2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一單元 植物的身體教案 湘教版

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1、2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一單元 植物的身體教案 湘教版 科學(xué)探究： 通過(guò)觀察多種綠色開(kāi)花植物，能歸納概括出植物體的共同之處。 情感、態(tài)度價(jià)值觀： 樂(lè)于與人交流，交流時(shí)語(yǔ)言清晰，表意準(zhǔn)確。傾聽(tīng)時(shí)尊重他人，不隨意打斷別人的介紹。 科學(xué)知識(shí)： 知道植物體一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成的。 教學(xué)重點(diǎn)：觀察的基礎(chǔ)上思維加工歸納出植物體共同的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：概括、歸納植物體共同的特征。 教學(xué)用具：觀察記錄表、鳳仙花和其他植物圖片。 學(xué)習(xí)用具：觀察記錄表 教學(xué)過(guò)程： 一．教學(xué)導(dǎo)入 在植物的王國(guó)里，有許許多多綠色能開(kāi)花的成員！從參天大樹(shù)到碧綠小草，身

2、體形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千，它們有什么共同之處呢？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)王國(guó)，仔細(xì)地觀察一下，看看它們的身體由哪些部分組成？ 二．活動(dòng) 觀察植物的身體 1．教師出示鳳仙花，讓學(xué)生獨(dú)立觀察，出示一張沒(méi)有指出器官名稱(chēng)的相應(yīng)的植物圖片，讓每個(gè)學(xué)生邊看邊填寫(xiě)。 2．室外觀察多種綠色開(kāi)花植物。 要求：觀察時(shí)先整體后部分，用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄；愛(ài)護(hù)植物。 3．室內(nèi)匯報(bào)觀察后的結(jié)果。 4．概括。歸納：綠色開(kāi)花植物一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。 5．學(xué)生競(jìng)賽：學(xué)生畫(huà)一株完整的自己熟悉的植物圖，標(biāo)出植物各部分的名稱(chēng)。 6．小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。 三．小結(jié) 今天，通過(guò)觀察綠色

3、開(kāi)花植物，我們知道一株完整的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。 植物的身體 第二課時(shí) 科學(xué)探究： 1．學(xué)習(xí)資料查閱的方法，并通過(guò)查閱資料知道植物體各個(gè)器官的作用。 2. 能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證資料內(nèi)容的正確性。 情感、態(tài)度價(jià)值觀： 1． 樂(lè)于與人交流，交流時(shí)語(yǔ)言清晰，表意準(zhǔn)確。傾聽(tīng)時(shí)尊重他人，不隨意打斷別人的介紹。 2．學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，體會(huì)明確的分工可以提高學(xué)習(xí)效率。 3．不迷信資料內(nèi)容，培養(yǎng)合理質(zhì)疑、積極驗(yàn)證的科學(xué)精神。 科學(xué)知識(shí)： 植物的六大器官分別有什么作用。 教學(xué)重點(diǎn)：查閱資料的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：提煉

4、資料。 教學(xué)用具：課件。 學(xué)習(xí)用具：各種課外書(shū)、資料卡。 教學(xué)過(guò)程： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．體問(wèn)：綠色開(kāi)花植物的六大器官是什么？ 2．學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。 3．植物的各個(gè)器官有什么作用？這節(jié)課我們就研究這個(gè)問(wèn)題。 二．活動(dòng)了解植物的器官 （一）查閱搜集資料的方法 1．你打算怎樣來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題？ 2．學(xué)生回答：實(shí)驗(yàn)、觀察、請(qǐng)教別人、查書(shū)、看電視或報(bào)紙、上網(wǎng)等等。 3．教師小結(jié)：上述方法都是值得一試的方法，今天我們就采用其中的一種——查閱書(shū)籍，收集資料的方法來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 4．怎樣查找呢？老師將其過(guò)程制成了錄像，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起來(lái)

