九年級政治全冊第1單元感受時代脈動第4課把握時代坐標第2站社會主義初級階段課件北師大版.ppt
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社會主義初級階段 知識整理 知識概覽 1 新中國經(jīng)濟建設的起點低 基礎差 這就決定了我國處于并將長期處于社會主義初級階段 這是當代中國的基本國情 2 社會主義初級階段的主要矛盾 是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 要解決這一矛盾 必須集中精力進行社會主義現(xiàn)代化建設 不斷解放生產(chǎn)力 發(fā)展生產(chǎn)力 3 在社會主義初級階段 我們要把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要位置 各項工作都必須服從和服務于經(jīng)濟建設這個中心 集中精力 心無旁騖 聚精會神搞建設 4 知識整理 知識概覽 情景導入 重難突破 看病難 住房難 上學難 等民生問題牽動著廣大民眾的神經(jīng) 政府重視民生問題的解決 大力發(fā)展生產(chǎn)力 解決廣大人民的物質(zhì)文化生活需要 材料反映了什么問題 提示 看病難 住房難 上學難 說明 我國現(xiàn)階段落后的社會生產(chǎn)難以滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要 即社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 情景導入 重難突破 1 為什么說我國還處在社會主義初級階段 經(jīng)過幾十年的建設 我國雖然取得了巨大成就 但從總體上看 現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力水平還比較低 科學技術水平 民族文化素質(zhì)還不夠高 社會主義具體制度還不夠完善 我國社會主義社會仍處于初級階段 2 社會主義初級階段的主要矛盾是什么 如何解決這一矛盾 社會主義初級階段的主要矛盾 是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 要解決這一矛盾 必須集中精力進行社會主義現(xiàn)代化建設 不斷解放生產(chǎn)力 發(fā)展生產(chǎn)力 情景導入 重難突破 3 黨的基本路線的核心內(nèi)容是什么 它們之間的關系如何 核心內(nèi)容 以經(jīng)濟建設為中心 堅持四項基本原則 堅持改革開放 關系 以經(jīng)濟建設為中心是興國之要 是我們黨 我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求 四項基本原則是立國之本 是我們黨 我們國家生存發(fā)展的政治基石 改革開放是強國之路 是我們黨 我們國家發(fā)展進步的活力源泉 它們是一個不可分割 相互聯(lián)系 相互影響的有機統(tǒng)一體 離開經(jīng)濟建設這個中心 社會主義社會的一切發(fā)展和進步就會失去物質(zhì)基礎 離開四項基本原則和改革開放 經(jīng)濟建設就會迷失方向和喪失動力 1 2 3 4 5 1 2020年全面建成小康社會是黨的十八大確立的奮斗目標 這一奮斗目標制定的依據(jù)是 B A 我國人民生活水平已顯著提高B 我國正處于社會主義初級階段C 人口基數(shù)大 增長速度快D 全國各民族的根本利益 1 2 3 4 5 2 物價上漲慢一點 收入增長快一點 就業(yè)機會多一點 資源浪費少一點 這一民謠從根本上反映了 A A 現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾B 經(jīng)濟發(fā)展與人口眾多的矛盾C 城市與鄉(xiāng)村之間的矛盾D 精神文明與物質(zhì)文明之間的矛盾 1 2 3 4 5 3 2016年上半年 我國進出口總額達11 13萬億元 這說明了 A 我國堅持對外開放基本國策的正確性 我國在開放中加速融入世界 發(fā)展對外貿(mào)易有助于增強我國綜合國力 發(fā)展對外貿(mào)易不利于國內(nèi)競爭A B C D 1 2 3 4 5 4 黨的基本路線可以概括為 一個中心 兩個基本點 下列實踐中能直接體現(xiàn) 一個中心 的是 B A 以參觀革命圣地 踏訪英雄足跡為特點的紅色旅游B 目前我國實施的西氣東輸 西電東送工程C 在全國開展大規(guī)模的掃黃禁毒專項行動D 廣州亞運會上中國選手取得了輝煌成績 1 2 3 4 5 5 仔細觀察漫畫 探究下列問題 1 漫畫反映了什么問題 類似這樣的問題還有哪些 答案 漫畫反映了教育 醫(yī)療 住房等民生問題 是群眾最關心 最直接 最現(xiàn)實的利益問題 體現(xiàn)了我國社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 類似的問題還有 就業(yè)問題 養(yǎng)老問題 食品安全問題 環(huán)境質(zhì)量問題 物價問題等 1 2 3 4 5 2 請你就國家如何解決漫畫中類似的問題提幾條合理化建議 答案 堅持黨的基本路線等 或以經(jīng)濟建設為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 堅持改革開放 等等- 配套講稿:
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