[大學生創(chuàng)業(yè)計劃書模板]大學生創(chuàng)業(yè)計劃書

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1、 [大學生創(chuàng)業(yè)計劃書模板 ]大學生創(chuàng)業(yè)計劃書 一、公司情況簡介 同創(chuàng)創(chuàng)業(yè)咨詢公司引進哈佛大學商學院的教育思維模式， 采用《贏在中國》語言咨詢和商業(yè)實戰(zhàn)形式，實行課堂教育、模擬實戰(zhàn)、基地見習、導師幫帶聯(lián)動等方式， 并結合中國的國情和中小企業(yè)生存環(huán)境，已經開發(fā)和形成一套較為全面、系統(tǒng)、實用、著眼于解決創(chuàng)業(yè)者所面臨的種種問題的 “ 商練培訓營 ” 。除了傳統(tǒng)的教育訓練之外，還構建了一個商業(yè)的模擬環(huán)境， 使想要創(chuàng)業(yè)的人能夠在這里預熱，提前感受到這種氣氛，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識。理論與實際相結合，主講與互動相結合， 實戰(zhàn)是我們對學員承諾。 旗下資

2、深實戰(zhàn)專家顧問團隊提供全方位系列培訓， 一對一的現(xiàn)場診斷創(chuàng)業(yè)難題和企業(yè)難題， 分享和完善經驗，擴大未來老板們的人脈圈。同時，我們也將以為各層各類企業(yè)、組織單位和政府的事業(yè)發(fā)展、 管理改進和效率提升提供有實效的思想、知識和方案而努力， 成為有傳世意義的第一流綜合性咨詢公司為了成為原創(chuàng)性管理技術、 投資技術和商學思想的策源地而努力奮斗。 二、主要管理者情況 董事長、營銷經理、人力資源經理、財務經理一、公司文化理念 同創(chuàng)作為一個專業(yè)為大學生提供創(chuàng)業(yè)培訓咨詢的公司，我們將堅 持自己的理念。取向：兼容并包、有容乃大 ! 水的精神： 宏觀環(huán)境分析

3、 1)人口。 1950  年，教育部實施高等學校院系調整，湖北高校數量從  10 所 增至  19 所，居全國第三位。武漢現(xiàn)有普通高校  70 余所，其中 “211 工程 ” 高校 7 所，居全國前列。 2007 年，武漢地區(qū) 在校大學生達 104.11 萬人，首次超過北京、上海，居全國各城市之 首。 2008 年，這一數據又有所增長，穩(wěn)定了在校大學生數量居全國 城市第一的位置。 2)政策法規(guī)環(huán)境 資金是大學生創(chuàng)業(yè)

4、的第一難題，大學畢業(yè)生有的剛工作不久，有 的甚至連工作都還沒有， 而大多數家庭又沒有足夠的實力來支持家中 的孩子來創(chuàng)業(yè)。 其實不僅僅是大學生創(chuàng)業(yè)， 這對于大多數想要創(chuàng)業(yè)的 人來說都是很難跨過的一個難坎 !甚至于很多想要創(chuàng)業(yè)的人在創(chuàng)業(yè)資 金這第一道檻上就被擋住了。 國家對此出臺了相關的大學生創(chuàng)業(yè)貸款政策，主要優(yōu)惠政策內容 有： 1、各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市 信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過程 中，簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在 5 萬元左右。

5、 2、貸款期限最長為兩年，到期后確定需要延長貸款期限的，可以 申請延期一次。 3、貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定， 擔保最高限 額為擔保基金的 5 倍，擔保期限與貸款期限相同。 大學生創(chuàng)業(yè)貸款辦理方法如下： 大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng)業(yè)，需到創(chuàng)業(yè)實體所在地的當地工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金在 50 萬元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低于注冊資本的 10%，1 年內實際繳納注冊資本如追加至 50%以上，余款可以在 3 年內分期到位。 如有創(chuàng)業(yè)大學生家庭成員的穩(wěn)定收入或有效資產提供相應的聯(lián)合擔

