幼兒園中班主題教案《有趣的豆子》8篇

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1、　　幼兒園中班主題教案《有趣的豆子》8篇 　　活動(dòng)一：豆豆大搜索 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.幼兒和家長(zhǎng)一起搜集常見(jiàn)和不常見(jiàn)的豆子，了解豆子的名稱(chēng)及外型特征。 　　2.感受與父母合作的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)指導(dǎo)： 　　1.發(fā)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)一起搜集豆子以及豆子的圖片或資料。 　　2.將幼兒搜集的有關(guān)豆子的資料全部布置在“小豆豆、大世界”的區(qū)角里，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)去觀察、探索。 　　活動(dòng)二：玩豆豆 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.玩豆豆，了解豆子的基本特征。 　　2.培養(yǎng)觀察力，大膽表述觀察的結(jié)果。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　幼

2、兒搜集來(lái)的各種豆子。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1.“今天豆豆家族聚會(huì)，我們也去參加吧！”帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室。 　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出豆子的名稱(chēng)。提問(wèn)：“這些豆豆，哪個(gè)是你帶來(lái)參加聚會(huì)的？你都認(rèn)識(shí)哪些？它叫什么名字？” 　　3.啟發(fā)幼兒利用豆子的基本特征，用各種各樣的方式玩豆豆。 　　4.引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的玩法，與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。 　　5.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了豆子的什么秘密。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出豆子的特征） 　　活動(dòng)三：豆豆排隊(duì) 　　活動(dòng)目的： 　　1.將搜集的豆子進(jìn)行分類(lèi)、排列，并做好記錄，進(jìn)一步感知豆豆的基本特征。

3、 　　2.積極探索、分析討論，感知物體大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.人手一份豆豆（蠶豆、黃豆、紅豆各10粒）。 　　2.鞋盒蓋子人手一個(gè)、記錄紙2份。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1.引入活動(dòng)：“為什么不同豆豆用的數(shù)量一樣多，可排的隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？” 　　2.幼兒第一次探索，感知數(shù)量相同，大小不一樣的豆豆，排列的隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)。教師交代操作要求，隊(duì)伍要一個(gè)緊挨著一個(gè)，排好了數(shù)數(shù)有幾個(gè)，并做好記錄。 　　3.讓幼兒講述結(jié)果：“為什么都是10個(gè)，隊(duì)伍會(huì)不一樣長(zhǎng)呢？”（相同數(shù)量的豆豆，顆粒越小，排的隊(duì)伍越短，顆粒越大，排的隊(duì)伍越長(zhǎng)。） 　

4、　4.第二次探索，感知大小不一樣的豆豆，排列的長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。 　　活動(dòng)延伸： 　　讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用其他種類(lèi)的豆子再進(jìn)行排隊(duì)比較。 　　區(qū)域活動(dòng)： 　　制作標(biāo)本：采集豆子的葉、花、果實(shí)和種子制成標(biāo)本。 　　豆豆畫(huà)：利用豆類(lèi)的不同顏色，不同大小，大膽表現(xiàn)豆貼作品。 　　分豆豆：用各種工具將混合在一起的豆豆分類(lèi)放在器皿中，比一比，誰(shuí)分得比較快，用什么方法分會(huì)快。 　　豆豆樂(lè)器：用不同種類(lèi)的豆豆或罐子制作樂(lè)器，探索為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音。用大小不同的豆子發(fā)出的聲音有什么不同？用不同罐子發(fā)出聲音又會(huì)怎么樣？ 　　豆豆樂(lè)：以各種方式玩豆豆，體驗(yàn)與

5、豆豆接觸的感覺(jué)。 　　加工豆?jié){：在老師協(xié)助下，將浸泡過(guò)的大豆放入豆?jié){機(jī)中，加工成豆?jié){，或者用石磨來(lái)制作。讓幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出大豆變豆?jié){的整個(gè)流程，并將豆?jié){煮熟后品嘗。 　　活動(dòng)四：豆豆變變變 　　活動(dòng)目的： 　　1.了解大豆的一系列變化及用處，增強(qiáng)對(duì)事物變化的興趣。 　　2.進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，初步認(rèn)識(shí)大豆的結(jié)構(gòu)，發(fā)展感知事物的能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　讓幼兒事先將大豆放在水中浸泡至漲大。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、討論“豆豆會(huì)不會(huì)變，怎么變的”。 　　2.觀察浸泡過(guò)的大豆，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

6、 　　3.將浸泡過(guò)的大豆和干大豆作比較，說(shuō)一說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)了什么？它們有什么不同的地方？” 　　4.剝?nèi)ソ葸^(guò)的大豆的種皮，觀察里面大豆的結(jié)構(gòu)。 　　5.在自然角觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新的秘密。 　　活動(dòng)五：豆豆大宴 　　活動(dòng)目的： 　　1.進(jìn)一步了解豆豆的主要功能——可以食用。 　　2.知道豆類(lèi)食品營(yíng)養(yǎng)豐富，培養(yǎng)常吃豆制品的習(xí)慣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　各種豆豆，如煮豆子、鹵豆子、炒豆子、爆豆子等等。 　　豆制品，如豆芽、豆?jié){、豆腐干等等。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1.提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論?！澳銈冎蓝棺佣加惺裁从茫靠梢栽趺闯阅?？

