人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第五組《有趣的漢字》同步練習(xí)B卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第五組《有趣的漢字》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共22分) 1. （3分）我會猜字謎 十二月_______ 十二月一日_______ 半部春秋_______ 一年少三十天_______ 和口味_______ 耳有所聞_______ 2. （4分）寫出偏旁部首是心的三個字。_______ _______ _______ 3. （4分）毛共_______畫，元共_______畫。 4. （4分）漢的筆畫順序是：_______。 5. （2分）看圖寫字。 _______ _______ 6. （5分）猜成語。 二、 閱讀理解 (共2題；共19分) 7. （12分）閱讀下文，回答問題。 王安石變法 王安石做了二十年地方官，名聲越來越大。后來，他被調(diào)到京城做官。 王安石一到京城，宋神宗就叫他單獨進(jìn)宮談話。神宗一見面就問他說：“你看要治理國家，該從哪兒著手？” 王安石從容不迫地回答說：“先從改革舊的法度，建立新的法制開始?！? 宋神宗要他回去寫個詳細(xì)的改革意見。王安石回家以后，當(dāng)天晚上就寫了一份意見書，第二天送給宋神宗。宋神宗認(rèn)為王安石提出的意見都合他的心意，越加信任王安石了。后來，宋神宗把王安石提升為副宰相。那時候，朝廷里名義上有四名宰相，病的病了，老的老了，有的雖然不病不老，但是一聽見改革就叫苦連天。王安石知道，跟這些人一起辦不了大事，經(jīng)過宋神宗批準(zhǔn)，任用了一批年輕的官員，并且設(shè)立了一個專門制定新法的機(jī)構(gòu)。這樣一來，他就放開手腳進(jìn)行改革了。 變法的主要內(nèi)容是：一，青苗法。這個辦法是他在鄞（yn）縣試用過的，現(xiàn)在拿來推廣到全國實行。二，農(nóng)田水利法。政府鼓勵地方興修水利，開墾荒地。三，免役法。官府的各種差役，民戶不再自己服役，改為由官府雇人服役。民戶按貧富等級，交納免役錢，原來不服役的官僚、地主也要交錢。這樣既增加了官府收入，也減輕了農(nóng)民的勞役負(fù)擔(dān)。四，方田均稅法。為了防止大地主兼并土地，隱瞞田產(chǎn)、人口，由政府丈量土地，核實土地數(shù)量，按土地多少、肥瘠收稅。五，保甲法。政府把農(nóng)民按住戶組織起來，每十家是一保，五十家為一大保，十大保為一都保。家里有兩個以上成年男子的，抽一個當(dāng)保丁，農(nóng)閑練兵，戰(zhàn)時編入軍隊打仗。 王安石的變法對鞏固宋王朝的統(tǒng)治、增加國家收入，起了積極的作用。但是，也觸犯了大地主的利益，遭到許多朝臣的反對，最后變法以失敗告終。 （1）給劃線字注音。 _______ _______ _______ 著手 從容 宰相 （2）解釋詞語的意思。 ①從容不迫：_______。 ②叫苦連天：_______。 （3）王安石變法的主要內(nèi)容是_______法，_______法，_______法，_______法，_______法。 （4）王安石變法的作用和影響是什么？ （5）從王安石變法的內(nèi)容，你說說他是一個什么樣的人？ 8. （7分）課外閱讀。 傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。 （1）選擇正確的音節(jié)： 傳說（chun　zhun）_______　模仿（m　m）_______ （2）這段話主要講什么？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共19分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、