6、保， 信譽良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上可以適當加大發(fā)放信用貸款，并可以享受優(yōu)惠的低利率。 大學生自主創(chuàng)業(yè)第二個受到關注的地方在于稅務方面的問題。我 國的賦稅屬于比較高的國家， 而且稅收項目比較多， 除了企業(yè)必須要 繳納的國稅、地稅和所得稅以外， 根據企業(yè)所從事的不同行業(yè)還會有 一些其他的稅需要繳納。 國家在大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策中對于稅收方面 作出了以下規(guī)定： 2、新成立的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務企業(yè)， 當年安置待業(yè)人員超過企業(yè) 從業(yè)人員總數 60%的，經相關主管稅務機關批準，可免納所得稅 3 年。勞動就業(yè)服務企業(yè)免稅期滿后，

7、 當年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數 30%以上的，經相關主管稅務機關批準， 可減半繳納所得稅2年。 除此之外，具體不同的行業(yè)還有不同的稅務優(yōu)惠： 1、大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或經 營單位，提交申請經稅務部門批準后，可免征企業(yè)所得稅兩年。 2、大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運輸、 郵電通訊的企業(yè)或經營單 位，提交申請經稅務部門批準后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減 半。 3、大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易 業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務

8、業(yè)、 飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、 衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經營單位， 提交申請經稅務部門批準后， 可免征企 業(yè)所得稅一年。 有了眾多免稅的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策扶持， 相信廣大自主創(chuàng) 業(yè)的大學畢業(yè)生，在創(chuàng)業(yè)初期就能省下大量資金用于企業(yè)運作。 大學生創(chuàng)業(yè)計劃書一、企業(yè)概要 1.公司名稱： **** 茶餐廳 2.組織形式：個體工商戶 3.營業(yè)地點：南通大學內 4.主要產品：港式茶飲、糕點、燉品、冰激凌 5.業(yè)務方式：早餐、早午茶、下午茶 6.服務宗旨：美味、時尚、優(yōu)質、健康，讓顧客滿意 8.企業(yè)經營理念：現(xiàn)代港

9、飲港食的都市時尚風格、新鮮快捷、時 尚美味、平民化。 9.經營戰(zhàn)略目標：發(fā)展極具現(xiàn)代都市特色的，體現(xiàn)港式風情的優(yōu) 美環(huán)境，打造一個平民化的健康餐飲品牌。 二、市場分析 1.行業(yè)的基本特點 1)食品多樣化：茶餐廳供應了中式及西式的食品，更有不少香港 獨有的飲食。一間小小的餐廳菜單內往往有數十種食物，選擇繁多， 顧客可以隨意搭配，以選擇合適的食品。 2)講求效率：顧客光顧后自行到收銀處付費，而且不需要等候， 由點菜至結賬都講求速度。 3)食品價錢相宜：傳統(tǒng)食肆售賣的食品價錢

10、通常比較貴。茶餐廳 里的一頓飯可能只需 10 多元，茶餐廳里的常餐、快餐會包含飲料， 或免費提供清水或熱茶。 2.可行性分析 1)南通的港式茶餐廳不多，而且價格較高，實惠優(yōu)質的茶餐廳， 正迎合大學生追求品質和低消費的特點。 2)雖然學校有食堂和很多攤點，早上忙于上課的學生，買早餐依 然擁擠，所以快捷的茶點定會受學生親睞。 3)大學生上課的時間不統(tǒng)一，所以吃飯的時間就不會集中。推出 早午茶和下午茶正好滿足大學生的這種需求。 就算有些學生沒到吃飯 時間，也會想買些飲品和小點心。 4)茶餐廳

11、的食物品種多，每次都可以換著搭配，每次都有不一樣 的口感，對于樂于嘗試新鮮刺激的大學生，很有吸引力。 5)港式茶餐廳的店內環(huán)境時尚、優(yōu)雅、舒適，適合大學生休閑聊 天、約會，享受小資情調的休閑氛圍，更能體驗到人性化的服務和更 具人文特色的文化氛圍。 3.競爭狀況 校園內有不少快餐店， 比如快樂驛站、 豪大大香雞排和喔喔雞排。 更有不少飲品店，比如嘟可、舞茶道和七杯茶。這些商家在學生中形 成很強的品牌意識。還有食堂、北街一些攤點價格非常便宜，比我們 有價格優(yōu)勢。 4.未來發(fā)展趨勢

