山東省東營市備戰(zhàn)中考生物 專題一 科學(xué)探究與生物體的結(jié)構(gòu)層次課件

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1、專題一科學(xué)探究與生物體的結(jié)構(gòu)層次 縱觀東營近五年中考，科學(xué)探究的方法中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的縱觀東營近五年中考，科學(xué)探究的方法中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、提出問題、作出假設(shè)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，中設(shè)計(jì)、提出問題、作出假設(shè)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，中考中都有考查，分值在考中都有考查，分值在2 24 4分之間，主要以非選擇題形式分之間，主要以非選擇題形式出現(xiàn)。尤其是近幾年開始出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)表格、實(shí)驗(yàn)變量出現(xiàn)。尤其是近幾年開始出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)表格、實(shí)驗(yàn)變量的控制，考查比較明確。預(yù)測(cè)的控制，考查比較明確。預(yù)測(cè)20182018年將繼續(xù)加重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)陮⒗^續(xù)加重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臋z測(cè)。顯微鏡的使用及其常見的幾個(gè)問題、動(dòng)植物能力的檢測(cè)。

2、顯微鏡的使用及其常見的幾個(gè)問題、動(dòng)植物細(xì)胞的觀察以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，都以選擇題形式考細(xì)胞的觀察以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，都以選擇題形式考查，預(yù)測(cè)查，預(yù)測(cè)20182018年也一定會(huì)涉及這方面的知識(shí)。關(guān)于細(xì)胞分年也一定會(huì)涉及這方面的知識(shí)。關(guān)于細(xì)胞分裂、生長和分化以及生物體的結(jié)構(gòu)層次，常以選擇題或非裂、生長和分化以及生物體的結(jié)構(gòu)層次，常以選擇題或非選擇題形式出現(xiàn)進(jìn)行考查，預(yù)測(cè)選擇題形式出現(xiàn)進(jìn)行考查，預(yù)測(cè)20182018年對(duì)本專題的考查變年對(duì)本專題的考查變動(dòng)不大。動(dòng)不大。命題點(diǎn)一命題點(diǎn)一 科學(xué)探究過程科學(xué)探究過程例例1 1(2016(2016婁底婁底) )如圖是巴斯德著名的如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶鵝頸

3、瓶”實(shí)驗(yàn)示實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙意圖，甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變瓶不做處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷( (如丙瓶如丙瓶) )，數(shù)日后，瓶，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)，下列說法中錯(cuò)誤的是中的肉湯也變質(zhì)，下列說法中錯(cuò)誤的是( ( ) )A.A.未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶B.B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同C.C.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的

4、細(xì)菌產(chǎn)生的此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的D.D.甲、乙形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)甲、乙形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)1.1.科學(xué)探究的過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)科學(xué)探究的過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。 2. 2.科學(xué)探究的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)量科學(xué)探究的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)量法等。法等。 3. 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)： (1)(1)要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)； (2)(2)遵循單一變量原則；遵循單一變量原則； (3)(3)嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，需要數(shù)值時(shí)求多組的平均值，嚴(yán)格控制

5、實(shí)驗(yàn)條件，需要數(shù)值時(shí)求多組的平均值，盡量減小誤差；盡量減小誤差； (4)(4)為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要設(shè)計(jì)重復(fù)組或增加實(shí)驗(yàn)為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要設(shè)計(jì)重復(fù)組或增加實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量，減小實(shí)驗(yàn)偶然性。對(duì)象數(shù)量，減小實(shí)驗(yàn)偶然性。命題點(diǎn)二命題點(diǎn)二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與觀察例例2 2(2017(2017宜興宜興) )用顯微鏡觀察用顯微鏡觀察“人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)臨時(shí)裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是( ( ) )A.A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為2626倍倍B.B.圖二中，由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)

6、焦螺旋圖二中，由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.C.圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗D.D.直接用手放蓋玻片時(shí)，應(yīng)慢慢平放下去直接用手放蓋玻片時(shí)，應(yīng)慢慢平放下去例例3 3(2016(2016東營東營) )生物的生長離不開細(xì)胞的生長，如圖是洋生物的生長離不開細(xì)胞的生長，如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長過程示意圖。下列對(duì)此過程的描述，錯(cuò)蔥根尖細(xì)胞的生長過程示意圖。下列對(duì)此過程的描述，錯(cuò)誤的是誤的是( ( ) )A.2A.2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.3B.3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換C.4C.4

7、內(nèi)的染色體需經(jīng)過復(fù)制內(nèi)的染色體需經(jīng)過復(fù)制D.5D.5為細(xì)胞的生長提供能量為細(xì)胞的生長提供能量C C例例4 4(2016(2016東營東營) )細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，體現(xiàn)著形細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，體現(xiàn)著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一的和諧之美。下列有關(guān)敘述不正確態(tài)結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一的和諧之美。下列有關(guān)敘述不正確的是的是( ( ) )A.A.葉片的保衛(wèi)細(xì)胞形態(tài)扁平排列整齊，有利于保護(hù)內(nèi)部組織葉片的保衛(wèi)細(xì)胞形態(tài)扁平排列整齊，有利于保護(hù)內(nèi)部組織B.B.葉肉細(xì)胞圓柱狀或不規(guī)則，含有大量葉綠體有利于進(jìn)行光葉肉細(xì)胞圓柱狀或不規(guī)則，含有大量葉綠體有利于進(jìn)行光合作用合作用C.C.精子細(xì)胞呈蝌蚪形，有長長的尾

