《高考生物二輪專題復習 第一篇 體系通關強化練 通關二 熱點二 遺傳、變異與進化課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物二輪專題復習 第一篇 體系通關強化練 通關二 熱點二 遺傳、變異與進化課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、熱點二遺傳、變異與進化熱點二遺傳、變異與進化命題切入點與對策命題切入點與對策新課標全國卷的試題多圍繞遺傳規(guī)律的發(fā)生條件、常規(guī)比例的成新課標全國卷的試題多圍繞遺傳規(guī)律的發(fā)生條件、常規(guī)比例的成立條件、多對基因的遺傳或假說立條件、多對基因的遺傳或假說演繹法的內容或應用等命題。演繹法的內容或應用等命題。具體考查包括以下幾個方面：具體考查包括以下幾個方面：(1)相關考題對概念、規(guī)律的理解應用能力要求高，重視對遺傳相關考題對概念、規(guī)律的理解應用能力要求高，重視對遺傳規(guī)律的理性思考，主要集中在給予親本基因型確定子代中不同基規(guī)律的理性思考，主要集中在給予親本基因型確定子代中不同基因型、表現(xiàn)型或概率運算，以及以
2、伴性遺傳為背景，結合遺傳規(guī)因型、表現(xiàn)型或概率運算，以及以伴性遺傳為背景，結合遺傳規(guī)律進行實驗設計。如律進行實驗設計。如2016高考課標高考課標卷卷32題。題。(2)重視重視“假說假說演繹法演繹法”的內容或應用，如的內容或應用，如2013年新課標全國卷年新課標全國卷第第32題、題、2014年新課標全國卷年新課標全國卷第第32題等都涉及題等都涉及“假說假說演繹演繹法法”的應用。常見的命題形式：給出一些實驗現(xiàn)象，區(qū)分是由哪的應用。常見的命題形式：給出一些實驗現(xiàn)象，區(qū)分是由哪法法”的應用。常見的命題形式：給出一些實驗現(xiàn)象，區(qū)分是由哪的應用。常見的命題形式：給出一些實驗現(xiàn)象，區(qū)分是由哪種遺傳變異行為造成
3、的種遺傳變異行為造成的(如是基因突變還是基因重組，是染色體如是基因突變還是基因重組，是染色體變異還是環(huán)境因素影響的變異還是環(huán)境因素影響的)，判斷屬于常染色體遺傳還是伴性遺，判斷屬于常染色體遺傳還是伴性遺傳，判斷相關的兩對等位基因是位于一對同源染色體上還是兩對傳，判斷相關的兩對等位基因是位于一對同源染色體上還是兩對同源染色體上等?？傊枰忌\用假設法等去解題。同源染色體上等?？傊?，需要考生運用假設法等去解題。(3)遺傳規(guī)律的比例變形：對遺傳規(guī)律的比例變形：對31或或9331的考查以及在此的考查以及在此基礎之上的變式比例的考查也是近幾年?？嫉男问?，如變化為基礎之上的變式比例的考查也是近幾年?？?/p>
4、的形式，如變化為21，涉及顯性純合致死問題；再如，涉及顯性純合致死問題；再如1231、151等，變化等，變化的是表現(xiàn)型，不變的是的是表現(xiàn)型，不變的是16種結合方式，種結合方式，9種基因型。種基因型?？碱}例證考題例證(1)掌握利用假說掌握利用假說演繹法解題的步驟：先假設為題干要求判斷演繹法解題的步驟：先假設為題干要求判斷的類型，然后寫出遺傳圖解，看結果是哪種情況，填入相應預的類型，然后寫出遺傳圖解，看結果是哪種情況，填入相應預測的位置。測的位置。(2)掌握一些基本的判斷或解題方法，如純合子的判斷用測交或掌握一些基本的判斷或解題方法，如純合子的判斷用測交或自交；性狀顯隱性的判斷用自交或雜交；基因位
