高中生物蘇教版必修1課時(shí)跟蹤檢測(cè)：十九 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 Word版含答案

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1、 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十九 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 一、選擇題 1．下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形 B．根尖的整體呈乳白色，尖端(根冠)略顯淡黃 C．處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁 D．向左下方略移動(dòng)裝片，圖像向右上方移動(dòng) 解析：選C　細(xì)胞分裂前期核仁是逐漸消失的，所以處于分裂前期的細(xì)胞有的可以看到核仁。 2.下列對(duì)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)步驟解釋，錯(cuò)誤的是(　　) A．解離過(guò)程使用解離液，目的是使細(xì)胞相互分離 B．可以選用醋酸洋紅溶液對(duì)染色體進(jìn)行染色 C．壓片時(shí)需要進(jìn)行碾轉(zhuǎn)使細(xì)胞分散成均勻一層 D．若

2、鏡檢時(shí)看到的細(xì)胞如圖所示，則可能取材時(shí)取錯(cuò)位置 解析：選C　在被弄碎的根尖上蓋上蓋玻片并覆濾紙片，再加蓋一片載玻片用拇指輕壓，使細(xì)胞分散開(kāi)呈單層細(xì)胞，不可碾轉(zhuǎn)。 3．下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí)，經(jīng)常換水可防止?fàn)€根 B．解離的目的是讓細(xì)胞相互分離并保持細(xì)胞活性 C．漂洗目的是洗去解離液，所用的時(shí)間比解離短 D．觀察時(shí)應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，此區(qū)細(xì)胞排列緊密，都處于分裂期 解析：選A　培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí)，若不經(jīng)常換水，根尖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乙醇，乙醇積累對(duì)根系生長(zhǎng)不利，根部細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致?tīng)€根。 4．在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)

3、驗(yàn)中，結(jié)果與原因分析不符的是(　　) A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分 B．分裂期細(xì)胞所占比例小原因是取材時(shí)間不恰當(dāng) C．視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象是解離不充分，壓片不合適 D．染色體無(wú)動(dòng)態(tài)變化的原因是解離時(shí)細(xì)胞已死亡 解析：選B　分裂期細(xì)胞所占比例小，是因?yàn)榉至哑谠谡麄€(gè)細(xì)胞周期中所占時(shí)間短。 5．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，有關(guān)敘述正確的一組是(　　) ①a過(guò)程是解離，作用是使根尖組織細(xì)胞分散開(kāi)?、赽過(guò)程是漂洗，主要目的是洗凈解離液?、踕過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行壓片?、躤過(guò)程中需要先在高倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，才能繼續(xù)觀察 A．①②

4、　　　　　　 　B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選C　①a過(guò)程叫解離，目的是使組織中的細(xì)胞相互分離，并破壞細(xì)胞的活性，不是分散開(kāi)；④e過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞，才能進(jìn)行下一步的觀察。 6.圖示為某學(xué)生通過(guò)顯微鏡視野看到的根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，正確的分裂順序是(　　) A．①→②→③→④ B．①→③→④→② C．③→②→④→① D．③→④→②→① 解析：選C　分析題圖，①表示有絲分裂末期，②表示有絲分裂中期，③表示有絲分裂前期，④表示有絲分裂后期，所以有絲分裂正確的分裂順序是③→②→④→①。 7．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，下列敘

5、述正確的是(　　) A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等 B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相同 C．可觀察到前期細(xì)胞核膜解體的過(guò)程 D．處于分裂中期的細(xì)胞可清晰地看到赤道板和染色體 解析：選B　有絲分裂分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，染色體數(shù)目加倍，其他時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目都與體細(xì)胞相同，因此視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等。 8．某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(　　) A．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色 C．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 D．細(xì)胞內(nèi)染色體

6、的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù) 解析：選D　大多數(shù)細(xì)胞處于間期，染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)，觀察不到；堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫溶液可用于染色體染色；觀察的細(xì)胞在解離時(shí)已被殺死，不可能觀察到細(xì)胞板向四周擴(kuò)散的過(guò)程。 9．下列所示光學(xué)顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)的細(xì)胞，視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞是(　　) 解析：選D　視野內(nèi)處于間期的細(xì)胞最多。 10．下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是(　　) A．甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 B．澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物 C．碘液——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 D．紫色的洋蔥表皮細(xì)胞——觀察植物細(xì)胞的有

