2022年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 他們貢獻(xiàn)大教案 蘇教版

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1、2022年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 他們貢獻(xiàn)大教案 蘇教版 ◆ 教材分析 《他們貢獻(xiàn)大》是蘇教版道德與法治第四單元第三課的部分。這一課主要學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中有很多離不開的勞動(dòng)者，通過走近他們發(fā)現(xiàn)他們工作的不易。學(xué)會(huì)珍惜資源，做到不浪費(fèi)。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、了解生活中不可缺少的勞動(dòng)者； 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜糧食，珍惜資源，拒絕浪費(fèi)。 【過程與方法目標(biāo)】 1、 通過觀察農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生勞動(dòng)的場景，懂得生活離不開他們； 2、 走近校園，對(duì)保安、清潔工人、廚房師傅等進(jìn)行采訪，真正走近勞動(dòng)者，零距離觀察，進(jìn)行情感交流； 3、 了解

2、一粒米的由來，明白浪費(fèi)飯菜，即是不尊重別人的勞動(dòng)成果，也是對(duì)資源的浪費(fèi)。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得尊重他們、珍惜他人勞動(dòng)成果、節(jié)約的資源的學(xué)生。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生了解各個(gè)職業(yè)的辛苦，做到珍惜他人勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成不浪費(fèi)的習(xí)慣。 ◆ 課前準(zhǔn)備 老師準(zhǔn)備相關(guān)材料與課件，學(xué)生提前對(duì)學(xué)校的保安、清潔人員、廚房師傅等進(jìn)行采訪 ◆ 教學(xué)過程 一、 觀察哨 1、 觀察以下勞動(dòng)者： 農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生。 2、 提出問題：這些勞動(dòng)者都給我們生活帶來哪些便利。 3、 引

3、導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些勞動(dòng)者都是我們生活離不開的人。 二、 實(shí)踐園 1、 采訪校園里的勞動(dòng)者： 保安、清潔工人、老師、廚房師傅等。 2、 總結(jié)以下的采訪內(nèi)容： 被采訪者的工作任務(wù)； 被采訪者的工作時(shí)間； 被采訪者的感受。 3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些勞動(dòng)者的辛苦。 4、 交流大家的采訪心得。 三、 知識(shí)窗 1、學(xué)習(xí)一粒米的由來。 2、引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。 3、齊聲朗讀《憫農(nóng)》。 四、碰碰車 1、展示小動(dòng)物們聚餐的圖片。 2、提出問題：接下來會(huì)發(fā)生什么事情。 3、討論交流故事中小動(dòng)物們的哪些行為不適當(dāng)。 4、學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)。 五、知識(shí)拓展 一張紙的制作過程

4、：從紙漿制成紙或紙板一般需要經(jīng)過打漿、加填、施膠、顯白、凈化、篩選等一系列加工工序，然后在造紙機(jī)上通過成形、脫水、壓榨、干燥、壓光、卷取，并抄成紙卷，(有的要經(jīng)過涂料加工或超級(jí)壓光處理)，再經(jīng)過分切，裁成一定規(guī)格的平板紙；或通過復(fù)卷、分卷為一定規(guī)格的卷筒紙，最后包裝入庫 ◆ 教學(xué)反思 略。 附送： 2022年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第4課 告別小馬虎教案 蘇教版 ◆ 教材分析 本課時(shí)候第二單元第一課的內(nèi)容，從小馬虎的故事進(jìn)行著手，讓學(xué)生思考生活和學(xué)習(xí)中有哪些馬虎的習(xí)慣，讓學(xué)生知道馬虎會(huì)給生活帶來危害，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)心、不粗心、不馬虎的態(tài)度。 ◆ 教學(xué)目標(biāo)

5、 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬虎是一種不好的習(xí)慣，會(huì)給生活帶來危害，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)心、不粗心、不馬虎的態(tài)度； 2、幫助學(xué)生客服粗心、馬虎的壞習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真細(xì)心，以實(shí)際行動(dòng)告別小馬虎。 【過程與方法目標(biāo)】 讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)不馬虎的方法，體驗(yàn)做事認(rèn)真、細(xì)心的快樂。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 幫助學(xué)生克服粗心、馬虎的壞習(xí)慣，做到做事認(rèn)真細(xì)心，以實(shí)際行動(dòng)告別小馬虎。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讓學(xué)生在活動(dòng)

6、的過程中學(xué)會(huì)不馬虎的方法，嘗試用不同的方法做到認(rèn)真、細(xì)心。 ◆ 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 ◆ 教學(xué)過程 一、故事屋 課件出示故事。 請(qǐng)學(xué)生續(xù)編故事。 3、思考：小馬虎是個(gè)怎樣的孩子？ 生：他太馬虎了。 師：沒錯(cuò)，但是有個(gè)孩子比他還要馬虎呢，看看下面的畫。 二、觀察哨 課件出示圖片，這幅畫畫的太馬虎了。你能把畫錯(cuò)的地方找出來嗎？ 三、音樂廳 丁丁說他是小畫家，彩色鉛筆一大把。 他對(duì)別人把口夸，什么東西都會(huì)畫。 畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子小扁嘴。 畫只小兔長耳朵，畫匹大馬長尾巴 咦，哈哈，哈哈哈！ 說一說丁丁是個(gè)怎樣的孩子？ 四、體驗(yàn)館 1、回憶錄： 把你的故事講給小組的同學(xué)聽，再說說它給你帶來的煩惱。 生：我上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒帶語文書，結(jié)果一上午的語文課都沒有書用； 生：我經(jīng)常忘帶作業(yè)，總是被批評(píng)； 生：有一回我忘了帶鉛筆，只好和同學(xué)借筆使。 2、為什么會(huì)馬虎呢？ 3、“小馬虎”找原因。 生：忘了檢查。 生：當(dāng)時(shí)太心急。 生：昨天的作業(yè)很簡單，但是做的時(shí)候太大意，結(jié)果錯(cuò)了好幾題…… 4、怎樣才能不馬虎 寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。 及時(shí)檢查整理，以防忘記什么東西。 讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。 ◆ 教學(xué)反思 略。