5、置的判斷通常自交；性狀顯隱性的判斷用自交或雜交；基因位置的判斷通常用測交；遺傳類型的判斷通常用雌隱用測交；遺傳類型的判斷通常用雌隱雄顯；自由交配類子代雄顯；自由交配類子代基因型或表現(xiàn)型的求解常用配子棋盤法?；蛐突虮憩F(xiàn)型的求解常用配子棋盤法。(3)對于多對相對性狀的遺傳，將自由組合問題轉化為若干個分對于多對相對性狀的遺傳，將自由組合問題轉化為若干個分離定律問題是解題的捷徑。離定律問題是解題的捷徑。(4)掌握遺傳系譜分析技巧，把握有效信息，熟練推導基因型、掌握遺傳系譜分析技巧，把握有效信息，熟練推導基因型、表現(xiàn)型并精準推算概率是得分關鍵。表現(xiàn)型并精準推算概率是得分關鍵。壓軸大題強化練壓軸大題強化
6、練1.(2016廣東實驗中學校測廣東實驗中學校測)黃瓜開單性花且異花傳粉，株型有雌黃瓜開單性花且異花傳粉，株型有雌雄同株雄同株(E_F_)、雄株、雄株(eeF_)、雌株、雌株(E_ff或或eeff)。植株顏色受一。植株顏色受一對等位基因控制，基因型對等位基因控制，基因型CC的植株呈綠色，基因型的植株呈綠色，基因型Cc的植株的植株呈淺綠色，基因型呈淺綠色，基因型cc的植株呈黃色，黃色植株在幼苗階段就會的植株呈黃色，黃色植株在幼苗階段就會死亡。黃瓜植株的蛋白質含量受另一對等位基因死亡。黃瓜植株的蛋白質含量受另一對等位基因(Dd)控制，低控制，低含蛋白質含蛋白質(D_)與高含蛋白質與高含蛋白質(dd
7、)是一對完全顯性的相對性狀，是一對完全顯性的相對性狀，已知控制植株顏色基因、控制蛋白質含量基因以及控制株型的已知控制植株顏色基因、控制蛋白質含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色體上。欲用淺綠色低含蛋白質的雌株基因均位于非同源染色體上。欲用淺綠色低含蛋白質的雌株(EEffCcDD)和淺綠色高含蛋白質的雄株和淺綠色高含蛋白質的雄株(eeFFCcdd)作親本，作親本，在短時間內用簡便方法培育出綠色高含蛋白質雌雄同株的植株，在短時間內用簡便方法培育出綠色高含蛋白質雌雄同株的植株，設計實驗方案如下：設計實驗方案如下：(1)用上述親本雜交，用上述親本雜交，F(xiàn)1中成熟植株的基因型是中成熟植株的基因型是
8、_。(2)_。(3)從從F2中選出符合要求的綠色高含蛋白質雌雄同株的植株。中選出符合要求的綠色高含蛋白質雌雄同株的植株。(4)為檢測最后獲得的植株是否為純合子，可以用基因型為為檢測最后獲得的植株是否為純合子，可以用基因型為eeffCCdd植株作母本，做一次雜交實驗，預期結果及結論：植株作母本，做一次雜交實驗，預期結果及結論：_，則待測植株為純合子。，則待測植株為純合子。_，則待測植株為雜合子。，則待測植株為雜合子。解析解析(1)根據題意分析可知：根據題意分析可知：EEffCcDDeeFFCcddEeFfCCDdEeFfCcDdEeFfccDd121，其中基因型為，其中基因型為EeFfccDd的
9、幼苗死亡。的幼苗死亡。(2)F1個體的基因個體的基因型是型是EeFfCCDd、EeFfCcDd，要想獲得綠色高含蛋白質雌雄同，要想獲得綠色高含蛋白質雌雄同株的個體，可以使株的個體，可以使F1中植株自交得到中植株自交得到F2，從，從F2中選出綠色高含蛋中選出綠色高含蛋白質雌雄同株的個體白質雌雄同株的個體(E_F_CCdd)。(4)為檢測最后獲得植株是否為檢測最后獲得植株是否為純合子，可以用基因型為為純合子，可以用基因型為eeffCCdd植株作母本，做一次雜交實植株作母本，做一次雜交實驗，只需根據后代性別判斷是否是純合子，如果待測植株是雜合驗，只需根據后代性別判斷是否是純合子，如果待測植株是雜合子
