甘肅省中考生物總復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次課件

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1、第二單元第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次第3 3講細(xì)胞是生命活動的基本單位考點一考點二考點三練習(xí)使用顯微鏡練習(xí)使用顯微鏡1.顯微鏡的構(gòu)造(1)基本結(jié)構(gòu)考點一考點二考點三(2)顯微鏡最主要的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡,它們的作用是放大物像,其上標(biāo)有的如5或10等字樣,表示能將物體放大5倍或10倍。(3)調(diào)節(jié)鏡筒升降的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋(升降幅度大)和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(升降范圍小,此處還有調(diào)節(jié)物像清晰度的作用)。(4)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器(上面有光圈)和反光鏡。光線強(qiáng)時用平面鏡和小光圈,光線暗時用凹面鏡和大光圈?？键c一考點二考點三考點一考點二考點三2.顯微鏡的使用(1)取鏡和安放。一只手握住鏡臂,另一

2、只手托住鏡座,將顯微鏡放在實驗臺距邊緣大約7厘米處,安裝好目鏡和物鏡。(2)對光(三轉(zhuǎn))?？键c一考點二考點三考點一考點二考點三考點一考點二考點三(3)觀察。把玻片標(biāo)本放在載物臺上,用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩慢下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(此時,眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡)。一只眼注視目鏡內(nèi),同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰?？键c一考點二考點三3.顯微鏡成像從目鏡內(nèi)看到的像是放大的、倒立的物像。視野中看到的物像和實物之間的關(guān)系是上下顛倒且左右顛倒。如,字母b在顯微鏡下觀察到的是b。視

3、野中物像的移動方向與玻片標(biāo)本的移動方向相反,如將玻片標(biāo)本向左上方移動,則在視野中物像的移動方向是向右下方。4.顯微鏡的放大倍數(shù)一臺顯微鏡的目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是該顯微鏡的放大倍數(shù)?？键c一考點二考點三考點一考點二考點三考點一考點二考點三動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)1.動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱考點一考點二考點三2.動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點 考點一考點二考點三考點一考點二考點三細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活1.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量(1)細(xì)胞中的物質(zhì)(2)動植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器考點一考點二考點三2.細(xì)胞核是控制中心克隆羊多莉的身世供核母羊B提供細(xì)胞核,供卵細(xì)胞母羊A提供其余細(xì)胞結(jié)構(gòu),兩者融合為一個完整細(xì)胞

4、,經(jīng)體外培養(yǎng)和代孕母羊C孕育,最終產(chǎn)出多莉。結(jié)果:小羊多莉與供核母羊B幾乎一模一樣。結(jié)論:細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核中,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。3.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。1234561.(2017蘭州,2)在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時,物像由圖甲轉(zhuǎn)換到圖乙不需要進(jìn)行的操作是(C)A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡解析:低倍鏡換到高倍鏡的步驟:移動裝片,使物像移到視野的中央;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野更明亮;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰。因此不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。1234562.(2017甘肅,1)小李同學(xué)用顯微鏡

5、觀察口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時,要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞形態(tài)最大,在下列鏡頭組合中,應(yīng)選擇(D)A.目鏡5,物鏡10B.目鏡15,物鏡10C.目鏡16,物鏡10D.目鏡16,物鏡40解析:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,亮度越暗,看到的細(xì)胞就越大,但看到的細(xì)胞數(shù)目較少;A項的放大倍數(shù)=105=50(倍),B項的放大倍數(shù)=1510=150(倍),C項的放大倍數(shù)=1610=160(倍),D項的放大倍數(shù)=1640=640(倍),D項的放大倍數(shù)最大。1234563.(2017平?jīng)?2)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,在載玻片上滴加的液體分別是(C)A.清水、碘液B.生理鹽水、清水

6、C.清水、生理鹽水D.碘液、生理鹽水解析:在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片時,向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水;而在制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相近的生理鹽水。1234564.(2017蘭州,3)鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)檢查它有無(B)A.細(xì)胞核B.細(xì)胞壁C.線粒體D.液泡解析:動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體,部分植物細(xì)胞沒有液泡和葉綠體。所以動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。1234565.(2017隴南,2)與動

7、物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是(C)A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.細(xì)胞膜1234566.(2017蘭州,21)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ娘@微鏡的結(jié)構(gòu)和使用顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用考向利用圖片、資料等信息再現(xiàn)顯微鏡使用的場景,考查對顯微鏡構(gòu)造和使用方法的了解?？挤ㄍ黄平忸}的關(guān)鍵在于了解顯微鏡各部分名稱及功能,能熟練操作顯微鏡,并處理使用過程中出現(xiàn)的問題?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ睦?(2017遂寧)小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了練習(xí)使用顯微鏡一課后,對顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié),其中不正確的是()A.物像偏左方向右移動玻片B.物像太小換高倍目

8、鏡或高倍物鏡C.視野較暗用凹面鏡和大光圈D.物像不清晰調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋答案:A解析:在顯微鏡中所觀察到的是倒立的物像。如我們向右移動玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。觀察的物像偏左方,要移到視野中央,應(yīng)向左移動玻片標(biāo)本,A項錯誤;物像太小換高倍目鏡或高倍物鏡,B項正確;若視野較暗,可以選用凹面鏡和大光圈,C項正確;轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可調(diào)出更清晰的物像,D項正確?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ娘@微鏡成像顯微鏡成像考向利用圖片、資料等信息再現(xiàn)顯微鏡使用的場景,考查顯微鏡成像規(guī)律。考法突破 解答此類題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ睦?(2017菏澤