12、 雖然現(xiàn)在出現(xiàn)了個別連鎖式茶餐廳，與一定數量港式茶餐廳，但根據市場調查資料顯示， 價格普遍偏高。 再加上港式茶餐廳的特色食物和服務，以及時尚、舒適的環(huán)境，我們應該能有效地打入學生市場。在學生中樹立好的口碑后， 尋找投資者，可以在南通其他地方開分店。大學生創(chuàng)業(yè)計劃書一、項目摘要 你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一種口味的菜 ? 你是不是又不想到外面餐館去吃那些美味卻不太安全的飯菜 ? 你是不是想體驗和同學一起下廚的神秘感覺 ? 大學生廚房就非常對你的口味，把你從煩悶徘徊中解脫。 同學們只要買來自己喜歡的菜肴，這里有完備的廚房設施和就餐

13、 設備，所有像家里一樣的廚房設備和餐廳設備都一應俱全， 營造了一 個自由的空間，這是一個史無前例的、結構單一的，集中出租房灶臺 的店。它的結構鮮明， 一個廚房四臺灶， 加一個餐廳，構成一個單元， 一個店可由或多或少地幾個單元組成， 每個灶臺在某個就餐時間可輪 流由幾組顧客使用。大學生廚房的成本比較少，每單元僅 2000-2500 元/年大概可在一學期內收回成本，下半年的收益可用來擴展設備設施。 因為本項目專門針對大學生的飲食和娛樂問題所設計的，而且調 查到很多同學，他們都很期待大學生廚房的開業(yè)， 很愿意去嘗試一下，

14、 并且說會每隔一段時間就會請朋友或和室友一起下廚。 所以它的吸引力是無限大的。 每年一屆的新生又為大學生廚房增添新的顧客源， 所以它將是經久不衰的。 它的規(guī)模可大可小，而且前景可觀，成本低?？赡茈S時沒模仿， 所以要嚴格管理各項工作， 提升它的品味，不斷地從原有基礎上創(chuàng)新， 從學生中不斷反思和改革，來提高我們的競爭力。 它的管理模式很簡單，分內外部管理。外部管理主要是宣傳，和大中規(guī)模訂租的合理安排 ;內部管理主要是為大學生廚房營造自由、潔凈的氣氛。 快來大學生廚房，和朋友一起享受下廚的快樂吧 ! 二、公司簡介

15、 1、性質：大學生廚房是一種面向全體大學生出租廚房的一種服務 性項目。 2、設備設施：大學生廚房以單元制形式存在，一個單元有一個廚 房和一個餐廳。一個廚房中有四個灶臺，四套炊具和燃氣灶，和一個 砧板臺，多套切菜工具，和一個櫥柜，里面碗具、油鹽等調料一應俱 全，配備自來水龍頭和多只籃、桶等洗菜工具，和幾個油煙機 ; 餐廳 里有大小桌子五、 六張，電風扇，飲水機，電冰箱，消毒柜，電飯煲， 時時提供熱飯。 3、項目服務內容： 大學生們只要提著自己喜歡的菜來到大學生廚 房來，根據時間或者規(guī)模交付一定的租金就

16、可以到指定的灶臺上去烹 飪了，一個廚房四個灶臺、 可以同時烹飪。在一個中餐或晚餐時間內， 一個灶臺又可連續(xù)地讓幾組同學烹飪。 這樣一個單元的廚房： 中餐時 間之間大概可以烹飪 28 組同學。同學們可以在這里吃完再走，也可 以帶出去吃，一切自便。 我們大學生廚房還搭配有一個大冰箱，若是一個常客，且有吃不 完的菜，或需要存儲的剩菜我們將替他們存儲， 只需將它們密封好后 放入一封閉的籃子，然后寫上姓名或其他標記，放入冰箱即可，但因 考慮到用電情況和冰箱空間問題， 若存放的時間超過一天則支付 2 元

