一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音3 b p m f教案1 新人教版

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1、3 b p m f 知識(shí)與技能: 1、學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能正確書寫。 2、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。 3、認(rèn)識(shí)音節(jié),學(xué)會(huì)“兩拼法”,能夠準(zhǔn)確拼讀由b、p、m、f與單韻母組成的音節(jié)。 4、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀。 過(guò)程與方法: 開(kāi)始學(xué)習(xí)通過(guò)比較鑒別事物,區(qū)別事物的方法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 知道學(xué)習(xí)拼音對(duì)學(xué)習(xí)普通話的意義,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí),運(yùn)用普通話的興趣。 教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)(略) 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、師豎起“大拇指”,激情談話。 2、前面我們認(rèn)識(shí)了哪些新朋友?還記得嗎?來(lái),讓我們用最響亮的聲音向它們打打招呼。師出

2、示卡片a、o、e、i、u、u、b、p、m、f 二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究 1、故事引出 b — a = ba ①師:機(jī)靈狗是怎樣讀的?聽(tīng)?zhēng)煼蹲x2遍. ②指多名試讀 ③小結(jié)拼音方法:教機(jī)靈狗口決:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰?!? ④師領(lǐng)讀2遍 ⑤開(kāi)火車讀 ⑥齊讀。 2、出示 p — a (小P跑來(lái)了) ①指多名拼讀,師板書 pa ②男、女生讀。 ③齊讀(2遍) 3、出示 m-a f-a (小m、小f也來(lái)湊熱鬧了) ①指多名拼讀,板書ma、fa ②齊讀。 4、出示小黑板:b、p、m、f分別與o、i、u相拼的音節(jié)。 ①生自由試讀。 ②指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià)。 ③當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 ④開(kāi)火車讀(打亂順序讀)。 5、教學(xué)b—ā→bā b—á→bá b—?!鷅ǎ b—à→bà 師:小a戴著小紅帽跑來(lái)了,你還會(huì)拼嗎? ①出示 b—ā→bā 學(xué)生拼讀,齊讀生活中找出bā的音。 ②出示 b—á→bá 學(xué)生拼讀,齊讀用bá組詞。 ③出示 b—?!鷅ǎ b—à→bà 指名拼讀,齊讀,組詞 三、鞏固練習(xí)、小結(jié) 1、“接蘋果”游戲:帶調(diào)音節(jié)貼在蘋果上,學(xué)生拼讀。 2、小結(jié):今天,同學(xué)們的收獲真多,不僅又認(rèn)識(shí)了許多新朋友,還學(xué)會(huì)了變魔術(shù),拼讀音節(jié),你們真了不起。章老師把大拇指要獎(jiǎng)勵(lì)你們每一位同學(xué)。

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