8、，便于快速游動(dòng)精子細(xì)胞呈蝌蚪形，有長長的尾，便于快速游動(dòng)D.D.神經(jīng)細(xì)胞有數(shù)量較多的樹突和較長的軸突，有利于接受刺神經(jīng)細(xì)胞有數(shù)量較多的樹突和較長的軸突，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)A A 1. 1.顯微鏡使用問題匯總。顯微鏡使用問題匯總。 (1) (1)成像問題：顯微鏡所成的像是放大、倒立的物像，成像問題：顯微鏡所成的像是放大、倒立的物像，與玻片上的圖像相比，呈與玻片上的圖像相比，呈180180旋轉(zhuǎn)，即將試卷旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，即將試卷旋轉(zhuǎn)180180，倒過來看到的圖像與顯微鏡下看到的圖像是一致的。倒過來看到的圖像與顯微鏡下看到的圖像是一致的。 (2) (2)移動(dòng)問題：由于顯微鏡

9、所成的像為倒像，所以物像移動(dòng)問題：由于顯微鏡所成的像為倒像，所以物像移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)方向相反，即偏哪就向哪移，如物移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)方向相反，即偏哪就向哪移，如物像偏左上方，玻片就向左上方移動(dòng)。像偏左上方，玻片就向左上方移動(dòng)。 (3) (3)視野亮度問題：光線強(qiáng)時(shí)，用平面鏡、小光圈；光視野亮度問題：光線強(qiáng)時(shí)，用平面鏡、小光圈；光線弱時(shí)，用凹面鏡、大光圈。線弱時(shí)，用凹面鏡、大光圈。 (4) (4)倍數(shù)問題：倍數(shù)問題： 顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積；積； 由低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，視野中的三變：視野變由低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，視野中的三變：視

10、野變暗、細(xì)胞數(shù)目變少、細(xì)胞圖像變大。暗、細(xì)胞數(shù)目變少、細(xì)胞圖像變大。 2. 2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能與觀察。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能與觀察。 (1) (1)細(xì)胞的觀察：動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程大細(xì)胞的觀察：動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程大致經(jīng)過以下幾步：擦、滴、取、放、蓋、染。其中植物細(xì)致經(jīng)過以下幾步：擦、滴、取、放、蓋、染。其中植物細(xì)胞滴清水，動(dòng)物細(xì)胞滴生理鹽水，染色用碘液。胞滴清水，動(dòng)物細(xì)胞滴生理鹽水，染色用碘液。 注意：蓋的時(shí)候一定要使蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，注意：蓋的時(shí)候一定要使蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡。然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡。 (2) (2)動(dòng)物、植物、細(xì)菌和真菌

11、細(xì)胞結(jié)構(gòu)整合：動(dòng)物、植物、細(xì)菌和真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)整合：(3)(3)細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出，因此細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出，因此細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的含量及變化原因均與細(xì)胞膜有關(guān)；細(xì)胞核是遺傳信物質(zhì)的含量及變化原因均與細(xì)胞膜有關(guān)；細(xì)胞核是遺傳信息庫，與遺傳有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)；液泡內(nèi)含有細(xì)息庫，與遺傳有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)；液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，決定了細(xì)胞的顏色、氣味和味道。胞液，決定了細(xì)胞的顏色、氣味和味道。命題點(diǎn)三命題點(diǎn)三 細(xì)胞分裂分化與生物體的結(jié)構(gòu)層次整合細(xì)胞分裂分化與生物體的結(jié)構(gòu)層次整合例例5 5(2017(2017蘭州蘭州) )下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，下列關(guān)于人和被子

12、植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是正確的是( ( ) )A.A.人和被子植物體內(nèi)儲(chǔ)存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營養(yǎng)組織人和被子植物體內(nèi)儲(chǔ)存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營養(yǎng)組織B.B.被子植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)被子植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)C.C.人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，屬于運(yùn)動(dòng)器官人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，屬于運(yùn)動(dòng)器官D.D.人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織C C1.1.生物體由小長大的原因：細(xì)胞分裂、生長和分化；細(xì)胞生物體由小長大的原因：細(xì)胞分裂、生長和分化；細(xì)胞分裂、分化，形成不同的組織；細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)不變。分裂、分化，形成不同的組織；細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)不變。 2. 2.單細(xì)胞生物依靠一個(gè)細(xì)胞就可完成各種生命活動(dòng)，這說單細(xì)胞生物依靠一個(gè)細(xì)胞就可完成各種生命活動(dòng)，這說明細(xì)胞是進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。明細(xì)胞是進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。 3.(1) 3.(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體。(2)(2)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動(dòng)物體。動(dòng)物體。