7、絲分裂 解析：選D　紫色的洋蔥表皮細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞，不再進(jìn)行分裂，因此不能用來(lái)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂。 二、非選擇題 11．下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇 ________區(qū)細(xì)胞(填圖甲中字母)，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序：______________________ ，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________。 (2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因是_______

8、__________________________________________________。 (3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇 _________區(qū)細(xì)胞(填圖甲中字母)。 解析：(1)觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇

9、分生區(qū)細(xì)胞，此處細(xì)胞呈正方形，如圖中b處細(xì)胞。A處于有絲分裂中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期．細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列正確順序：B→A→D→C。該區(qū)域的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體。(2)由于在制作裝片標(biāo)本時(shí)，解離液已使細(xì)胞死亡，所以不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程。(3)C圖像細(xì)胞處于有絲分裂末期，但是赤道板只是一個(gè)位置，不是真實(shí)結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的，可判斷他看到的是細(xì)胞板。(4)由于只有成熟區(qū)的細(xì)胞具有大的液泡，所以觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d區(qū)細(xì)胞。 答案：(1)b　B→A→D→C　線粒體　(2)制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡　(3

10、)赤道板只是一個(gè)位置，不是真實(shí)結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的　(4)d 一、選擇題 1．在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如表所示： 實(shí)驗(yàn)人員 操作 取材 解離 漂洗 染色 壓片 甲 根尖1～3 mm處 － ＋ ＋ ＋ 乙 根尖1～3 mm處 ＋ － ＋ ＋ 丙 根尖5～7 mm處 ＋ ＋ ＋ ＋ 則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是(　　) A．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚 B．細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色

11、體清楚 C．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體 D．染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚 解析：選C　根據(jù)題意和圖表分析可知：由于甲沒(méi)有進(jìn)行解離，所以細(xì)胞與細(xì)胞沒(méi)有分離開(kāi)來(lái)而重疊在一起；由于乙沒(méi)有進(jìn)行漂洗，解離液會(huì)與染色劑發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致染色效果不好，所以染色體著色很淺不清楚；由于丙取材是在根尖5～7 mm處，此處已不是分生區(qū)，細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，所以染色質(zhì)不會(huì)變成染色體，但操作過(guò)程正確，所以細(xì)胞著色清楚但看不到染色體。 2．下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．用于解離的根尖長(zhǎng)度應(yīng)在3 cm左右 B．裝片

12、制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片 C．看到的根尖細(xì)胞都正在分裂 D．看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核 解析：選D　細(xì)胞周期中分裂間期的時(shí)間很長(zhǎng)，所以根尖分生區(qū)的細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期，可以看到完整的細(xì)胞核。 3．使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括： ①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?、谵D(zhuǎn)換高倍鏡?、郯逊至阎衅诘募?xì)胞移至視野中央?、軐⒀笫[根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。 正確的操作順序是(　　) A．①②③④　　　　　 　B．②①④③ C．③②④① D．④③②① 解析：選D　在使用高倍鏡時(shí)首先在低倍鏡下找到物像，然后將要觀察的細(xì)胞移至視野中央，再移走低倍鏡，轉(zhuǎn)

13、換高倍鏡；此時(shí)視野如果不清晰，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)至物像清晰。 4．下列實(shí)驗(yàn)中不需要細(xì)胞一直保持活性的是(　　) A．觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn) B．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn) C．傘藻相互嫁接實(shí)驗(yàn) D．用健那綠染液觀察生活狀態(tài)線粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn) 解析：選A　觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡。 5．下面甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期DNA含量隨時(shí)間變化曲線，乙圖是一組標(biāo)有5×和16×字樣的目鏡和標(biāo)有10×和40×字樣的物鏡，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)

