《教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》PPT課件.ppt

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教師團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李春生 從幾則案例看教師團(tuán)隊(duì)精神 案例1 年級(jí)組長安排中隊(duì)活動(dòng)觀摩 并決定讓小洪承擔(dān) 組長找小洪談話 小洪 今年的中隊(duì)觀摩活動(dòng)由你來承擔(dān)吧 因?yàn)樾∶羯眢w不佳 小利家務(wù)重 小連 沒等組長說完 小洪心里已經(jīng)不痛快了 想想自己也可以提出很多理由來推諉 于是雙方產(chǎn)生了摩擦 案例2 青年教師小程剛從師范院校畢業(yè) 進(jìn)入小學(xué)后 校長根據(jù)小程所學(xué)專業(yè)安排他教兩個(gè)五年級(jí)班的數(shù)學(xué) 因?yàn)槌醭雒] 無法很快由學(xué)生角色轉(zhuǎn)為教師角色 再加上粉筆字 普通話等基本功不夠扎實(shí) 教學(xué)上出現(xiàn)很大困難 小程不善言談 較少與拼班教師和平行班教師溝通 無法學(xué)到有效的教學(xué)以及管理學(xué)生的方法 一年下來 小程顯得很孤獨(dú) 很困頓 教學(xué)成績不如意 家長 教師中都出現(xiàn)了怨言 青年教師小程出現(xiàn)了崗位危機(jī) 案例3 學(xué)校設(shè)立了 青藍(lán)工程 教學(xué)能手與青年教師結(jié)成對(duì)子 有的對(duì)子能發(fā)揮各自所長 雙方均在不同方面獲得進(jìn)步 而有的對(duì)子連學(xué)校布置的基本任務(wù)都無法完成 案例4 學(xué)校制訂了教育教學(xué)效益獎(jiǎng) 規(guī)定語數(shù)學(xué)科的任課教師完成教學(xué)任務(wù) 并達(dá)到規(guī)定指標(biāo)可得到100 120 的獎(jiǎng)勵(lì) 而音體美等學(xué)科教師 完成教學(xué)任務(wù)可得95 的獎(jiǎng)勵(lì) 因?yàn)檫@項(xiàng)規(guī)定 音體美教師很有想法 認(rèn)為自己工作再出色也得不到肯定 自尊心受到挑戰(zhàn) 在一個(gè)學(xué)校 只有全體教師有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 水平均衡發(fā)展才能真正促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展 這是家長和學(xué)生所希望的 更是學(xué)校應(yīng)追求的 一 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)基本內(nèi)涵 二 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)必須具備以下特征1團(tuán)隊(duì)成員擁有一個(gè)共同的理想和發(fā)展目標(biāo) 它能使不同個(gè)性的教師凝聚 朝著學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)前進(jìn) 2 團(tuán)隊(duì)中的教師均應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念 養(yǎng)成讀書 學(xué)習(xí) 研究的習(xí)慣 3 學(xué)習(xí)必須貫徹團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)運(yùn)行的全過程之中 4 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)在重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力開發(fā)的同時(shí) 更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的合作學(xué)習(xí) 群體智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 5 自主管理是使團(tuán)隊(duì)中的教師能夠使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法 三 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的載體和途徑 1 制定學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃 形成共同目標(biāo) 2 開展基于自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式 正確理解 學(xué)習(xí) 的內(nèi)涵 3 構(gòu)建 合作互動(dòng) 的學(xué)習(xí)共同體 4 逐步建立和完善學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體制 保證學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展 5 強(qiáng)化學(xué)年 教研 組建設(shè) 達(dá)到資源共享 四 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 一 教師學(xué)習(xí)部分1 自主學(xué)習(xí)1 團(tuán)隊(duì)中的每位成員都要有學(xué)年度個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 2 團(tuán)隊(duì)中的每位成員都要自覺反思行為 梳理問題 拉動(dòng)學(xué)習(xí) 3 團(tuán)隊(duì)中的每位成員建立個(gè)人學(xué)習(xí)成長記錄袋 其中包括關(guān)鍵事件記錄 教學(xué)反思日記 讀書體會(huì)感悟 新課程教學(xué)問題及思考 網(wǎng)上對(duì)話記錄 4 團(tuán)隊(duì)中的每位成員都要有參與各級(jí)論壇及公開發(fā)表的體會(huì)感悟 