教科版2020年物理八年級上冊第6章《第一節(jié)質量》教案

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1、《第一節(jié)　質量》教案 教學目標 1．了解質量的初步概念，能正確說出質量的單位和進率，并能正確地進行質量單位換算；了解測量質量的常見工具. 2．知道質量是物體的一個基本屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而變化。 3．通過觀察和比較，形成對質量概念的初步認識；通過觀察和操作，讓學生認識測量質量的工具。 4．通過動手操作有關物體形狀、位置、狀態(tài)改變而質量不變的實驗，明白科學探究是獲取真理的一種重要實驗方法。 教學重點 質量的概念與單位，以及天平的使用規(guī)則。 教學難點 利用天平測量質量，及“質量是物體的屬性”的探究。 課時安排 1課時 課前準備 課件 教學過程 一、

2、導入新課 展示一顆鐵釘、一把教學用木制米尺、一塊木板、一把鐵錘，出示順序隨機，讓學生觀察，提出問題：能否將這些物體進行分類？你分類的理由是什么？ 　　　　　　 這節(jié)課，我們就一起來學習探究《第一節(jié)　質量》。（板書設計） 二、自學互研 （一）認識質量 自主閱讀教材P112，完成下列問題： 1．議一議：一滴水、一杯水、一桶水、都是由__水__這種物質組成的，__鐵釘、鐵錘__是物體，__鐵__是物質。__質量大的物體__所含物質多，__質量小的物體__所含物質少。自然界中一切物體都是由物質組成。 2．質量表示__物體含有物質的多少__。 3．鐵釘、鐵錘是__物體__，是由物質__

3、鐵__組成，其中__鐵錘__的質量大。 4．議一議：在國際單位制中，質量的單位是__千克__，符號是__kg__。常用的質量單位還有__克__、__毫克__和__噸__。 5．實驗探究：質量是物體的屬性。 A．用天平測量一塊橡皮泥的質量m1＝__10__g；把這塊橡皮泥捏成其他形狀，再用天平測出質量m2＝__10__g。比較兩次橡皮泥的質量大小。 概括小結：物體的質量與物體的形狀__無關__。 B．用天平測量一塊冰的質量m1＝__25__g；待冰熔化成水后，再用天平測出水的質量為m2＝__25__g。比較兩次質量大小。 概括小結：物體的質量與物體的物態(tài)__無關__。 C．交流討論

4、：物體的質量還與空間位置__無關__。 總結：大量事實說明，物體的質量與物體的__形狀__、__狀態(tài)__及其所處的空間__位置__無關，質量是物體的一個基本__屬性__。 （二）測量質量 自主閱讀教材P113～115，完成下列問題： 6．測量質量的工具有__桿秤、案秤、磅秤、電子秤等__，實驗室測量質量的工具是__天平__。 7．做一做：天平的正確使用方法(閱讀使用說明書) (1)托盤天平的結構：__指針、分度盤、天平盤、游碼標尺、平衡螺母、砝碼__；砝碼盒里的砝碼由__10g、20g(2)、50g、100g(2)、200g__組成；標尺的最大刻度是__5__g；天平銘牌上的信息有

5、：最大稱量是__500__g，分度值是__0.5__g。 (2)使用方法：A.“放平”：把天平放在__水平桌面上__，B.“移零”：把游碼放到__標尺的零刻度線__；C.“調平”：調節(jié)橫梁右端的__平衡螺母__，使指針指在__分度盤中央__處，這時橫梁在水平位置平衡?！罢{平”的方法是__左高往左調平衡螺母反之，右高向右調平衡螺母__，“觀察平衡”的依據是__指針指在分度盤中央__。D.“稱量”：把物體放在__左__盤，用__鑷子__往__右__盤按__先大后小__順序加減砝碼，并移動游碼，直到天平橫梁又恢復平衡。E.“讀數”：物體質量等于右盤砝碼__質量和__加上游碼在標尺上所對的__刻度_

6、_。讀游碼的刻度時，應以游碼的__左__邊所對刻度為準。 (3)天平的保養(yǎng)方法：A.用天平稱的物體質量不能超過天平的__最大稱量__；往盤里加減砝碼時要用__鑷子__輕拿輕放。B.保持天平__干燥、清潔__。 對照學習目標思考： 1．今天我學到了哪些探究方法？ 2．我學到了哪些知識？ 3．我還存在的疑惑是什么？ 三、合作探究 1．對子之間相互檢查獨學成果，給出評定等級，并標注對子間不能解決的疑惑。 2．小組長統(tǒng)計本組的疑惑，并幫助解決疑惑，若不能解決做好標記。 3．組長組織討論、展示方案，并分工做好展示準備。 四、交流展示 1．(廣東中考)以下選項中最接近50g的是(　

7、C　) A．一個乒乓球　　　　　　　　　　B．一只母雞 C．一只雞蛋 D．一張課桌 2．一塊鋁板，在下列幾種情況下，物體質量會發(fā)生變化的是(　A　) A．鋁塊磨成工件 B．從赤道拿到北京 C．熔化成液態(tài)鋁 D．彎曲成鋁筒 3．小周用調好的托盤天平測量某物體的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50g、5g各一個，游碼的位置如圖甲所示，則： (1)該物體的質量是__56.4__g； (2)若把上述實驗移到山頂上進行，測得該物體的質量將__不變__(選填“變小”“變大”或“不變”)； (3)如圖乙是他在

8、實驗結束后整理器材時的情景，其中操作不規(guī)范的是__用手拿砝碼__。 4．(易錯題)用托盤天平稱物體質量時，先將游碼移至橫梁標尺的左側零刻度線處，后調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，再將物體放在左盤，砝碼放在右盤，發(fā)現右盤下沉，這時應采取的措施是(　C　) A．將橫梁右端的螺母向左調 B．將橫梁右端的螺母向右調 C．減少盤中的砝碼 D．應調節(jié)游碼 五、板書設計 第一節(jié)　質量 1.認識質量 2.測量質量 六、教后反思 5 / 5