14、期的細(xì)胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及移動(dòng)裝片的方向是(　　) A．(1)×(3)、左上方 B．(1)×(3)、右上方 C．(2)×(3)、右上方 D．(2)×(3)、左上方 解析：選C　圖甲a表示有絲分裂間期，位于圖丙中的右上方，欲將其移到視野的中央，根據(jù)顯微鏡的成像原理，應(yīng)該將裝片向右上方移動(dòng)。乙圖為顯微鏡的物鏡和目鏡，其中(1)(2)為目鏡，放大倍數(shù)分別為5×和16×，(3)(4)為物鏡，放大倍數(shù)分別為40×和10×；要使放大倍數(shù)為640倍，應(yīng)該選擇16×的目鏡和40×的物鏡，即 (2)與(3)。 6．據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是(　　)

15、A．采用差速離心法可將④和⑥進(jìn)行分離，以研究它們各自的功能 B．若要獲得圖乙，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行解離、漂洗和染色等處理 C．若圖乙取材于洋蔥根尖，細(xì)胞中一般不具有的結(jié)構(gòu)是①③④ D．圖乙c所代表的時(shí)期在光學(xué)顯微鏡下一般觀察不到圖甲中的③ 解析：選C　若圖乙取材于洋蔥根尖，細(xì)胞中一般不具有的結(jié)構(gòu)是①液泡和④葉綠體，大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，具有細(xì)胞核。 7．蒸餾水(清水)和生理鹽水是生物實(shí)驗(yàn)中常用的兩種試劑，以下關(guān)于它們的作用，分析錯(cuò)誤的是(　　) A．“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中，蒸餾水的作用是使紅細(xì)胞吸水膨脹并最終脹破 B．“觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)用

16、生理鹽水以保證細(xì)胞活性 C．“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，可以用生理鹽水洗去蘇丹Ⅲ染液表面的浮色 D．“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用清水漂洗，防止解離過(guò)度 解析：選C　“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，可以用50%的乙醇洗去蘇丹Ⅲ染液表面的浮色。 8．在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，下列都能看到的結(jié)構(gòu)是(　　) A．赤道板　染色體　細(xì)胞壁 B．細(xì)胞壁　染色體　紡錘體 C．細(xì)胞壁　染色體　大液泡 D．著絲點(diǎn)　葉綠體　細(xì)胞板 解析：選B　植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁，而在有絲分裂前期形成染色體和紡錘體。 二、非選擇題 9．以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分

17、裂”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。 (1)在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖等_______________細(xì)胞。制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為 ___________________________。 (2)上圖為普通光學(xué)顯微鏡觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇，有關(guān)操作過(guò)程中的正確順序是_____________。(用下列供選的序號(hào)填寫) ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋　②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?、壅{(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器　⑤向左下方移動(dòng)裝片?、尴蛴疑戏揭苿?dòng)裝片 (3)上述視野中甲細(xì)胞(處于中期)細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)

18、目比例為_(kāi)______________。 (4)洋蔥根尖中有一些細(xì)胞正在分裂，在制作洋蔥根尖玻片標(biāo)本的過(guò)程中，這些細(xì)胞停止分裂是在_________。 A．解離時(shí)期 B．漂洗時(shí)期 C．染色時(shí)期 D．壓片時(shí)期 (5)制作裝片時(shí)，如果用解離液在室溫下解離2 min，然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片。在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)，原因是________________________。 (6)觀察裝片時(shí)，處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多？________________。 解析：(1)在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見(jiàn)于分生區(qū)細(xì)胞，如根尖、芽尖等。制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為：解

19、離→漂洗→染色→制片。(2)物像的移動(dòng)方向與實(shí)物的移動(dòng)方向相反。高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)。(3)甲細(xì)胞處于中期，此時(shí)細(xì)胞中的每條染色體含有2個(gè)DNA分子，因此細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為2∶1∶2。(4)制作裝片的流程為解離→漂洗→染色→制片，其中解離步驟后細(xì)胞就已經(jīng)死亡，因此解離步驟后細(xì)胞就已經(jīng)停止分裂。(5)制作裝片時(shí)，在溫室下解離2 min，解離時(shí)間不足，導(dǎo)致細(xì)胞沒(méi)有分離。(6)細(xì)胞周期中，分裂間期所占的時(shí)間長(zhǎng)，因此處于分裂間期的細(xì)胞最多。 答案：(1)分生區(qū)　解離→漂洗→染色→制片　 (2)⑤→④→③→②　　(3)2∶1∶2　(4)A (5)解離時(shí)間不足　(6)分裂間期