7、” 　　2.嘗一嘗。幼兒品嘗各種各樣的豆子。 　　3.說(shuō)一說(shuō)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)各種各樣方式做出來(lái)的豆子味道如何，自己最喜歡哪種。 　　4.請(qǐng)幼兒嘗一嘗豆?jié){等豆制品，激發(fā)幼兒探索豆制品制作過(guò)程的興趣。 　　活動(dòng)六：參觀豆腐作坊 　　活動(dòng)目的： 　　1.觀察了解豆豆經(jīng)過(guò)不同的加工方式就產(chǎn)生不同的食物。 　　2.增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與人交流。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　聯(lián)系好一家豆腐作坊，并與作坊的老板做好一些知識(shí)性的準(zhǔn)備。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1.提出參觀要求：安全要求和問(wèn)題要求。 　　2.參觀豆腐作坊，請(qǐng)工人介紹，了解豆子是

8、通過(guò)什么樣的流程而制作出了不同的食品。 　　3.幼兒向工人提問(wèn)。 　　4.幼兒小結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)。 　　5.幼兒觀看錄像，了解黃豆還能做成其他的豆制品。 　　活動(dòng)七：豆豆本領(lǐng)大 　　活動(dòng)目的： 　　1.幼兒與家長(zhǎng)一起尋找豆類(lèi)制品，進(jìn)一步了解大豆對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。 　　2.激發(fā)探索其他豆類(lèi)植物的興趣。 　　3.知道豆類(lèi)食品營(yíng)養(yǎng)豐富，培養(yǎng)愛(ài)吃豆制品的情感。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起尋找大豆制品，并在班內(nèi)舉辦展覽會(huì)。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1.故事《小豆丁拜壽》引起幼兒的探究興趣。 　　2.豆豆家族的成員可多

9、了，你們可以告訴小豆丁豆豆家族里還有哪些成員嗎？ 　　3.現(xiàn)在，我們就去參觀一個(gè)豆制品展覽會(huì)，看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么。 　　4.幼兒尋找大豆制品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相應(yīng)的名稱(chēng)，并互相交流。 　　5.提問(wèn)：你們?cè)谡褂[會(huì)上看到了什么？是由哪種豆寶寶做成的？幼兒介紹自己帶來(lái)的豆制品的名稱(chēng)、特征、用途等。 　　6.提問(wèn)：你們能告訴老師，為什么豆豆能變成這么多好吃的食物呢？ 　　活動(dòng)延伸： 　　聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，幼兒吃豆?jié){、綠豆糕、豆腐干、鹵汁豆腐干，提醒幼兒吃好豆腐干后，將牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。 　　活動(dòng)八：小豆子、大世界 　　活動(dòng)目的

10、： 　　1.了解生活中的豆類(lèi)制品，能用多種形式將豆類(lèi)制品分類(lèi)。 　　2.培養(yǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　豆制品的圖片資料、幼兒參觀的錄像帶、紙張等。 　　活動(dòng)內(nèi)容和指導(dǎo)： 　　1.制作“豆豆棋”，引導(dǎo)幼兒將豆豆的生長(zhǎng)過(guò)程制作成棋，鼓勵(lì)幼兒小組討論、合作。 　　2.教師和幼兒一起完成豆豆大家族的發(fā)展圖，把豆豆家族所有的制品用生命樹(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 　　3.制作《大豆一家親》圖書(shū)。請(qǐng)幼兒相互合作將大豆制品繪畫(huà)下來(lái)，裝訂成冊(cè)，并且引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察、尋找，發(fā)現(xiàn)了新的大豆制品，隨時(shí)為圖書(shū)增頁(yè)。

11、 幼兒園教案模板 　　問(wèn)題一：備課備什么？ 　　備課要三備——一備教材，二備幼兒，三備教法。 　　問(wèn)題二：教案撰寫(xiě)的基本格式 　　【活動(dòng)名稱(chēng)】 　　1.寫(xiě)明××班××活動(dòng)（按領(lǐng)域?qū)懀夯顒?dòng)名稱(chēng)（類(lèi)別）是作品要加書(shū)名號(hào) 　　2.對(duì)外觀摩教案中這一項(xiàng)放在標(biāo)題處，三號(hào)宋體加粗居中；日常教案撰寫(xiě)中不需要寫(xiě)××班 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　1.可以從教材分析入手，分析作品特點(diǎn)（教育價(jià)值）、幼兒年齡特點(diǎn)及二者的結(jié)合點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平、現(xiàn)階段教育教

12、學(xué)的要求等方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明選擇這個(gè)教材的原因，字?jǐn)?shù)不要太多，以100-200個(gè)字以?xún)?nèi)為宜。 　　2.設(shè)計(jì)意圖在日常教案中可以不寫(xiě)。 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　圍繞知識(shí)技能、情感態(tài)度寫(xiě)，以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進(jìn)，并有針對(duì)性。 　　不要寫(xiě)重復(fù)和無(wú)效的目標(biāo)，目標(biāo)制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　圍繞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　1.標(biāo)號(hào)應(yīng)按照一、（一）1.（1）的順序設(shè)置。 　　2.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo)，環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無(wú)效的學(xué)習(xí)，考慮用什么方式來(lái)達(dá)成目標(biāo)，關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。 　　3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對(duì)大環(huán)節(jié)的有效分解。 　　4.活動(dòng)過(guò)程中要體現(xiàn)層層遞進(jìn)，如：感受——理解——體驗(yàn)。 　　5.每個(gè)大點(diǎn)寫(xiě)明：做什么及用什么方式達(dá)到什么目的。 　　6.不要提只回答是與不是的封閉性的問(wèn)題。 　　【活動(dòng)延伸】 　　1.活動(dòng)延伸單列，不屬于活動(dòng)過(guò)程中。 　　2.應(yīng)注明通過(guò)什么形式的活動(dòng)完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。 from sign 20211009231922