《《口語(yǔ)交際：我是小小講解員》配套練習(xí)題(含答案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《口語(yǔ)交際：我是小小講解員》配套練習(xí)題(含答案)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
口語(yǔ)交際：我是小小講解員
一、交際話題
1．本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是選擇一個(gè)情境，做一名 ( )
A．小游客 B．小小講解員 C．環(huán)境監(jiān)督員
2．關(guān)于“講解員”說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ( )
A．講解員就是導(dǎo)游，陪著游客一起玩。
B．講解員與組團(tuán)社導(dǎo)游有著根本的區(qū)別。
C．講解員應(yīng)該具備教師、播音、演講、表演等專業(yè)技術(shù)。
D．講解員既擔(dān)負(fù)著宣傳和教育的職能， 同時(shí)也要能有效地組織引導(dǎo)觀眾參觀。
二、交際要求。
判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．講解員在講
2、解時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)親切自然，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，音量
適宜，吐字清晰，張弛有度。 ( )
2．在講解過(guò)程中，聽(tīng)眾的質(zhì)疑可以不予理睬，按照自己的原稿講
就行。( )
3．為了使講解更吸引人，可以做一些小卡片，標(biāo)注要講的關(guān)鍵
信息。( )
4．為了保證講解效果，講解員一字不漏地把準(zhǔn)備稿背下來(lái)就是最
好的。( )
三、交際方法。
為了使講解更吸引人，我們可以這么做 ( )( 多選)
1 / 4
A．列提綱，按照一定的順序講述。
B．講解的時(shí)候可以用動(dòng)作、表情
3、輔助講解。
C．講解的時(shí)候表演舞蹈或唱歌。
D．根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。
四、交際活動(dòng)。
1．請(qǐng)按正確的順序排列，標(biāo)上序號(hào)。
( ) 將資料整理成一篇講解稿。
( ) 圍繞主題查閱、搜集有關(guān)文字和圖片資料。
( ) 自己試著講一講。
( ) 確定好講解的主題。
( ) 給同學(xué)們?cè)囍v，請(qǐng)他們提意見(jiàn)，改進(jìn)你的講解。
2．按要求完成練習(xí)。
(1) 根據(jù)下面提供的情境，你打算選哪一個(gè)情境主題，寫(xiě)下來(lái)。①講解學(xué)校有代表性的地方。②介紹一下你家周邊的環(huán)境。
③給博物館當(dāng)志愿講解員。
4、④講解你家鄉(xiāng)最有名的一處景觀。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_______________________________________
5、_______________
2 / 4
(2) 根據(jù)你確定的主題，你打算做些什么準(zhǔn)備工作？
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_________________________________________
6、_____________
(3) 給你的講解列個(gè)提綱。
(4) 試著講一講。
3 / 4
口語(yǔ)交際：我是小小講解員
一、 1.
B
2. A
二、 1.
√
2.× 3.√ 4.×
三、 ABD
四、1.3 2 4 1 5
2． (1) 示例：講解學(xué)校有代表性的地方。 (2) 示例：①搜集有
關(guān)圖片和文字資料。 ②配上合適的音樂(lè)等。
(3) 略。 (4) 略。
4 / 4
《口語(yǔ)交際：我是小小講解員》配套練習(xí)題(含答案)
