高中地理 第三章 第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》課件 新人教必修1

《高中地理 第三章 第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》課件 新人教必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理 第三章 第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》課件 新人教必修1（37頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入地理課堂 第三章教師專享 地球上的水 教學(xué)建議 本章重點(diǎn)講述了水循環(huán) 洋流運(yùn)動 洋流分布規(guī)律 在講授本章內(nèi)容時(shí)注意以下幾點(diǎn) 認(rèn)真研究課標(biāo)與考綱 教學(xué)中把本單元知識主干傳授給學(xué)生的同時(shí)應(yīng)緊緊圍繞自然地理要素的物質(zhì)循環(huán)和能量交換的原理 在此基礎(chǔ)上 注意形成系統(tǒng)的地理相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系 教學(xué)素材要密切聯(lián)系實(shí)際 內(nèi)容的選取力求貼近學(xué)生生 活經(jīng)驗(yàn)和社會現(xiàn)實(shí) 以實(shí)現(xiàn)知識的遷移 落實(shí)雙基 并重視培養(yǎng)學(xué)生的讀圖 析圖 用圖 繪圖 能力 強(qiáng)化 圖文轉(zhuǎn)化 能力 在教學(xué)活動之中 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 尤其應(yīng)注重對規(guī)律的總結(jié)過程和對規(guī)律形成原因的探究 需要給學(xué)生補(bǔ)充一些必要的知識 如 河流補(bǔ)給的主要 類型對比等 第一節(jié)自然界的水循環(huán) 一 相互聯(lián)系的水體2 地球上水體的構(gòu)成 和大氣水 3 陸地上的各種水體 湖泊水 沼澤水 土壤水 地下水 生物水等 氣態(tài) 液態(tài) 高緯 高山 海洋水 陸地水 河流水 冰川水 二 水循環(huán)的過程和意義 1 概念 自然界的水在水圈 巖石圈 四大圈層中通過各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動的過程 2 類型及主要環(huán)節(jié) 圖3 1 1 大氣圈 生物 圈 3 意義 1 使地球上的各種水體不斷更新 維持全球水的 2 對地表太陽輻射能起著吸收 轉(zhuǎn)化和傳輸?shù)淖饔?緩解 了不同緯度 收支不平衡的矛盾 3 聯(lián)系的主要紐帶 海陸間循環(huán) 陸地內(nèi)循環(huán) 水汽輸送 地表徑流 地下徑流 蒸發(fā) 蒸騰 動態(tài)平衡 熱量 海陸間 4 自然界最富動力作用的循環(huán)運(yùn)動 不斷塑造著 1 下列四種陸地水的儲量 從小到大排列正確的是 A 河水 湖泊水 地下水 冰川水B 地下水 冰川水 河水 湖泊水C 冰川水 地下水 湖泊水 河水D 湖泊水 冰川水 地下水 河水 答案 A 2 珠江的主要補(bǔ)給水源是 地表形態(tài) A 雨水C 冰川融水 B 地下水D 積雪融水補(bǔ)給 B 陸地內(nèi)循環(huán)D 大循環(huán) A 海陸間循環(huán)C 海上內(nèi)循環(huán) 4 下列水循環(huán)各環(huán)節(jié)中 人類活動對其影響最大的是 A 海洋蒸發(fā)C 水汽輸送 B 地表徑流D 凝結(jié)降水 答案 A 3 塔里木河的水循環(huán)屬于 答案 B 答案 B 5 下列關(guān)于水循環(huán)意義的敘述 正確的是 水循環(huán)聯(lián)系了大氣圈 水圈 巖石圈和生物圈四大圈層 水循環(huán)是自然界最活躍的物質(zhì)循環(huán)過程之一 水循環(huán)使水 資源可以永續(xù)利用 并且是取之不盡 用之不竭的 水循環(huán) 運(yùn)動還可影響全球的氣候和生態(tài) 使水成為自然界最富動力作用的因子之一 B D A C 答案 