公安縣車胤中學2013屆高三歷史復習計劃.doc

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公安縣車胤中學2013屆高三歷史復習計劃 1、 指導思想 根據(jù)考試大綱和考試說明，準確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，力爭使我校歷史學科在2012年高考中取得優(yōu)異成績。 二、復習策略 第一輪復習主要是單元復習,依據(jù)五本教材（必修一、二、三，選修一、三），幫助學生理清基礎知識，讓學生扎扎實實地掌握基礎知識,在學生已學過的知識基礎上,適當加快速度,既突出主干,又適當關照非重點。 1、狠抓歷史基礎知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學科內(nèi)的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡 2、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網(wǎng)絡化。 3、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。 4、以單元為中心,學會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。 5、適應新高考用課程觀取代教材觀的重大變化，整合各種課程資源，優(yōu)化學習內(nèi)容。 第一，在依據(jù)課標、復習資料、掌握好人教版教材主干知識的基礎上，高度重視多版本的求同去異工作。 第二，注意用文明史范式、現(xiàn)代化范式、整體史范式、社會生活史范式等新的史學范式整合包括教材在內(nèi)的各種課程資源。 第三，適度關注時政熱點和長效熱點，注意熱點的熱處理和冷處理問題。 6、加強集體備課，提高備考效益。 第一，加強集體備課的組織管理。集體備課定時間、定地點，要有計劃性。 第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學案的過渡，由備教學內(nèi)容、備知識梳理向備教學實施的過渡。 第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認真關注三情(考情、學情、材情)、三生（尖子生、邊緣生、學困生）等問題。 第四、教師在課前應準備充分，多查資料，備課周到，以最大限度地提高課堂效率。課后學生做的練習認真批閱?；A差的同學輪流面批。 7、依循“五步式學案導學模式”進行課時復習，提高課堂效益。 第一步為“復習舊課”。主要通過檢查提問進行。 第二步為“依案掌握要點”。首先，解讀考綱，明確考點及定位。其次，結(jié)合教材理解記憶教輔“考基聯(lián)動”部分的內(nèi)容。再次，通過教師提問、學生板演、默寫、互查互評等活動進行展示交流。 第三步為“問題質(zhì)疑討論”。學生提出學習中的疑問，通過合作學習或者由老師幫助解決疑難。優(yōu)化處理教輔的“考點綜合”板塊。 第四步為 “典型例題導引”。參考教輔的“考向研判”板塊，精選近幾年高考典型試題，編制新題。提高復習的針對性，引導學生掌握應試技巧及答題方法。 第五步為 “鞏固反思感悟”。通過優(yōu)化處理教輔中的“限時作業(yè)”，在精練中鞏固成果，升華認識。 8、優(yōu)化訓練過程及講評課模式，提高學生解題能力。 第一、精心選題。選題應以“三新”（新材料、新情景、新視角）題型為主。 第二、精心批改。限時訓練應做到逢練必批，逢批必記。 第三、上好講評課。講評課的一般模式為“自我矯正—精評新練——自我完善——典題記錄”。 第四、加強規(guī)范化訓練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。 第五、上完一堂課做完一份練習，應加以總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在不斷總結(jié)中提高。 三、復習進度： 第一周，完成必修1第一單元復習 第二周，完成必修1第二單元復習 第三周，完成必修1第三單元復習 第四周，完成必修1第四單元復習 第五周，國慶長假 第六周，完成必修1第五單元復習 第七周，完成必修1第六單元復習 第八周，完成必修2 第一單元復習 第九周，完成必修2第二單元復習 第十周，完成必修2第三單元復習 第十一周，完成必修2第四單元復習 第十二周，完成必修2 第五單元復習 第十三周，完成必修2第六單元復習 第十四周，完成必修3第一單元復習 第十五周，完成必修3第二單元復習 第十六周，完成必修3第三單元復習 第十七周，完成必修3第四單元復習 第十八周，完成必修3第五單元復習 第十九周，完成必修3第六單元復習 第二十周，期末復習 第二十一周，期末考試 高三歷史備課組 2012年7月10日