2022二年級英語上冊 Unit 5 In the Park(第2課時)教學(xué)設(shè)計 人教新起點

上傳人:xt****7 文檔編號:89863566 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?6.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022二年級英語上冊 Unit 5 In the Park(第2課時)教學(xué)設(shè)計 人教新起點_第1頁
第1頁 / 共2頁
2022二年級英語上冊 Unit 5 In the Park(第2課時)教學(xué)設(shè)計 人教新起點_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022二年級英語上冊 Unit 5 In the Park(第2課時)教學(xué)設(shè)計 人教新起點》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022二年級英語上冊 Unit 5 In the Park(第2課時)教學(xué)設(shè)計 人教新起點(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit5 【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)二年級上冊Unit5 In the Park 【課 時】第2課時 一、教學(xué)目標(biāo) 能夠聽懂、會說有關(guān)描述某地有某物的功能句:There is/are ... 二、教學(xué)建議 A. Look, listen and repeat. 1. 熱身活動 讓學(xué)生跟錄音說唱第一課歌謠,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)公園景物的詞匯。 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 (1) 教師出示A項掛圖,可把文字部分覆蓋住,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片后回答:Where are Bill and Joy? What can you see in the picture/park? (2)

2、 教師繼續(xù)提問:What do they see in the park? Tip:教師的提問是為了培養(yǎng)學(xué)生觀察和推測的能力,此處學(xué)生的答案可以不唯一。 (3) 呈現(xiàn)對話內(nèi)容:教師請學(xué)生看圖聽對話,感知大意。 3. 語言學(xué)習(xí) (1) 讓學(xué)生聽錄音模仿語音語調(diào),跟讀對話。 (2) 教師和學(xué)生共同回答問題:What does Bill/Joy see in the park? (3) 讓學(xué)生再次聽錄音跟讀對話,要求盡量模仿出對話的語氣。 4. 語言操練 (1) 師生分角色朗讀對話,教師先扮演Bill,學(xué)生扮演Joy,然后互換角色。 (2) 讓學(xué)生結(jié)對分角色朗讀對話。 (3) 師

3、生示范:借助圖片表演對話。 (4) 讓學(xué)生兩人一組,借助圖片表演對話。 (5) 教師評價:教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),在學(xué)生課本上A項的空白處以蓋圖章或貼小星星b方式進行評價和鼓勵。 Tips: 1. 提醒學(xué)生注意單詞“there”中th的發(fā)音。 2. 提醒學(xué)生注意There is和There are的區(qū)別。 B. Look, point and say. 1. 師生示范 教師引導(dǎo)學(xué)生看PP36-37主情境圖,并問學(xué)生:Look! There is a boat in the park. What else are there in the park? 讓學(xué)生指圖回答。 Tip:當(dāng)有

4、的學(xué)生描述復(fù)數(shù)的景物時,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生使用功能句There are ...進行表達(dá)。 2. 結(jié)對活動 (1) 教師鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察主情景圖片,用本課的功能句進行描述,比賽看誰說得多。 (2) 學(xué)生兩人一組互評:請學(xué)生根據(jù)同伴做游戲的情況,在同伴的課本上B項的空白處,用畫小星星或小笑臉的方式,對同伴進行評價。 3. 拓展活動 教師將黑板設(shè)計成一個公園情景,請 學(xué)生利用自己的小卡片幫忙設(shè)計公園里的景物,并進行介紹:There is ... /There are ... in my park. 可以讓學(xué)生先結(jié)對在課桌上擺一擺,然后隨機抽取學(xué)生到講臺上進行演示。 【板書設(shè)計】 Unit5 【教學(xué)反思】

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!