17、 /天的寄存金。 4、項目目的：大學生廚房的產生是我組深刻了解到很多大學生們 抱怨食堂的飯菜天天一個樣，味道不可口，沒有一點新意，還有部分 學生又覺得在外餐館的飯菜，衛(wèi)生狀況不好，嫌油不多，而且價格不 低。在只有兩種選擇的情況下，除了抱怨，只有抱怨，所以我們想到 了大學生廚房這個既對大學生的口味， 又鍛煉大學生自己動手能力的 廚房。 5、大學生廚房室內的裝飾：可由學生來創(chuàng)造設計，設計核心為自 由舒適，綠色環(huán)保。主要體現(xiàn)簡單美。大學生自己種的花草，手工剪 貼畫，廢物利用等些有創(chuàng)意的設計都可用來裝飾大學生廚

18、房。 三、組織人員管理 1、我們將顧客分為大、中、小規(guī)模。 大規(guī)模：如某班同學聚會，或者是某同學的生日，這樣需要出租 一個單元的大學生廚房， 這需要提前預訂。 根據要求或者約定一個廚 師來幫忙，或請個人來打理雜事。 中規(guī)模：如某寢室聯(lián)誼，或一個小型的慶祝會，也需提前預約， 無廚師配備。 小規(guī)模：隨時安排廚灶。 2、在大學生廚房里， 僅需雇傭一個中年的女性員工來打掃收拾大 學生廚房，并且在大學生烹飪期間時時檢驗液化氣灶臺的安全性。 3、其他管理人員： 宣傳負責人，廚具、餐

19、具負責人，財務管理人， 顧客預訂負責人，值班收銀人員等均可由學生來擔當。 4、若有大型的聚會或聚餐，可向顧客預訂負責人提前預訂，他 / 她可以提前做安排，中型的也由預訂負責人安排，小規(guī)模的顧客群， 則按先來后到使用灶臺。 5、財務管理人，負責清算每星期水電費，煤氣灶和雇傭人員費用 和“ 大學生廚房 ” 的總收益，適當調整價格，大、中型規(guī)模顧客群有固定的訂租價格， 根據預訂廚房的次數來決定下周小規(guī)模顧客群前來做菜的租金。 6、政府批文：大學生廚房要獲得營業(yè)執(zhí)照，問題主要是衛(wèi)生和安 全。因為我們

20、雇傭了人員來打掃大學生廚房和時時刻刻檢驗并教導學 生使用液化氣等危險設備， 且在大學生廚房內配有滅火器、 消防設備。 安全和衛(wèi)生本來就是大學生廚房核心管理的問題， 所以能夠取得政府 批文的，若大學生由學生自主創(chuàng)業(yè)可向學校申請資金和批文。 四、市場 1、市場營銷 ①宣傳 我們將通過傳單、海報、校論壇、個大學生的 qq 群，和大學生中 的關系網來宣傳。我們將邀請各院系的一些好朋友相聚到一起來免費 體驗一下在我們 “ 大學生廚房 ” 中的自由、快樂和滿足 感，請

21、他們?yōu)槲覀?“ 大學生廚房 ” 做口頭宣傳。 ②客源 既然我們 “ 大學生廚房 ” 的飲食和體驗快樂而設計 的，那大學生就會有各種各樣的理由喜歡我們 “ 大學生廚房 ” 。 A.在同學面前一展自己的廚藝。 B.請自己的好朋友到 “ 大學生廚房 ” 里為自己做一頓 香噴噴的美食。 C.某兩、三個男女寢室在這里可以搞個廚藝聯(lián)誼，不會做菜的順 便學學。 D.有外地來的同學，讓他 /她炒炒家鄉(xiāng)菜，嘗嘗鮮。

22、 E.不滿意外面餐館，也不滿意食堂，還不容易自己弄。 在大學生廚房這樣輕松自由的環(huán)境里，在一個像家里一樣可以出 入的廚房。我們不僅是吃了一頓飯，更重要的在這個過程里，我們體 驗到了自己動手的快樂。 一起動手的快樂， 這里真的就是大學生們自 己的廚房。所以有這樣多的收獲， 我們大學生廚房的顧客將絡繹不絕。 每一年都將有新生的到來，來嘗鮮的同學也將連續(xù)不斷。 ③既然大學生廚房是為大學生餐飲和娛樂考慮，那么可以擴展搭 配盈利服務，可以出租燒烤工具，賣燒烤配料。賣飲料、啤酒、干菜 等易存儲的菜類干貨

