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2021-2022年三年級音樂上冊 哪吒再生教案 人教新課標版
課題：管弦樂曲《哪吒再生》
課型：欣賞課
課時：一課時
教學目標：
1.通過樂曲欣賞，初步感受不同節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器音色所表現的形象和內容。
2.用動作表演音樂主題，進一步加深學生對音樂的理解能力、對音樂的聽覺力和想象力。
3.通過童話故事對學生進行糞便真善美和假丑惡的教育。
教學重、難點：
聽音樂講述《哪吒再生》的故事。
教具準備：多媒體課件、教室里的場地布置、頭飾、道具等。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境 導入課題：
（播放《動畫城》主題歌，學生邊唱邊表演）。
2、 師：同學們，《動畫城》節(jié)目時間到了，你們猜猜今天動畫片中的小主人會是誰？（生學生自由交流）
師：今天老師請來的是一位少年英雄，（大屏幕顯示哪吒圖片），你都知道哪些哪吒的小故事？
生：再次自由發(fā)言，說說自己所知道的。
師：哪吒是一個嫉惡如仇、勇斗妖魔的小英雄，就讓我們大家一起來唱一唱這為小英雄吧。
（大屏幕播放動畫歌曲《少年英雄小哪吒》，師生一起邊唱邊表演。）
師：那么在哪吒降妖除怪的途中都遭遇到了哪些危險和挫折？他又是如何戰(zhàn)勝這些困難的呢？聽老師來給大家講一個“哪吒再生”的音樂故事。
二、聽賞樂曲：
3、 1.初聽全曲，感受作品情緒意境。（第一遍聽）
（出示多媒體課件，請一位學生敘述《哪吒再生》的故事情節(jié)。）
師：你感覺這段樂曲的情緒怎樣？你都聯想到了哪些場面？
生：安靜地聆聽并回答問題。
2.再聽全曲，理解作品。
（1）請大家再聽一遍音樂，引導學生大膽想象樂曲都講了哪吒的那幾個故事？
（2）當樂曲的速度、樂器音色發(fā)生變化時，你能聽出來嗎？大家可以用手式或動作表示出來。
（3）樂曲簡介：
師：哪吒鬧海的故事在咱們中國可以說是家喻戶曉。今天大家聽到的這首樂曲選自上海美術電影制片
4、廠的動畫故事片《哪吒鬧?！芬魳菲?，由我國著名作曲家金復載作曲。這首管弦樂合奏是動畫片的幾個重要的音樂片斷組成的一個小組曲，共有四段音樂組成：金光洞、哪吒蘇醒、師徒相見、出發(fā)報仇，這四段音樂情緒也各不相同。
3.分段細聽：
（1）第一樂段：金光洞里
◆多媒體課件展示畫面，領導學生聆聽欣賞。
師：這段音樂是由什么樂器演奏的？樂曲的情緒是怎樣的？
◆再聽一遍，你能聽出主題旋律反復了幾次嗎？
師：聽到的同學，可以用手勢告訴老師（拍拍手、晃晃手臂）
◆再聽音樂，你能講一講這段音樂的故事嗎？
5、（2）第二樂段：哪吒復蘇
◆出示主題旋律，引導學生聆聽。
師：這部分音樂是由什么樂器演奏的？情緒發(fā)生了怎樣的變化？
◆再聽音樂
師：你能講述音樂描繪的意境嗎？
（3）第三樂段：師徒相見
◆出示主題音樂
師：這段音樂的情緒發(fā)生了怎樣的變化？帶給你怎樣的感受？
（4）第四樂段：出發(fā)報仇
出示主題旋律，學生聆聽欣賞。
師：這段音樂的情緒又發(fā)生了怎樣的變化？
師：你能講一講這個故事嗎？
逐段播放音樂片斷及課件
6、圖片，引導學生邊聽、邊議、邊講，鼓勵學生大膽想象，大膽發(fā)言，進一步提高他們對音樂表現手段的認識。
5.完整地聽全曲。
師：同學們，金復載叔叔寫的《哪吒再生》精彩嗎？你們喜歡嗎？那好，咱們再聽一遍，把你感受到的都表現出來！
三、音樂創(chuàng)作
隨音樂講《哪吒再生》的故事。
師：老師知道咱們同學都特別愛聽故事，下面老師就想請一位同學根據你所聽到的、看到的、想到的隨音樂來講一個哪吒再生的故事，其他同學可以根據這位同學的描述來畫出你最喜歡的曲中的人物和情節(jié)。
四、小結：
7、
附送：
2021-2022年三年級音樂上冊 唱給×××搖籃曲教案 人音版
教學目標：
1. 愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現了“音樂與人”這一主題。
2. 聆聽《***歌》、《魯冰花》、《小白菜》，感受音樂的風格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。
教學過程：
一、組織教學
1. 拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。
2. 發(fā)聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小貓 愛吃 魚， 魚。
3. 復習歌曲《***心》。
8、
二、聆聽《魯冰花》、《小白菜》
1. 看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）了解歌曲內容，簡單說說，并說說心情如何？
2. 復聽，說說哪首是一個人唱的？哪首是很多人唱的？
3. 探討一下書本作業(yè)：剛聽完的兩首歌曲，給你帶來怎樣的感受？（連線）
三、學唱歌曲
1. 講故事導入。
2. 聆聽并思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？
3. 用哼鳴模唱歌曲。
4. 學唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學唱歌曲。
5. 速度在本歌曲中起重要的作用，要求學生把握確切，以便更好地表演。（完成課本上的作業(yè)）
6. 讓學生討論用什么樣的聲音更能表現寧靜的氣氛與情景
9、？（輕柔的聲音）
四、創(chuàng)編活動
1. 用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，把歌詞改編成一個故事講給大家聽。
2. 歌表演：演唱時要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。
3. 跳格子游戲。
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五、課堂小結：
通過唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦??？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽《唱給***搖籃曲》走出教室。
2021-2022年三年級音樂上冊 哪吒再生教案 人教新課標版
