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1、2021-2022年一年級數學上冊 第三單元 1-5的認識教案 人教版
教學目標：
1、 知識目標
認識1～5各數表示物體的個數，知道1～5的數序，會
正確讀寫1～5各數。
2、 能力目標
培養(yǎng)學生觀察、分析能力和語言表達能力。
3、 情感目標
體驗與同伴互相交流學習的樂趣。
教學重點：使學生掌握1～5的寫法。
教學難點：使學生掌握1～5的基數含義。
教學準備：教師準備1～5的數字卡片，點子圖；
學生準備1～5的數字卡片，5個小圓片，5根小棒。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，激情
2、引趣
出示主題畫：
問：這么多可愛的動物中，你喜歡哪一種？數出你喜
歡的動物的個數，用相同的小圓片表示出來。
板書課題：1～5的認識
二、動手操作、合作探究
1、擺一擺
你能根據擺出的圓片的個數，找出相應的數字卡片嗎?
2、感知數的順序
（1）逐次感知數的順序：學生先擺1個圓片，再擺1個是幾？再擺1個呢？
依次感知3、4、5的來源。
（2）整體感知1～5的順序
出示點子圖，你來給他們5個排隊。擺好后提問：5的前面一個數是幾？2的后面一個數呢？……
（3）數一數：讓學生從1數到5，再從5數到1
三、鞏固運用、深化拓展
1、聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想
3、
生活中在哪些地方見過1～5這幾個數？
師小結：在我們生活中有很多數量為1，2，3，4，5的物體，看來只要同學們認真觀察，就會發(fā)現在我們周圍有好多的數學問題。
2、猜數游戲
一個數在2的后面，這個數可能是幾？也可能是幾？……
3、 寫一寫
剛才我們認識了1～5，你們愿意寫一寫嗎？在書上第16頁描寫，比一比誰寫得最好。寫得好的上臺展示。
（4）練一練
完成練習三的1～2題。
4、 全課總結
這節(jié)課你學會了哪些知識？同桌互相說說再告訴大家。
板書設計
教學反思：
附送：
2021-2022年一年級數學上冊 第三單元 5
4、以內的減法教案 人教版
教學目標：
1、 知識目標
進一步了解減法的意義，熟練口算5 以內的減法，感受數學與生活的聯(lián)系。
2、 能力目標
體會用數的組成來計算5以內的減法是最簡便的方法。
3、 情感目標
結合課堂教學滲透遵守公共秩序的思想教育。
教學重點：用適合于自己的算法正確計算5以內減法。
教學難點：學生能說出自己的計算方法。
教學準備：掛圖
教學過程：
一、 復習準備
1、對口令：5以內數的組成
2、看圖說圖意，列算式
○ ○ ○ ○ △
5、 △ △ △
二、探究新知
1、出示第27頁主題圖，讓學生認真觀察
（1）請多個同學說圖意 ，你能提出一個數學問題嗎？
同桌互說，再全班交流 。引導學生說出完整題意。
2、進一步體會減法的含義
啟發(fā)提問：要求還剩幾只松鼠，用什么方法計算呢？算式是怎樣的？
5-3得多少？你是怎樣算的？
師：同學們有的用5的分解來算的，有用5的組成來計算的，有用想加法算減法的方法來計算的。你們真聰明，想出這么多方法來計算減法?，F在請同學們再相互說一說，你是怎樣計算5-3的？
3、完成第27頁的做一做
第1題：看圖，用自己的話說一說圖上畫的是什么？要求還剩下幾個用什么方法計算，怎樣列式？為什么？得數是怎樣算出來的？
獨立完成第2、3題
5、 鞏固深化
a) 練習五第4題先說說題意，再列式，交流算法。
b) 練習五第5題
6、 總結提煉
a) 說說本節(jié)課自己學習的收獲和存在的問題。
b) 教師小結：這節(jié)課同學們學得很好，在計算減法時，我們可以根據數的組成和算減想加的方法來計算。
板書設計
教學反思：
2021-2022年一年級數學上冊 第三單元 1-5的認識教案 人教版
