人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八組第28課《我的舞臺(tái)》同步練習(xí)C卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八組第28課《我的舞臺(tái)》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分) 1. （8分）理解詞語(yǔ) 不解之緣：________ 興味盎然：________ 溺愛(ài)嬌寵：________ 竊竊私語(yǔ)：________ 2. （10分）我能按課文內(nèi)容填空。 《我的舞臺(tái)》敘述了作者在“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上________的故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，________讓人走向成功的道理，同時(shí)作者還含蓄地闡述了“________做人，________演戲”的道理。 3. （7分）寫出句子中破折號(hào)的作用 據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)就“登臺(tái)唱戲”了——母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。 破折號(hào)的作用是________ 4. （6分）寫出近義詞 跟隨—________ 溺愛(ài)—________ 柔弱—________ 5. （5分）從《憶江南》“________，________”一句我仿佛看見(jiàn)了江南色彩明麗的風(fēng)光。 二、 閱讀理解 (共2題；共28分) 6. （14分）閱讀理解。 家鄉(xiāng)的蒿筍 我的家鄉(xiāng)一一武進(jìn)市，有一種“專利特產(chǎn)”一一蒿筍。它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。過(guò)了這個(gè)地段，穿鄉(xiāng)過(guò)村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：當(dāng)年王母娘娘下凡云游人間，來(lái)到我們這魚米之鄉(xiāng)時(shí)，看到這兒物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時(shí)便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的高筍。 每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆第在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的生長(zhǎng)，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄ぃ懵冻隽死锩鏉嵃谉o(wú)瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破一一這便可以用來(lái)制作鮮美的菜肴了。 蒿筍的吃法很多，雖然每種做法各有各的妙處，但是總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點(diǎn)。 這個(gè)季節(jié)，正值長(zhǎng)江邊上又ー特產(chǎn)一一籽蝦上市的時(shí)候。于是高筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會(huì)使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個(gè)細(xì)胞，使人胃口大開，垂涎欲滴；夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴(kuò)散開來(lái)，一直鮮到心里。 蒿筍（ ）香濃味鮮，美味可口，（ ）有著很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢！ 來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會(huì)讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品一一蒿筍！ （1）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （2）文章通過(guò)哪些方面來(lái)介紹蒿筍的？ （3）蒿筍生長(zhǎng)在哪里？請(qǐng)寫出有關(guān)的句子。 （4）用蒿筍做的菜有哪些特點(diǎn)？ 7. （14分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 茶杯在上，茶壺在下 一個(gè)滿懷失望的年輕人千里迢（tio）迢來(lái)到法門寺，對(duì)住持釋圓說(shuō)：“我一心一意要學(xué)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我心滿意足的老師。” 釋圓笑笑問(wèn)：“你走南闖北十幾年，真沒(méi)能找到一個(gè)自己的老師嗎？”年輕人深深嘆了口氣說(shuō)：“許多人都是徒有虛名?。∥乙?jiàn)過(guò)他們的畫幀（zhēn），有的畫技甚至不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說(shuō):“老僧（sēnɡ）雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧。”說(shuō)著，便吩咐一個(gè)小和尚拿了筆墨硯臺(tái)和一沓（d）宣紙。 釋圓說(shuō)：“老僧的最大嗜（sh）好，就是愛(ài)品茗（mnɡ）飲茶，尤其喜愛(ài)那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，說(shuō)：“這還不容易？”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥（lio）寥數(shù)筆，就畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯，那水壺的壺嘴正徐徐吐（tǔ）出一脈茶水來(lái)，注入到那茶杯中去。年輕人問(wèn)釋圓：“這幅畫你滿意嗎？” 釋圓微微一笑，搖了搖頭。 釋圓說(shuō)：“你畫得確實(shí)不錯(cuò)，只是把茶壺和茶杯放錯(cuò)位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂？哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上、茶壺在下的？”釋圓聽了，又微微一笑說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理?。∧憧释约旱谋永镒⑷肽切┑で喔呤值南丬?，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？澗谷把自己放低，才能得到一脈流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！蹦贻p人思索良久，終于恍然大悟。 （1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 千里________ ________ 心________意________ ________南________北 ________ ________數(shù)筆 （2）找出年輕人畫茶壺和茶杯的句子，說(shuō)說(shuō)從中你能看出什么。 （3）年輕人真的畫錯(cuò)了嗎？大師的話是什么意思？ （4）這個(gè)年輕人離去后能找到令他“心滿意足”的老師嗎？為什么？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 8. （5分）閱讀《我不是最弱小的》課文選段?；卮? 薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無(wú)力地垂著頭，顯得更加?jì)桑╦iāo）嫩。薩沙掀（xiān）起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問(wèn)道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？” 薩沙的做法表明什么？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共28分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 8-1、