料二回答 1861年的改革為俄國(guó)資本主義的發(fā)展提供了哪些條件 2分 3 依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 分析大久保利通的觀點(diǎn)在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的 明治維新對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展有何作用 4分 4 根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 分析法國(guó)與日 俄兩國(guó)是通過(guò)哪兩種不同途徑走上資本主義道路的 中國(guó)近代史上 民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的哪兩次政治運(yùn)動(dòng)對(duì)這兩種途徑進(jìn)行了有益探索 4分 革命 改革 戊戌變法 辛亥革命 自由勞動(dòng)力 資金 引進(jìn)西方技術(shù) 鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè) 日本走上發(fā)展資本主義的道路 自由平等 獨(dú)立宣言 解放黑人奴隸宣言 1 國(guó)以民為本 民以食為天 是對(duì)民生問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí) 民生問(wèn)題是當(dāng)前我國(guó) 十二五 規(guī)劃所關(guān)注的焦點(diǎn) 也是古今中外各國(guó)政府非常重視的問(wèn)題 19世紀(jì)60年代 俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問(wèn)題是A 引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)B 大力發(fā)展教育C 提倡文明開(kāi)化D 解決農(nóng)村土地問(wèn)題2 世紀(jì)末 日本著名思想家福澤諭吉提出 我國(guó)不可猶疑 與其坐待鄰國(guó)之進(jìn)步而與之共同復(fù)興東亞 不如脫其行伍 而與西洋各文明國(guó)家共進(jìn)退 在明治維新過(guò)程中 日本向 西洋各文明各國(guó) 學(xué)習(xí)的內(nèi)容是 天皇制度 科技技術(shù) 生活方式 學(xué)校教育A B C D 3 大國(guó)崛起 中說(shuō) 日本 太平洋西岸的一個(gè)島國(guó) 從17世紀(jì)初開(kāi)始 這個(gè)落后的封建小國(guó)緊鎖門(mén)戶 度過(guò)了200多年閉關(guān)自守的時(shí)光 但是 西方文明的沖擊不可避免地到來(lái)了 也迎來(lái)了棄舊圖新的機(jī)遇 下列說(shuō)法不符合歷史事實(shí)的是A 棄舊圖新 指明治政府的改革B 西方文明的沖擊 指外國(guó)資本主義的入侵C 閉關(guān)鎖國(guó)造成了日本的落后D 明治維新后日本逐步和平崛起 四 訓(xùn)練反饋 D C D 4 19世紀(jì)60年代 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到鞏固與擴(kuò)大 與這一歷史現(xiàn)象相關(guān)的事件是A 新航路開(kāi)辟 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 法國(guó)大革命B 權(quán)利法案 獨(dú)立宣言 人權(quán)宣言 頒布C 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 日本明治維新D 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)5 工業(yè)革命 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 日本明治維新 把這一系列的歷史事件聯(lián)系起來(lái)的主線是A 資本主義制度的確立B 科技革命推動(dòng)資本主義制度進(jìn)一步在世界范圍內(nèi)確立C 世界走向戰(zhàn)爭(zhēng)D 和平與發(fā)展 四 訓(xùn)練反饋 C B 6 材料一 北方人看不慣南方人 南方人不服北方人 當(dāng)前南北之間的矛盾不是別的 而是兩種社會(huì)制度之間的斗爭(zhēng) 這個(gè)斗爭(zhēng)之所以爆發(fā) 是因?yàn)檫@兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了 馬克思 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 材料二 如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變那就必然會(huì)承認(rèn) 這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步 不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的 而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的 列寧 關(guān)于紀(jì)念日 材料三 過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的 從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi) l868年某日本官員語(yǔ) 1 分別寫(xiě)出材料一 二 三所反映的歷史事件 2 材料一 二 三反映的歷史事件對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了什么共同影響 3 材料三中 我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi) 的具體措施包括哪些方面 4 上述三國(guó)的崛起之路對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示 政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 社會(huì)生活和文化教育等 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革 日本明治維新 都促進(jìn)了資本主義發(fā)展 堅(jiān)持改革開(kāi)放 善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果 重視教育和人才的培養(yǎng) 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境 討論 日 中 維新 一成一敗的原因