C 河流補(bǔ)給類型 特別提示 河流補(bǔ)給形式的判斷 主要看河流汛期 枯水 期的時(shí)間和流量的大小及變化趨勢 若河流汛期出現(xiàn)在春季 則為季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給 若全年流量穩(wěn)定但流量較小 則為地下水或湖泊水補(bǔ)給 若汛期出現(xiàn)在夏季而冬季斷流 則為高山冰川融水補(bǔ)給 若汛期出現(xiàn)在夏季而冬季未斷流 則為雨水補(bǔ)給 水循環(huán)的類型和過程 圖3 1 2 教師專享 知識經(jīng)緯 人類活動對水循環(huán)的影響在水循環(huán)的四個(gè)基本環(huán)節(jié) 蒸發(fā) 水汽輸送 降水 徑流 中 人類活動主要對徑流施加影響 進(jìn)而改變下墊面特征 如修建水庫調(diào)節(jié)徑流量的季節(jié)分配 跨流域調(diào)水調(diào)節(jié)徑流量的空間分布 在實(shí)際生活中 人類活動 如水利措施和農(nóng)林措施 對水循環(huán)可產(chǎn)生如下有利影響 1 水利措施中修筑水庫 塘壩等攔蓄洪水 增加枯水期徑流 由于水面面積的擴(kuò)大和地下水水位的提高 可加大蒸發(fā) 2 農(nóng)林措施中 旱改水 精耕細(xì)作 封山育林 植樹造林等能增加下滲 調(diào)節(jié)徑流 加大蒸發(fā) 在一定程度上可增加降水 3 修水庫 跨流域調(diào)水 擴(kuò)大灌溉面積在一定程度上增加 了蒸發(fā)量 使大氣中水汽含量增加 降水量增加 但是圍湖造田 減少了湖泊自然蓄水量 削弱了防洪抗旱的能力 也削弱了湖泊水體對周圍地區(qū)氣候的調(diào)節(jié)作用 此外 保護(hù)濕地資源 沼澤 植樹造林 綠色水庫 保護(hù)草原 綠色蓄水池 是有利的措施 反之 則會產(chǎn)生不良后果 樣題 2011年濟(jì)寧月考 水循環(huán)是地球上物質(zhì)轉(zhuǎn)移 能量交換最活躍的過程之一 水循環(huán)也是最具動力的自然循環(huán)之一 讀圖3 1 3 圖中箭頭代表水流補(bǔ)給方向 回答 1 2 題 圖3 1 3 1 箭頭a代表的補(bǔ)給現(xiàn)象一般發(fā)生在 A 1 2月C 6 7月 B 3 4月D 11 12月 圖中的箭頭a表示長江水補(bǔ)給洞庭湖 長江汛期一般發(fā)生在6 7月的梅雨季節(jié) 長江水補(bǔ)給洞庭湖 長江的水位較洞庭湖水位高 此時(shí)長江流域進(jìn)入汛期 6 7月 答案 C 量的變化趨勢是 2 近年來洞庭湖區(qū)實(shí)行退耕還湖 由此導(dǎo)致的箭頭a b流 A a b都變小C a在豐水期變小 B a b都不變D b在枯水期變大 洞庭湖區(qū)實(shí)行退耕還湖 圖中的箭頭b表示洞庭湖補(bǔ)給長江水 洞庭湖區(qū)實(shí)行退耕還湖 洞庭湖水面面積擴(kuò)大 對長江水量的調(diào)節(jié)作用增強(qiáng) b在枯水期的流量變大 a在豐水期流量變大 答案 D 跟蹤練 圖3 1 4為我國某地某年河流實(shí)測流量和降水量 讀圖回答 1 2 題 圖3 1 4 1 該河流參與的水循環(huán)環(huán)節(jié)主要是 A 水汽輸送 B 降水 C 徑流 D 蒸發(fā) 2 圖中8月中旬的一次降水過程中 最大降水量與最大流量之間有一個(gè)時(shí)間差 近年觀測發(fā)現(xiàn) 這個(gè)時(shí)間差逐年變大 這可能是由于該流域 A 水土流失現(xiàn)象加劇B 種草種樹 植被覆蓋率不斷提高C 降水強(qiáng)度逐年增大D 氣候趨暖 蒸發(fā)量不斷增大 答案 C 答案 B 教師專享 備用樣題 下圖為我國某河流的年徑流量 變化曲線示意圖 讀圖回答 1 2 題 1 該河流位于 A 亞熱帶季風(fēng)區(qū)C 溫帶季風(fēng)區(qū) B 熱帶季風(fēng)區(qū)D 高寒地帶 我國某河流 4月份和7 8月份各有一次汛期 我國4月份為春季 7 8月份為夏季 春汛和夏汛兩次汛期 為東北地區(qū)河流 位于溫帶季風(fēng)區(qū) 答案 C 2 能正確反映該河流水文特征的是 A 由雨水和地下水補(bǔ)給B 有一個(gè)汛期C 冬季斷流D 年徑流總量大 該河流 春季和夏秋季各有一個(gè)汛期 冬季有斷流 水文特征 該河流有兩個(gè)汛期 