9、)圖甲是一組目鏡標(biāo)有5和10字樣,物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭。圖乙是在圖甲中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞圖像,欲將圖乙視野中處于下方的保衛(wèi)細(xì)胞移至視野中央并放大200倍觀察,下列操作錯誤的是()A.將裝片向下方移動,直至下方的保衛(wèi)細(xì)胞位于視野正中央B.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭C.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡D.換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋考法一考法二考法三考法四思路導(dǎo)航 考法一考法二考法三考法四考法一考法二考法三考法四考法一考法二考法三考法四比較動物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較動物細(xì)胞與植物細(xì)胞考向以圖片或?qū)嵗秊檩d體,設(shè)置相關(guān)情境比較動物細(xì)

10、胞與植物細(xì)胞,分析它們之間的區(qū)別與聯(lián)系?？挤ㄍ黄评煤侠淼姆椒?將動物細(xì)胞與植物細(xì)胞加以對比,明確它們之間的異同?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ睦?(2017赤峰)下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是()A.是細(xì)胞的控制中心B.可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能C.對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用D.能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞答案:A解析:細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心,A項符合題意;線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場所,B項不符合題意;細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,C項不符合題意;細(xì)胞壁對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用,D項不符合題意。考法一考法二考法三考法四考法一考法二考法三考法四細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活考

11、向該部分會考查細(xì)胞膜的作用、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞核的作用。考法突破熟記細(xì)胞膜的作用,并且明確死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去作用,明確葉綠體和線粒體的作用及其存在哪種細(xì)胞中,明確細(xì)胞的作用。考法一考法二考法三考法四例4(2017通遼)細(xì)胞是生命活動的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是()A.細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來,使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B.植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)C.細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的發(fā)育和遺傳答案:B解析:細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來,使細(xì)胞擁有一

12、個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,A項正確;并不是所有的植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu),如根部細(xì)胞不見光,沒有葉綠體,B項錯誤;細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器,C項正確;細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的發(fā)育和遺傳,D項正確。實驗一實驗二實驗1練習(xí)使用顯微鏡【實驗?zāi)康摹烤毩?xí)使用光學(xué)顯微鏡。【實驗過程】(1)取鏡和安放:將顯微鏡取出后,要將其放在距實驗臺邊緣大約7厘米處,這樣便于觀察。(2)對光:用低倍物鏡和較大的光圈進(jìn)行對光。對光時,轉(zhuǎn)動反光鏡,使其反射的光線經(jīng)通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡,才能觀察到明亮的視野。(3)觀察:a.要把玻片標(biāo)本放在通光孔的中心。b.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

13、,使鏡筒緩慢下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。c.雙眼睜開,左眼看目鏡,同時逆時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩慢上升直到看清物像為止,再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰。實驗一實驗二注意事項(1)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩慢下降時,眼睛一定要看著物鏡。(2)調(diào)節(jié)視野內(nèi)光線的強(qiáng)弱:外界光線強(qiáng)時使用小光圈和平面鏡;外界光線弱時使用大光圈和凹面鏡。(3)污點的判斷:視野內(nèi)的污點只可能在三個部位:目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本上。移動哪一結(jié)構(gòu),污點隨之移動,污點就在哪個結(jié)構(gòu)上。如果三個結(jié)構(gòu)中移動了兩個結(jié)構(gòu),污點沒有變化,那么污點就在第三個結(jié)構(gòu)上。實驗一實驗二例1(2017通遼)如圖所示為顯微鏡的幾個操作步驟。規(guī)范的操

14、作順序是()A.B.C.D.答案:C解析:顯微鏡的操作步驟包括:取鏡和安放、對光、觀察和收鏡。圖中為觀察步驟中的安放玻片標(biāo)本,為觀察步驟中的鏡筒下降,為對光步驟,為鏡筒上升尋找物像的步驟,所以正確順序為。實驗一實驗二實驗2制作并觀察植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片【實驗?zāi)康摹?1)制作并觀察植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。(2)認(rèn)識植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)?！緦嶒炦^程分析】實驗一實驗二實驗一實驗二實驗一實驗二(5)繪圖方法要點用鉛筆繪圖。圖像在中央稍偏左上方。用線勾畫細(xì)胞的輪廓。用細(xì)點的稀疏程度表示細(xì)胞的明暗部分,較暗的地方用稠密的細(xì)點。文字說明盡量標(biāo)注在圖的右側(cè),在圖的下方

15、寫上所畫圖形的名稱。實驗一實驗二例2(2017邵陽)下列圖示中,圖甲內(nèi)表示某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的三個操作步驟;圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的一個視野,請回答問題。實驗一實驗二(1)圖甲中,步驟往載玻片上滴加的液體是,其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。(2)圖甲中,步驟往載玻片上滴加的液體是,其目的是使細(xì)胞染色。(3)圖甲中三個操作步驟,在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片中的正確排列順序應(yīng)該是(填序號)。(4)圖乙中,出現(xiàn)a的原因是圖甲中的(填序號)步驟操作不當(dāng)引起的。(5)圖乙中,b處于視野的下方,現(xiàn)要把它移到視野的正中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向移動。實驗一實驗二答案:(1)生理鹽水(2)碘液(或稀碘液)(3)(或)(4)(5)下方解析:(1)圖甲中,步驟為滴液,往載玻片上滴加的液體是生理鹽水,其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。(2)圖甲中,步驟為染,往載玻片上滴加的液體是碘液(或稀碘液),其目的是給細(xì)胞染色。(3)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟,簡記為擦滴漱刮涂蓋染吸。圖甲中,滴、染、蓋,所以正確順序為。(4)圖乙中出現(xiàn)氣泡,可能是圖甲中蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的;蓋蓋玻片時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡。(5)在觀察物像時,物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的,所以把視野中偏下方的物像移到視野正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往下方移動。