5、了解這個(gè)過(guò)程吧。 5．視頻播放，學(xué)生觀看。 6．提問(wèn)：老師怎樣查閱資料的？ 7．學(xué)生匯報(bào)：書(shū)的類(lèi)別——書(shū)名——目錄——文章——段落——摘抄。 （二）制作資料卡 1．找到我們所需的資料后，我們?nèi)绾翁幚磉@些資料？ 2．學(xué)生回答：將資料摘抄下來(lái)。 3．摘抄時(shí)我們要注意一些什么？（簡(jiǎn)潔，篇幅較長(zhǎng)的進(jìn)行概括） 4．怎樣保管好我們的資料，能讓我們一目了然？我向同學(xué)們介紹一種方法——制作資料卡。 5．教師講解怎樣制作資料卡。 （三）布置任務(wù)：查找資料，制作資料卡。 1．活動(dòng)要求：全班分12個(gè)組，每?jī)蓚€(gè)組負(fù)責(zé)一種器官的作用的查找，注意方法，分工合作并制作好資料卡

6、。 2．學(xué)生活動(dòng)。 3．活動(dòng)總結(jié)。 （四）活動(dòng)延伸 思考：資料卡上的內(nèi)容都正確嗎？我們能設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證嗎？下節(jié)課就這個(gè)問(wèn)題我們?cè)傺芯俊? 附送： 2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第三單元 天氣1.云和雨教案 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道區(qū)分晴天、多云和陰天的方法。 2．知道可以用雨量器測(cè)量降水的多少。 3．了解用雨量器測(cè)量降水量的方法。 4．了解雨量等級(jí)表。 5．經(jīng)歷觀察與記錄天空中的云量及雨量的過(guò)程。 6．嘗試調(diào)查雨水的流向。 教學(xué)重點(diǎn)：能用雨量測(cè)量降水量。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察空中云的形狀及變化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 在校園里（或附近）尋找一

7、塊學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)的場(chǎng)地，這塊場(chǎng)地應(yīng)該比較開(kāi)闊，沒(méi)有明顯障礙物阻擋學(xué)生們的視線，而且場(chǎng)地要比較平坦，不會(huì)給學(xué)生們觀察天空中的云帶來(lái)不安全因素。 盡量多地搜集一些關(guān)于云的文字和圖片資料，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供給學(xué)生。 利用一個(gè)下雨天，帶領(lǐng)學(xué)生為每個(gè)組收集一杯一天的降水，封存?zhèn)溆谩? 學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集關(guān)于云的各種資料、科學(xué)文件夾、直尺、筷子等。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、引入： 師：“研究天氣的活動(dòng)開(kāi)始了。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為‘天氣’包含哪些內(nèi)容？你對(duì)天氣的哪些內(nèi)容比較感興趣？你想研究關(guān)于天氣的哪些內(nèi)容？” 二、探究活動(dòng)： 1.我們看云去。 ·帶領(lǐng)學(xué)生到室外觀察：天空中有什么樣的云？云在天空中的位置會(huì)不

8、會(huì)移動(dòng)？云的形狀會(huì)不會(huì)變化？ ·把自己看到的云畫(huà)下來(lái)，想一想，它像什么？ ·查查資料，云主要有哪些種類(lèi)，人們?cè)鯓臃Q(chēng)呼它們，各種不同的云預(yù)示著什么不同天氣？ ·和同學(xué)交流分享：畫(huà)的、寫(xiě)的、搜集到的關(guān)于云的資料。 2.區(qū)分晴天、多云和陰天。 ·討論：大家認(rèn)為什么樣的天氣是晴天、多云和陰天？ ·講授：學(xué)習(xí)如何區(qū)分晴天、多云和陰天的方法。 ·估測(cè)：今天天空中云的多少？ ·判斷：今天是晴天、多云還是陰天？ 3.下雨了。 ·討論：怎樣才能知道下了多少雨？ ·制作：利用厚底直筒玻璃杯制作一個(gè)簡(jiǎn)易雨量筒。 ·討論：有哪些方法可以用尺子量雨水的厚度？ ·操作：用直尺量雨水的多少。 ·觀察：對(duì)照雨量表確定測(cè)量的雨的等級(jí)。 4.云和雨的關(guān)系。 ·討論：云和雨之間有怎樣的關(guān)系。 三、小結(jié)。 四、課后拓展。 ·調(diào)查：雨停了，地上的水都到哪里去了。 教學(xué)后記：