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1、2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 蔬菜的聯(lián)想教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo):
????培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美和生活美的能力,激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)作的積極興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
????指導(dǎo)學(xué)生了解蔬菜的大小、形狀、色彩和質(zhì)感等特征,巧妙運(yùn)用擺放、拼接、組合、切挖等方法進(jìn)行創(chuàng)作。
教具準(zhǔn)備:
????多媒體電腦、數(shù)碼相機(jī)、蔬菜實(shí)物、紙盒、牙簽、小刀、美術(shù)工具、小紀(jì)念品等。
學(xué)具準(zhǔn)備:
????蔬菜實(shí)物、繪畫工具、牙簽、小刀等。
教學(xué)過(guò)程:
一、教師:大家看過(guò)魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾的表演嗎?他的表演怎么樣?今天老師也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師,大家想看嗎?
二、教師拿出一個(gè)包裝精美的紙盒,讓學(xué)生猜猜里面
2、裝的是什么,然后打開(kāi)紙盒,取出里面所裝的蔬菜實(shí)物。
三、教師:這些蔬菜大家認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你挑選其中的幾種說(shuō)說(shuō)它的外形、大小、色彩、氣味以及觸摸上去的感覺(jué)等。(邀請(qǐng)學(xué)生可以上臺(tái)聞一聞、摸一摸各種蔬菜,也可以使用自己所帶的)
四、教師:接下來(lái)老師就要進(jìn)行“表演”了,請(qǐng)大家注意觀察,老師要把這些普通的蔬菜變成什么。
五、教師創(chuàng)作,并簡(jiǎn)要介紹拼擺、插接等創(chuàng)作技法,利用所帶的蔬菜,制作一條“金魚”的造型。
六、教師:“老師的表演精彩嗎?如果精彩的話,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)第十一課:蔬菜的聯(lián)想。(教師利用多媒體出示課題)接下來(lái)老師邀請(qǐng)一位小朋友上臺(tái),也來(lái)當(dāng)回“小魔術(shù)師”,看看
3、他把這些蔬菜又能變成什么?!?
七、學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作,其余學(xué)生做文明小觀眾,認(rèn)真觀看。
八、學(xué)生創(chuàng)作完,教師請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的構(gòu)思,作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),并提問(wèn):“除了老師和上臺(tái)學(xué)生創(chuàng)作的這兩件作品,你還想到把它們變成什么?”學(xué)生回答完,教師利用多媒體展示幾幅事先利用數(shù)碼相機(jī)拍攝的各種蔬菜造型圖片。
九、教師:除了老師制作的幾幅作品,書本上也有好多漂亮、有創(chuàng)意的作品,接下來(lái)咱們走進(jìn)蔬菜的世界,一起體驗(yàn)蔬菜創(chuàng)作的無(wú)窮樂(lè)趣。
十、學(xué)生講解自己最喜歡的作品,談?wù)勛约盒蕾p的理由,師生共同總結(jié)歸納蔬菜創(chuàng)作的基本方法:擺放、拼接、切挖、組合等。
十一、教師:“看了這么多另人眼花繚亂的蔬菜創(chuàng)作作品,相信大家也躍躍
4、欲試了,接下來(lái)咱們以小組為單位,每個(gè)小朋友都來(lái)當(dāng)一回‘小魔術(shù)師’把你們帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行‘超級(jí)變變變’,比一比,那一組小朋友創(chuàng)作的作品最有創(chuàng)意。優(yōu)秀的作品老師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái),并且設(shè)置“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、?“最佳組織獎(jiǎng)”、?“最具難度獎(jiǎng)”、?“最具潛力獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
十二、學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。教師教育學(xué)生在具體制作過(guò)程中,特別是切割蔬菜時(shí),注意安全。鼓勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)新,不要簡(jiǎn)易抄襲課本作品,要有自己的個(gè)性。將完成較快較好的作品,教師利用數(shù)碼相機(jī)把它拍攝下來(lái)。
十三、教師利用多媒體,展示學(xué)生完成的作品,讓參加制作的小組推選一位代表說(shuō)說(shuō)他們的集體創(chuàng)作構(gòu)思,其余小朋友也可以發(fā)表自己的見(jiàn)解,制作和
5、回答精彩的教師都要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。
十四、評(píng)選各種獎(jiǎng)項(xiàng),頒發(fā)各獎(jiǎng)項(xiàng)紀(jì)念品。
十五、結(jié)束下課。
教后感:
本顆是在前兩課的基礎(chǔ)上拓展的,有了前兩課的基礎(chǔ),同學(xué)們創(chuàng)作起來(lái)得心應(yīng)手,能夠充分的利用各種各樣的材料進(jìn)行創(chuàng)作,同時(shí)在創(chuàng)作中處處體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神.
附送:
2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 蔬菜(一)教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。
2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度。課前準(zhǔn)備:蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。
教學(xué)過(guò)程:
?1、觀察與演示。
(1)請(qǐng)同學(xué)們觀察蔬菜,把它們按顏色分類:哪些是綠色?哪些是白的?還
6、有些什么顏色?
指導(dǎo)語(yǔ):新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?
(2)看圖片,都有哪些菜?說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)同學(xué)們,說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。
(3)教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,才是漂亮新鮮的蔬菜。
2、提出作畫的創(chuàng)作要求。
著色均勻、掌握一定的力度。大膽表現(xiàn)豐富畫面。
3、學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
(1)畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)同學(xué)們大膽畫各種圖像。
(2)畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。
4、同學(xué)們自由評(píng)價(jià)同伴作品,引導(dǎo)說(shuō)出作品的色彩是否準(zhǔn)確,涂色是否均勻,鼓勵(lì)鼓勵(lì)著色均勻,有力度。
教后感:
??????利用多種材料制造各式各樣的蔬菜形象,能夠大膽的進(jìn)行創(chuàng)作,能夠把握住格式蔬菜的造型特點(diǎn).就是在構(gòu)圖方面有個(gè)別同學(xué)還有待提高.