由季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給和雨水補(bǔ)給 該河流其他時(shí)間流量很小 甚至斷流 年徑流總量小 答案 C 是 1 下列關(guān)于河流汛期與河流補(bǔ)給之間關(guān)系的敘述 正確的 A 以雨水補(bǔ)給為主的河流 全年流量都比較穩(wěn)定B 以高山冰雪融水補(bǔ)給為主的河流 冬汛最明顯C 有季節(jié)性積雪地區(qū)的河流 常常形成春汛D 以地下水補(bǔ)給為主的河流 汛期多在夏季 答案 C 圈相互聯(lián)系起來 并在它們之間進(jìn)行能量交換的是 B 水循環(huán)D 洋流的運(yùn)動 A 大氣環(huán)流C 地殼物質(zhì)循環(huán) 2 2011年廣州期末統(tǒng)考 使大氣圈 水圈 巖石圈 生物 答案 B 水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán) 讀圖3 1 5 回答3 4題 圖3 1 5 某地水循環(huán)示意圖 3 圖中 分別為 A 蒸發(fā) 地表徑流 跨流域調(diào)水 降水B 降水 地表徑流 蒸發(fā) 跨流域調(diào)水C 跨流域調(diào)水 下滲 地下徑流 蒸發(fā)D 降水 蒸發(fā) 地表徑流 跨流域調(diào)水 答案 B 點(diǎn)撥 圖示以地表水體及 為界分為自然循環(huán) 社會循環(huán) 地表水體與水汽輸送之間的水循環(huán)環(huán)節(jié)為蒸發(fā) 其余 為降水 為地表徑流 跨流域調(diào)水 4 在水資源的社會循環(huán)各環(huán)節(jié)中 下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?A 取水 保護(hù)水源地B 輸水 減少過程損耗C 用水 節(jié)約 綜合利用D 排水 防止當(dāng)?shù)匚廴?答案 D 點(diǎn)撥 在社會循環(huán)中 人類的排水活動若不對 污染進(jìn)行回收處理 則會導(dǎo)致當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染 5 下列地區(qū)水循環(huán)最活躍的是 B 長江流域D 北非撒哈拉沙漠 A 南極大陸C 亞馬孫河 答案 C 讀我國某地一河流流量與含沙量逐月變化圖 完成1 2題 1 該河流春汛的主要補(bǔ)給水源是 2 該河流主要分布在 A 東北地區(qū)C 江淮地區(qū) B 華北地區(qū)D 華南地區(qū) 答案 B點(diǎn)撥 東北地區(qū)森林覆蓋率較高 一般河流含沙量較小 江淮地區(qū)和華南地區(qū)的河流一般不會出現(xiàn)春汛現(xiàn)象 答案 B A 冰川融水C 雨水 B 季節(jié)性積雪融水D 地下水 讀水循環(huán)示意圖 完成3 5題 3 下列實(shí)現(xiàn)圖中 功能的是 A 長江C 我國的夏季風(fēng) B 副熱帶高氣壓帶D 我國的冬季風(fēng) 答案 C點(diǎn)撥 根據(jù)水循環(huán)示意圖可知 是水汽輸送環(huán)節(jié) 我國的夏季風(fēng)可以從海洋帶來大量水汽 活動對下列哪個(gè)環(huán)節(jié)施加了影響 A B C D 答案 C 點(diǎn)撥 南水北調(diào)是改變地表水空間分布的工程 措施 其影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)為地表徑流 敘述正確的是 4 在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中 我國的南水北調(diào)工程體現(xiàn)人類 5 關(guān)于水循環(huán)深刻而廣泛地影響著全球地理環(huán)境的原因 它是地球上最活躍的能量交換過程之一 能緩解不同緯 度熱量收支不平衡的矛盾 它是地球上最活躍的物質(zhì)循環(huán)過 程之一 是聯(lián)系海陸之間的主要紐帶 它是自然界最富動力 作用的循環(huán)運(yùn)動 但它不能塑造地表形態(tài) 它對地表太陽輻射能可起到傳輸作用 但不能起吸收和轉(zhuǎn)化的作用 A B C D 答案 A 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全