23、。 也可搭配免費服務， 提供怎樣做菜的一類書籍 和營養(yǎng)搭配的書籍。 2、市場前景 現(xiàn)在看來，還沒有同我們 “ 大學生廚房 ” 這樣的規(guī)模 來出租廚房給大學生一樣結構、形式的店，即使有、也只可能是將大 學生自己做飯菜當成是一種娛樂的形式。所以我們 “ 大學生廚 房” 是獨特的。大學生們都有一種想體驗社會實際，體驗自己 動手的快樂，也想體驗新鮮的積極分子。所以我們 “ 大學生廚 房” 的前景廣闊，全國這么多高校那將是多么廣闊的連鎖空間。也重視 &l

24、dquo; 大學生廚房 ” 在學生中的關注度，信譽度來橫向發(fā)展其他服務，做到大學生廚房的橫向連鎖。 3、戰(zhàn)略目標 ⑴近期戰(zhàn)略目標，在各地不同幾所高校周圍都建立一個學生廚房。 認真組織好內部結構，為學生提供一個方便、舒適、自由、實惠、干 凈的飲食、娛樂的空間， 用自由和潔凈來贏得大學生們烹飪就餐的舒 適，讓他們感覺來了就再來，再來，就想天天來。在半個學期內，在 所靠近的學校宣傳的眾所周知， 把名聲打造的有界碑， 在此期間盈利 15%。 ⑵近期戰(zhàn)略目標：在名聲、信譽、關注度都建立很好的基礎上可 發(fā)

25、展更多城市，更多高校的 “ 大學生廚房 ” ，也可橫向發(fā) 展，讓 “ 大學生廚房 ” 成為一個品牌，開展其他服務大學 生的行業(yè)。 五、投資分析 固定成本 2500-3200 元/單元 可變成本 3000-7000/單元 .年 煤氣 600 元/月.單元雇傭人員 900/月.單元 年總收益 2000-6000 元/月 .單元不等 因為它的不穩(wěn)定性，不好估計利潤的標準值。估計有半年的時間 收回成本，半年時間來盈利。投資形式可以是合資，也可以一個

26、人投 資，“ 大學生廚房 ” 一年的成本大約在 2-2.5 萬/單元之間。 所以大學生投資利潤的前景是客觀的 六、大學生廚房的 SWTO 分析 Strength:①目前還沒有出現(xiàn)像大學生廚房一樣結構單一、獨特的 店，所以同行業(yè)競爭較少。 ②隨意性，它比食堂的飯菜更多選擇，順從顧客自己的愛好。它 比餐館更衛(wèi)生、更實惠，讓人放心，它比任何地方都自由。 ③靈活性好，適應于客源的淡季和旺季。 “ 大學生廚房 ” 結構簡單。灶臺都是可移動的，桌椅也是可移動的，而且又

27、 是以單元制的，在同學們放寒、暑假時，可以減少幾個單元，縮小規(guī) 模，減少可變成本 ④適應性好，能面對不同時期的冷熱情況，當期終考試臨近，同 學們都整天忙于復習功課，迎戰(zhàn)期終。這時， “ 大學生廚房 ” 可能會明顯的變冷清，這是，在一定的信譽度和關注度的情 況下，而且又靠近學校，我們可以雇傭一個兼職廚師。在短時間內提 供餐飲服務，不至于期終期間而變得冷清或產生損失。 Wealth:因為他是一種服務性的項目，所以不太穩(wěn)定。 Opportunity: 同學們都以一種新奇的心

28、情進入 “ 大學生廚房 ” ，以一種輕松地心態(tài)享受 “ 大學生廚房 ” ，可以有很大機會縱向發(fā)展，和橫向發(fā)展。 Threaten：因為大學生成本少、 形式新穎，所以模仿者將緊隨著產生，這以后反倒成為一種強大的競爭力量， 所以嚴謹的工作管理安排和不斷地創(chuàng)新改革是很重要的。 綜合 SWOT 分析來看，“ 大學生廚房 ” 應該確保潔凈、 自由。組織者以嚴謹的態(tài)度來做好各項管理工作。以誠信作為根本， 讓同學們信賴。在此基礎上，時時保持創(chuàng)新改革的思想來靈活運轉它。 才能長久地存在并發(fā)展。