10、，則雜交后代出現(xiàn)雌株或者出現(xiàn)雄株；如果待測植株是純合子，子，則雜交后代出現(xiàn)雌株或者出現(xiàn)雄株；如果待測植株是純合子，雜交后代都是雌雄同株。雜交后代都是雌雄同株。答案答案(1)EeFfCCDd、EeFfCcDd(2)取取F1中植株進行自交中植株進行自交(同株同株異花傳粉異花傳粉)得到得到F2(4)若雜交后代均雌雄同株若雜交后代均雌雄同株若雜交后代若雜交后代出現(xiàn)雌株或者出現(xiàn)雄株出現(xiàn)雌株或者出現(xiàn)雄株2.(2016福建莆田質檢福建莆田質檢)某二倍體植物的花色受獨立遺傳的三對基某二倍體植物的花色受獨立遺傳的三對基因因(A、a，D、d，R、r)控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細胞中控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細胞中r基因數(shù)多基因數(shù)
11、多于于R時，時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基基因的表達減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑，圖乙表示粉紅花突變體體細胞中因控制花色色素合成的途徑，圖乙表示粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成基因與染色體的組成(其他基因數(shù)量與染色體均正常其他基因數(shù)量與染色體均正常)。(1)圖甲體現(xiàn)出基因對性狀控制的方式是圖甲體現(xiàn)出基因對性狀控制的方式是_，進而控制生物的性狀。進而控制生物的性狀。(2)基因型為基因型為aaDdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為的花芽中，出現(xiàn)基因型為aaDdr的一部分細的一部分細胞，其發(fā)育形成的花色與原花色不同，該變異是由于細胞分裂過胞，其發(fā)育形成
12、的花色與原花色不同，該變異是由于細胞分裂過程中發(fā)生程中發(fā)生_的結果。的結果。(3)某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例為某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例為31，則，則該紅花植株的基因型為該紅花植株的基因型為_。(4)將基因型為將基因型為aaDdRrr的突變體植株與純種正常紅花植株進行雜的突變體植株與純種正常紅花植株進行雜交實驗，以確定該突變體屬于圖乙中的哪種突變體。假設實驗過交實驗，以確定該突變體屬于圖乙中的哪種突變體。假設實驗過程中不存在突變與染色體交叉互換，各種配子活力相同。程中不存在突變與染色體交叉互換，各種配子活力相同。(提示：提示：突變體突變體減數(shù)分裂時，配對的三條染
13、色體中，任意配對的兩條染減數(shù)分裂時，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極)實驗方案：實驗方案：讓該突變體與基因型為讓該突變體與基因型為_的紅花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的紅花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。的表現(xiàn)型與比例。預期結果和結論：預期結果和結論：.若子代中若子代中_，則其為突變體，則其為突變體；.若子代中若子代中_，則其為突變體，則其為突變體；.若子代中若子代中_，則其為突變體，則其為突變體。答案答案(1)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程基因通過控制酶的合成來控制代謝過程(2)染色體數(shù)染色體數(shù)目
