《2021-2022年三年級信息技術上冊 第1課 生活中的信息技術教案 閩教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級信息技術上冊 第1課 生活中的信息技術教案 閩教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級信息技術上冊 第1課 生活中的信息技術教案 閩教版
教學目標：
1.了解生活中的信息，認識信息的重要性，樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。
2.了解信息的重要處理工具——計算機；
3.培養(yǎng)同學們對信息技術課的興趣以及自主探索能力與相互學習的能力；讓同學們感受信息技術課帶來的快樂。
教學重點：信息的概念，認識信息的重要性；
教學難點：信息的概念，信息道德。
教學準備：普通教室
教學過程：
一、導入
師：同學們，今天是我們第一次接觸信息技術這門課程，有人知道什么是信息技術嗎？
指導學生回答，情感激勵；
二、信息技術在生活中的運用
活動一：信息技術就在
2、我們身邊，請同學們好好想想，身邊都有哪些信息技術，并說也信息技術起到的作用。將學生按兩組為一隊，分為A、B兩隊，兩隊輪流說出身邊的信息技術，無法及時接上的隊輸。
師：通過剛才的游戲，大家應該不再對信息技術感到陌生了，其實信息技術就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領域，信息技術也有著廣泛的應用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機、機器人、通訊兵、雷達等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預報，這是科學家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進行分析的結果。
三、信息道德
師：在所有的信息技術中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息，也有對
3、我們來說不好的信息。那面對這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡上有利的信息，并用去除不利的信息。
活動二：通過老師口述“小明的一天”的故事，請同學們認真聽，并且當聽到一些你認為不正確的行為時，喊“?！保⒄埻瑢W告訴老師，小明的那些行為是不對的。
小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進了教室。打開電腦后，小明看到了一個名為“日記”的文件，小明就打開來看，原來這是上一節(jié)課，其他班級的同學寫的日記。后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來桌面很亂，
4、他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點去玩，沒有并閉計算機，就離開了教室。
三、課堂小結：
師生共同總結基本的信息規(guī)范和信息道德。
附送：
2021-2022年三年級信息技術上冊 第2課 可愛的鼠標 1教案 浙江攝影版
教材分析：
本課通過一些計算機的基礎應用來熟練掌握鼠標的單擊，雙擊，及拖動。在認識鼠標時，教材中放了一些有代表性的插圖，教師在實際的教學中，還可以結合本地實際情況，和學生一起再收集一些圖片或者實物鼠標。并且讓學生移動鼠標觀察顯示器上的變化，從而讓學生知道鼠標的移動會使屏幕上的鼠標指針隨之移動。通過“試一試”的指向操作讓學生體會到計算機處處有奧
5、秘。
接著教材用移動圖標這個實例教學“拖動”操作，把枯燥的鼠標練習變得生動并有一定的意義。教材最后安排的“日期與時間”教學內(nèi)容，不但能讓學生習得鼠標的雙擊操作，有一定的訓練量，并讓學生通過一節(jié)課的學習，利用信息技術解決一些簡單的問題。從一開始就培養(yǎng)學生把計算機作為一種工具的意識。
教學目標：
1.認識鼠標，知道鼠標左右兩鍵。
2.激發(fā)同學們用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使同學們意識到計算機的工具性。
3.學會鼠標的指向、單擊、雙擊拖動操作，能用“關閉”按鈕。
課前準備：
1．檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。
2．桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。
3．有關鼠標的演示
6、課件。
4．導學卡、升級卡。
教學過程
一、 情境激發(fā)、定向引導
1．教師：“今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，它是誰呢？請聽聽它的自我介紹吧！”
2．出示演示課件
3．“大家觀察一下鼠標的構造是怎樣的，并親自摸一摸、動一動桌面上的鼠標”
4．鼓勵學生提出疑問
二、 嘗試學習，初步感知。
1．“鼠標的結構是怎樣的？”
2．引導學生根據(jù)“導學卡”上機操作（任務一）。
3．教師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的輔導；
三、 任務一
1．教師點評“嘗試學習“過程中的情況；
2．視學生操作進度進行簡單講解與分析任務內(nèi)容；
3．教師提示學生根據(jù)導學卡進行操作（任務二）。
4．教師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的輔導；
四、 任務二
1．請學生演示排座位的過程和方法。
2．師生點評學生演示過程中的一些情況。
3．請同學們繼續(xù)按照剛才的方法進行操作
4．巡視學生操作情況，重點指導不會學生
5．發(fā)“升級卡”（用．給操作較快的學生鼠標查生日）。
五、 作品評價
1．輔導落后的學生。
2．部分優(yōu)秀學生演示操作。
3．對學生在本堂課上的表現(xiàn)進行點評，并提出學習希望。
2021-2022年三年級信息技術上冊 第1課 生活中的信息技術教案 閩教版