經(jīng)驗(yàn)文章 5 團(tuán)隊(duì)中的骨干教師要有參與學(xué)習(xí)研討 中心發(fā)言 承擔(dān)講座或送教下鄉(xiāng)材料 6 團(tuán)隊(duì)中的骨干教師要建立個(gè)人網(wǎng)頁 2 合作學(xué)習(xí) 1 要制定團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃 2 團(tuán)隊(duì)定期組織有針對(duì)性的學(xué)習(xí)論壇 解決團(tuán)隊(duì)成員遇到的共性問題 3 要有新課程課例研究記實(shí) 4 形成學(xué)習(xí)共同體 形成互動(dòng)式學(xué)習(xí)研討制度 如教學(xué)研究日 并有學(xué)習(xí) 反思 研討 交流的記實(shí) 5 開展自評(píng) 互評(píng) 導(dǎo)評(píng) 審評(píng)等 四評(píng) 活動(dòng) 初步建立開放的 發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度 3 探究學(xué)習(xí) 1 團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的成員要確定新課程科研課題 圍繞課題研究開展學(xué)習(xí) 2 以問題為中心 確定學(xué)習(xí)專題 選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容 研究 解決個(gè)人實(shí)踐中遇到的個(gè)別問題 二 學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)部分1 建立校本培訓(xùn) 校本研究制度 2 制定促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃 3 學(xué)校根據(jù)教師需求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容 并使校本學(xué)習(xí)內(nèi)容系列化 4 學(xué)校培訓(xùn) 研究方式多樣化 充分發(fā)揮教師主體作用 5 學(xué)校一把手負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排 有一名副校長具體組織 建立教師學(xué)習(xí)組織系統(tǒng) 6 學(xué)校要有自己的網(wǎng)頁 為教師學(xué)習(xí)提供信息 咨詢服務(wù) 開展交流活動(dòng) 并保持經(jīng)?；?7 學(xué)校要有規(guī)范的管理和考核制度 落實(shí)到位 8 校本課程開發(fā)及培訓(xùn)資源建設(shè) 三 學(xué)習(xí)成果展示部分1 團(tuán)隊(duì)教師樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)和新課程理念 2 按照課程理念的要求 教學(xué)方式 學(xué)習(xí)方式 師生關(guān)系產(chǎn)生了根本變化 3 初步建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系 實(shí)行形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià) 4 在校本課程資源開發(fā)方面 形成了自己的特色 5 課題研究工作對(duì)教師素質(zhì)提高和學(xué)校的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用 6 教師專業(yè)知識(shí) 專業(yè)技能 專業(yè)情意有新發(fā)展 得到社會(huì)的認(rèn)可 五 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要求和任務(wù) 1 統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí) 2 制訂計(jì)劃 精心組織 3 健全制度 強(qiáng)化考核 4 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為校本培訓(xùn)先進(jìn)評(píng)選的重要內(nèi)容 六 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的四個(gè)法則 龜兔法則 雙贏共好原則跳棋法則 相互借助原則海貍法則 自覺協(xié)調(diào)原則大雁法則 交替引領(lǐng)原則 教師團(tuán)隊(duì)精神的培育 策略一 構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊(duì)1 雙向選擇 構(gòu)建團(tuán)隊(duì) 2 完善負(fù)責(zé)人選拔制 3 讓顯性文化成為團(tuán)隊(duì)精神的推動(dòng)力 4 在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力 學(xué)校的工會(huì) 團(tuán)支部要組織好每月一次的文體活動(dòng) 策略二 讓教師參與制定團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)章制度 1 制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo) 2 制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 3 使各項(xiàng)規(guī)章制度的出臺(tái)過程成為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)主流價(jià)值觀予以認(rèn)同的過程 策略三 搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái) 1 開展校本研修 2 提供專業(yè)引領(lǐng) 3 鼓勵(lì)教師參加各類社區(qū)活動(dòng) 策略四 完善團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制