14、 變 異 或 缺 失目 變 異 或 缺 失 ( 染 色 體 變 異染 色 體 變 異 ) ( 3 ) a a D D R r 或或 a a D d R R(4)aaDDRR紅花紅花粉紅花為粉紅花為31紅花紅花粉紅花為粉紅花為51紅紅花花粉紅花為粉紅花為113.(2016山東師大附中最后模擬山東師大附中最后模擬)已知玉米體細胞中有已知玉米體細胞中有10對同源染對同源染色體，下表表示玉米色體，下表表示玉米6個純系品種的表現(xiàn)型、相應的基因型個純系品種的表現(xiàn)型、相應的基因型(字字母表示母表示)及所在的染色體。品系及所在的染色體。品系為顯性純合子，表現(xiàn)型為果為顯性純合子，表現(xiàn)型為果皮黃色、長節(jié)、胚乳非甜
15、、高莖、黃色胚乳，皮黃色、長節(jié)、胚乳非甜、高莖、黃色胚乳，均只有一均只有一個性狀屬隱性純合，其他性狀均為顯性純合。個性狀屬隱性純合，其他性狀均為顯性純合。品系品系性狀性狀顯性純顯性純合子合子白色果白色果皮皮pp短節(jié)短節(jié)bb胚乳胚乳甜甜ss矮莖矮莖dd白色胚白色胚乳乳gg所在染所在染色體色體(1)若要驗證基因自由組合定律，應選擇品系若要驗證基因自由組合定律，應選擇品系和和、和和還還是是和和作為親本進行實驗？作為親本進行實驗？_。為什么？。為什么？_。(2)玉米的果皮白色與黃色是相對性狀，胚乳甜與非甜是另一對玉米的果皮白色與黃色是相對性狀，胚乳甜與非甜是另一對相對性狀。如果只考慮相對性狀。如果只考
16、慮與與相互授粉則相互授粉則植株上所結的果實果植株上所結的果實果皮顏 色 為皮顏 色 為 _， 植 株 上 所 結 種 子 胚 的 基 因 型 為植 株 上 所 結 種 子 胚 的 基 因 型 為_(只考慮上述兩對相對性狀只考慮上述兩對相對性狀)。(3)自然界玉米莖為穩(wěn)定遺傳的綠莖，若田間偶爾發(fā)現(xiàn)有一株紫自然界玉米莖為穩(wěn)定遺傳的綠莖，若田間偶爾發(fā)現(xiàn)有一株紫色玉米。若已證實這對性狀為核基因控制，請利用現(xiàn)有玉米為材色玉米。若已證實這對性狀為核基因控制，請利用現(xiàn)有玉米為材料，料， 探究這對性狀的顯隱關系？探究這對性狀的顯隱關系？a.實驗方案：實驗方案：_。b.結果預測及結論：結果預測及結論：_。答案答
17、案(1)和和和和只有一對等位基因，符合基因的分離只有一對等位基因，符合基因的分離定律，定律，和和的兩對等位基因位于同一對同源染色體上，不符合的兩對等位基因位于同一對同源染色體上，不符合基因的自由組合定律基因的自由組合定律(2)白色白色PpSs(3)a.用綠莖和紫莖玉米相互授粉，觀察子代的表現(xiàn)型用綠莖和紫莖玉米相互授粉，觀察子代的表現(xiàn)型b.如果子如果子一代植株均表現(xiàn)綠莖，則綠莖為顯性；如果子一代植株均表現(xiàn)紫一代植株均表現(xiàn)綠莖，則綠莖為顯性；如果子一代植株均表現(xiàn)紫莖或同時出現(xiàn)紫莖和綠莖，則紫莖為顯性。莖或同時出現(xiàn)紫莖和綠莖，則紫莖為顯性。4.(2016青島市高三測試青島市高三測試)在一個常規(guī)飼養(yǎng)的
18、實驗小鼠種群中，發(fā)在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠種群中，發(fā)現(xiàn)少數(shù)幾只無毛鼠。為了解該性狀的遺傳方式，研究者設置了現(xiàn)少數(shù)幾只無毛鼠。為了解該性狀的遺傳方式，研究者設置了6組小鼠交配組合，統(tǒng)計相同時間段內繁殖結果如下表。組小鼠交配組合，統(tǒng)計相同時間段內繁殖結果如下表。(有毛有毛與無毛基因用與無毛基因用A、a表示表示)(1)以上繁殖結果表明有毛、無毛性狀是由以上繁殖結果表明有毛、無毛性狀是由_染色體上的染色體上的一對基因控制的，顯性基因為一對基因控制的，顯性基因為_。(2)由表中數(shù)據推測由表中數(shù)據推測_個體在胚胎時期可能部分致死，個體在胚胎時期可能部分致死，_基因的頻率將呈下降趨勢。基因的頻率將呈下降趨勢
