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1、2022年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《綠色和紫色的畫》教案 人美版
課 題
綠色和紫色的畫
課型：
造型 表現(xiàn)
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能：通過聯(lián)系生活實(shí)際，欣賞美術(shù)作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色和紫色的色相，知道它們是由哪兩種原色調(diào)和而成的，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到它們使畫面構(gòu)成的特殊的藝術(shù)效果。分別嘗試用一種主要的顏色繪制一幅美術(shù)作業(yè)。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中色彩美的觀察興趣，懂得通過欣賞、對(duì)比、分析，感受色彩現(xiàn)象.
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在情感體驗(yàn)中提高色彩美感意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)綠色、紫色，感知以它們?yōu)橹鞯漠嬅?/p>
2、帶給人們的不同美感，了解與相關(guān)的其他顏色。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)利用一種主要顏色來表現(xiàn)畫面的簡單方法。
學(xué)習(xí)材料
圖畫紙、調(diào)色工具等。
教 學(xué) 過 程 及 內(nèi) 容
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、 定向?qū)?，激情引趣?
1、同學(xué)們大家知道三原色有哪三種色嗎？
2、我們知道，紅、黃、藍(lán)是色彩王國中的領(lǐng)導(dǎo)者，其他顏色誰也調(diào)不出它們來，所以我們把紅、黃、藍(lán)叫做“三原色”。我們知道紅黃藍(lán)是三原色，間色應(yīng)該有幾種？
3、自己動(dòng)手調(diào)色，黃＋藍(lán)=綠、藍(lán)＋紅=紫，知道間色還有綠色和紫色。
引出課題：綠色和紫色的畫。
師貼出間色定義 (用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。
三、領(lǐng)悟認(rèn)
3、知，質(zhì)疑解難：
1、 選出學(xué)生調(diào)出的幾種不同的綠色和紫色，請(qǐng)大家看。
2、你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣能調(diào)出不同的綠色和紫色？
3、師根據(jù)介紹示范調(diào)色：等量的紅加不等量的藍(lán)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（小實(shí)驗(yàn)調(diào)色演示，讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。)
4、課件出示綠色、紫色的畫。
走進(jìn)這樣的畫面，你會(huì)有怎樣的感覺？（清靜、涼爽、神秘、夢(mèng)幻般的感覺）
?5、欣賞范作，進(jìn)一步體會(huì)畫面給你的不同感受。（課件）在欣賞中教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看每一幅畫面如何運(yùn)用同一種間色的不同色相的。
小結(jié)：運(yùn)用了相似的顏色，添加了鮮明的色彩，用色方法不同，畫面也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
四、嘗試操作，自由表現(xiàn)：
作業(yè)要求：選擇綠色或紫色為主畫一幅畫。
五、 陶冶情操、提高審美：
創(chuàng)作過程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六．反思總結(jié)，鞏固升華：
展示用紫色和綠色為主的內(nèi)容的畫，感受完全不同的美感。請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)一評(píng)，然后在說一說自己畫的是什么？對(duì)哪些方面比較滿意？
2022年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《綠色和紫色的畫》教案 人美版