19、。(3)上述第一組組合的子代出現(xiàn)了卷毛個體。已知卷毛為常染色上述第一組組合的子代出現(xiàn)了卷毛個體。已知卷毛為常染色體隱性遺傳體隱性遺傳(直毛與卷毛基因用直毛與卷毛基因用R、r表示表示)，且卷毛、直毛基因與，且卷毛、直毛基因與有毛、無毛基因分別位于兩對常染色體上。從第一組組合的子代有毛、無毛基因分別位于兩對常染色體上。從第一組組合的子代中選擇卷毛個體中選擇卷毛個體M與另一只直毛個體與另一只直毛個體N交配多次產仔，后代全為交配多次產仔，后代全為直毛，則直毛，則M和和N的基因型分別是的基因型分別是_、_。(4)上述第六組親本小鼠交配后代中出現(xiàn)白毛雄性個體，選擇其上述第六組親本小鼠交配后代中出現(xiàn)白毛雄性
20、個體，選擇其中一只白毛雄性個體與第六組的子代有毛雌性個體交配，后代有中一只白毛雄性個體與第六組的子代有毛雌性個體交配，后代有毛個體中雌性均為白毛，雄性均為黑毛，則白毛基因的遺傳方式毛個體中雌性均為白毛，雄性均為黑毛，則白毛基因的遺傳方式為為_， 交 配 產 生 的 后 代 中 ， 表 現(xiàn) 型 及 其 比 例 為， 交 配 產 生 的 后 代 中 ， 表 現(xiàn) 型 及 其 比 例 為_，其中無毛個體的基因型為，其中無毛個體的基因型為_。(黑毛黑毛與白毛基因用與白毛基因用B、b表示表示)解析解析(1)第一、第二組及第五、第六組實驗正交、反交結果相第一、第二組及第五、第六組實驗正交、反交結果相同，因此
21、控制有毛和無毛的基因位于常染色體上；顯性性狀是有同，因此控制有毛和無毛的基因位于常染色體上；顯性性狀是有毛，控制有毛的基因毛，控制有毛的基因A是顯性基因。是顯性基因。(2)第一、第二組實驗相當于第一、第二組實驗相當于測交實驗，雜交后代有毛個體多于無毛個體，第三組相當于雜合測交實驗，雜交后代有毛個體多于無毛個體，第三組相當于雜合子自交實驗，有毛與無毛個體之比大于子自交實驗，有毛與無毛個體之比大于31，因此可以說明無毛，因此可以說明無毛個體在胚胎時期部分死亡，隨著雜交代數(shù)的增加，無毛基因的基個體在胚胎時期部分死亡，隨著雜交代數(shù)的增加，無毛基因的基因頻率會逐漸降低。因頻率會逐漸降低。(3)由題意知，
22、卷毛、直毛基因與有毛、無由題意知，卷毛、直毛基因與有毛、無毛基因分別位于兩對常染色體上，遵循基因的自由組合定律，第毛基因分別位于兩對常染色體上，遵循基因的自由組合定律，第一組實驗中親本的基因型是一組實驗中親本的基因型是AaRraaRr，第一組組合的子代中，第一組組合的子代中選擇卷毛個體選擇卷毛個體M的基因型是的基因型是Aarr，直毛個體，直毛個體N的基因型是的基因型是A_R_，二者雜交，如果后代全是直毛二者雜交，如果后代全是直毛A_R_，則，則N的基因型是的基因型是AARR。(4)由題意知，白毛雄性個體與第六組的子代有毛雌性個體交配，由題意知，白毛雄性個體與第六組的子代有毛雌性個體交配，后代有
23、毛個體中雌性均為白毛，雄性均為黑毛，則白毛基因的遺后代有毛個體中雌性均為白毛，雄性均為黑毛，則白毛基因的遺傳方式為伴傳方式為伴X染色體顯性遺傳；白毛雄性個體的基因型是染色體顯性遺傳；白毛雄性個體的基因型是AaXBY，第六組的子代有毛雌性個體的基因型是第六組的子代有毛雌性個體的基因型是AaXbXb，二者雜交，后，二者雜交，后代的基因型及比例是代的基因型及比例是A_XBXbA_XbYaaXBXbaaXbY3311，則表現(xiàn)型及比例為白毛雌性，則表現(xiàn)型及比例為白毛雌性黑毛雄性黑毛雄性無毛雌無毛雌性性無毛雄性無毛雄性3311，其中，其中aaXBXb和和aaXbY屬于無毛個體。屬于無毛個體。答案答案(1)常有毛基因常有毛基因(或或A)(2)無毛無毛無毛無毛(3)AarrAARR(4)伴伴X染色體顯性遺傳白毛雌性染色體顯性遺傳白毛雌性黑毛雄黑毛雄性性無毛雌性無毛雌性無毛雄性無毛雄性3311(或白毛或白毛黑毛黑毛無毛無毛332)aaXBXb和和aaXbY
高考生物二輪專題復習 第一篇 體系通關強化練 通關二 熱點二 遺傳、變異與進化課件
